Как появилась библиотека для детей

Как появилась библиотека для детей

Из истории библиотеки

Без книг жизнь невозможна. Значит, невозможна она и без библиотек. Вся история человеческого разума связана с библиотеками. Это совсем не спокойная история! За них сражались, их сжигали, теряли, находили, отрывали в толще погребенных временем городов, спасали от вражеского нашествия как самое дорогое.

Библиотека – это обыкновенное и в то же время удивительное место, потому что в этом помещении живут книги. Мы привыкли к книге, редко думаем о ней, как о чуде, как о сокровище, и бывает, что не всегда ценим и бережем её. Но вдумайтесь: ведь книга до недавнего времени была единственным средством передачи знаний от поколения к поколению. Как только люди изобрели письменность, появилась возможность собирать, накапливать знания, передаваемые от поколения к поколению.

Сегодняшняя библиотека кажется воплощением тишины, покоя и порядка. Как и во все времена она служит людям. Интересно, что уже первые библиотеки представляли собой не просто помещение, где хранили книги: это были настоящие библиотеки в полном смысле слова. Там имелись особые таблички, на которых записывали первые строки произведений, хранящихся в библиотеке, что помогало удобно группировать и затем отыскивать требуемый литературный источник.

А знаете ли вы, где появились первые библиотеки? Самые первые библиотеки появились в Древнем Египте. Они назывались «домами папируса» и «домами жизни». Создавались они при дворцах и храмах. Египетские фараоны придавали большое значение образованию. При раскопках над входом в одно из помещений дворца Рамеса Второго археологи обнаружили надпись: «Аптека для души». По мнению древних египтян, книги можно сравнить с лекарством, которое делает сильным ум человека, облагораживает его душу.

В 19 веке археологи ( в частности, английский путешественник Лэйард Остин Генри (1817-1894), организатор раскопок многих месопотамских памятников) раскопали на берегах реки Тигр столицу ассирийских царей Ниневию и обнаружили там клинописную библиотеку, учреждённую царем Ашшурбанипалом. Она называлась «Дом наставлений и советов» и представляла собой огромное собрание глиняных табличек, которые по указанию царя были взяты из храмов и из домов знатных и образованных ассирийцев.

Содержание глиняных книг очень разнообразно. Среди них есть хроники, договоры между странами, законы, отчеты о строительстве царских дворцов, донесения чиновников, сообщения лазутчиков о положении в соседних странах, списки подвластных Ассирии народов с указанием размеров поступавших с них податей, сочинения по медицине, письма, перечни животных, растений и минералов, бухгалтерские книги царских хозяйств, различные жалобы, документы, составлявшиеся при покупке дома или рабов. Глиняные таблички многое рассказали ученым об истории, культуре, хозяйстве и религии народов древней Месопотамии. В этой библиотеке, крупнейшей для своего времени, были собраны книги, подводящие итоги научным достижениям шумеров, вавилонян и ассирийцев.

В библиотеке имелась литература по географии и истории, грамматике и праву, математике и астрономии, медицине и естествознанию, прекрасно была представлена в фондах религиозно-богословская литература: сборники колдовских заклинаний против злых духов, болезней, сглазов и порчи; покаянные псалмы и исповедные вопросники.

Общее количество найденных учёными табличек составляло около 20 тысяч, но специалисты полагают, что первоначальный объем библиотеки был более 100 тысяч плиток. Основной массив этих уникальных глиняных книг хранится в Британском музее Лондона.

О сколько в этом доме книг!
Внимательно всмотрись –
Здесь тысячи друзей твоих
На полках улеглись.
Они поговорят с тобой
И ты, мой юный друг,
Весь путь истории земной
Как бы увидишь вдруг.
Сергей Михалков

По традиции, пост хранителя Александрийской библиотеки по приглашению занимали выдающиеся учёные, философы и поэты. Многочисленные помощники библиотекаря имели свои строго определённые обязанности: одни занимались учетом рукописей, другие – их разбором, третьи снимали копии с тех сочинений, которые нельзя было купить, четвертые отвечали за предохранение фондов от моли и сырости.

Как правило, на должности хранителя библиотеки были только мужчины, и вплоть до 1917 года в России государственная служба в числе сотрудников государственных библиотек для женщин была закрыта. Их неохотно принимали в библиотеку даже в качестве так называемых вольнотрудящихся. Такое скромное место женщины занимали в библиотеках не только в России, но и в самых передовых западных странах.

Для того, чтобы попасть на службу в главную библиотеку России – Императорскую публичную библиотеку, нужно было иметь не просто высшее образование, а специальные познания по разным отраслям науки: знание русского, французского, немецкого, латинского, греческого (или вместо одного из них – восточного) языков. Младший персонал должен был владеть русским и тремя любыми иностранными языками. Стать почётным библиотекарем было труднее, чем академиком.

В 1724 году Пётр Первый издал указ о создании Академии наук. Российский император торжественно подарил Академии при её открытии свою личную библиотеку, которую он собирал всю жизнь.

Источник

Фотоотчет «Рождение книги и как появлялись библиотеки»

Светлана Иванова
Фотоотчет «Рождение книги и как появлялись библиотеки»

Рождение книги и как появлялись библиотеки

Раскрыть в детях любознательность и воспитать бережное чувство к материалам,которые используются для изготовления книг, а также к самим книгам.

Приобщить детей к уважению и правильному поведению в библиотеках.

А также рассказать детям поочередно:

Что такое библиотека и какова её история возникновения?

Как была создана первая библиотека?

Что такое папирус, пергамент, глиняные таблички?

Как и где появилась бумага?

Как появились первые библиотеки на Руси?

Какую роль играют библиотеки в наше время?

Национальная городская библиотека города Санкт-Петербурга

Презентация для детей подготовительных групп.

Прикреплённые файлы:

«Знакомство дошкольников с ЗПР с детскими писателями как средство формирования интереса к посещению библиотеки» Одной из наиболее важных задач знакомства дошкольников с ЗПР с художественной литературой является формирование интереса и любви к книге,.

Фотоотчет о Дне кита в детской районной библиотеке Уважаемые коллеги и друзья, я рассказывала вам о том, как мы с внучкой делали поделку кита, а вчера мы ходили в нашу детскую библиотеку.

Фотоотчет о посещении библиотеки Целью данного мероприятия стало овладение детьми правилами поведения в общественных местах, ознакомление с работой сельской библиотеки,.

Фотоотчет «Взаимодействии библиотеки и детского сада в процессе формирования патриотических чувств дошкольников». Одной из задач в рамках годового плана нашего дошкольного учреждения было совершенствование работ по формированию первичных представлений.

Однодневный проект «Рождение книги» ОДНОДНЕВНЫЙ ПРОЕКТ «Рождение книги» Участники: воспитатели, дети, родители. Срок реализации 1день. Актуальность: Не секрет: интерес к книге,.

Проект «Как появились книги?» Постановка проблемы: В нашем детском саду объявили конкурс «Книжек малышек», мы решили принять в нем участие, изготовив книжку для малышей.

Конспект непрерывной образовательной деятельности (ФЦКМ) «Рождение книги» в старшей группе Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Детский сад компенсирующего вида №21» Конспект непрерывной образовательной деятельности.

Источник

Презентация » Проект- история создания библиотек» (2 класс)

Описание презентации по отдельным слайдам:

Проект «История создания библиотек»

Цель: Формировать представления у детей младшего школьного возраста об истории происхождения библиотек.

Первые библиотеки возникли на Востоке еще в древности. Самой первой библиотекой принято считать собрание глиняных табличек, относящееся к 2500 году до нашей эры, которое было обнаружено в вавилонском городе Ниппур. Позже в гробнице одного из египетских фараонов были обнаружены папирусы приблизительно XVIII-XVII вв. до нашей эры.

Самой известной древней библиотекой Востока считается собрание клинописных табличек, относящихся к VII веку до нашей эры, найденное во дворце ассирийского царя Ашшурбанипала. Первая публичная библиотека Древней Греции была основана в IV веке до нашей эры тираном Клеархом в Геракле.

Созданная в III веке до нашей эры Александрийская библиотека по праву считается самым крупным центром античной книжности. Александрийская библиотека была частью целого комплекса, состоявшего из зоологического и ботанического садов, обсерватории, жилых комнат, столовых помещений, комнат для чтения и самой библиотеки.

Этот комплекс назывался музеем и позже он пополнился статуями и бюстами, астрономическими и медицинскими инструментами, чучелами животных, необходимыми для обучения. Комплекс хранил 200 тысяч папирусов и 700 тысяч документов. Все античные библиотеки строились при храмах. В 270г. нашей эры значительная часть Александрийской библиотеки и сам комплекс были уничтожены.

В России в средние века при монастырских библиотеках действовали скриптории (мастерские по переписке рукописей), где переписывались в основном церковные писания, а также произведения античных авторов. Из-за трудоемкости изготовления манускриптов и их высокой ценности книги приковывали цепями к полкам в библиотеках.

С появлением книгопечатания в жизни библиотек произошли большие перемены, и их работа перестала быть похожей на деятельность архивов. Библиотечные фонды начали стремительно расти. Но по-настоящему библиотеки стали востребованными в период всеобщего приобщения к грамотности. На сегодняшний день в библиотеках находится около 130 000 000 наименований книг.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Курс повышения квалификации

Охрана труда

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Курс профессиональной переподготовки

Охрана труда

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДБ-444561

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников

Время чтения: 1 минута

В Липецкой области начинающие педагоги получат 120 тысяч рублей

Время чтения: 0 минут

Большинство родителей в России удовлетворены качеством образования в детсадах

Время чтения: 2 минуты

При детском омбудсмене в России создадут платформу для взаимодействия с родителями

Время чтения: 2 минуты

В Минпросвещения рассказали о формате обучения школьников после праздников

Время чтения: 1 минута

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Самая первая библиотека (3 фото)

Coвceм нe мнoгим извecтнo, кoгдa былa oткpытa пepвaя библиoтeкa. Oкaзывaeтcя, этo cлyчилocь oчeнь дaвнo, eщe в 25 вeкe дo нaшeй эpы, и oнa былa pacпoлoжeнa в вaвилoнcкoм xpaмe. Boзмoжнo, cyщecтвoвaли и бoлee дpeвниe xpaнилищa, нo apxeoлoги пoкa eщe иx нe нaшли. Библиoтeкa тoгo вpeмeни пpeдcтaвлялa coбoй xpaнилищe глиняныx тaбличeк.

Гдe coздaвaлиcь пepвыe библиoтeки?

Дoкaзaтeльcтв тoмy, чтo люди вceгдa cтpeмилиcь coxpaнить cвoй oпыт и пepeдaть eгo cлeдyющим пoкoлeниям, нeмaлo. B зaвиcимocти oт эпoxи чeлoвeчecтвo coбиpaлo инфopмaцию и нa глиняныx тaбличкax, и нa пaпиpyce, и нa бyмaгe. Cчитaeтcя, чтo пepвaя пyбличнaя библиoтeкa пoявилacь в 6 вeкe дo нaшeй эpы eщe в Дpeвнeй Гpeции. Bo вpeмeнa aнтичнocти библиoтeки былo пpинятo coздaвaть пpи xpaмax, a в cpeднeвeкoвьe – пpи мoнacтыpяx. Toгдa вce тeкcты были нaпиcaны вpyчнyю, мнoгиe из ниx были yкpaшeны иллюcтpaциями. B библиoтeкax вo избeжaниe кpaж дopoгиe экзeмпляpы были пpикoвaны к пoлкaм. Toгдa библиoтeки были eщe и apxивaми. Гpaмoтныx людeй в тe вpeмeнa былo нeмнoгo, нo cитyaция cтaлa мeнятьcя пpи пoявлeнии книгoпeчaтaния. Toгдa пoявилиcь библиoтeки, в кoтopыx xpaнилиcь coбpaнныe пpoизвeдeния кaк пиcьмeннocти, тaк и пeчaти.

Библиoтeки в Poccии

Caмaя пepвaя poccийcкaя библиoтeкa пoявилacь блaгoдapя Яpocлaвy Myдpoмy в 1037 гoдy. Toгдa oнa былa ocнoвaнa в Kиeвe пpи Coфийcкoм coбope. Пoзжe, пocлe 16 вeкa, библиoтeки cтaли coздaвaть пpи вeдoмcтвax. B нaчaлe 18 вeкa нa тeppитopии Poccии былa oткpытa пepвaя гocyдapcтвeннaя нayчнaя библиoтeкa. Cпycтя нeкoтopoe вpeмя oнa былa пepeдaнa в вeдoмcтвo Aкaдeмии нayк. Ceгoдня в PФ oткpытo бoлee 50 тыcяч библиoтeк. B этoт cпиcoк включeны и мyниципaльныe библиoтeки, и фeдepaльныe, и peгиoнaльныe. Пoмимo этoгo в cтpaнe нacчитывaeтcя бoлee 60 тыcяч библиoтeк, pacпoлaгaющиxcя в шкoлax. Библиoтeки oткpыты тaкжe нa тeppитopии мнoгиx зaвoдoв, бoльниц, мyзeeв и т.д. Hикoмy тoчнo нe извecтнo, cкoлькo cyщecтвyeт библиoтeк и кaкoe кoличecтвo издaний в ниx xpaнитcя. B кaждoй библиoтeкe paбoтaют люди, кoтopыe пoмoгaют пoceтитeлям быcтpo oтыcкaть нeoбxoдимyю им книгy. Tpyд библиoтeкapeй нe тaк пpocт, кaк мoжeт пoкaзaтьcя c пepвoгo взглядa. Этy пpoфeccию мoжнo нaзвaть yнивepcaльнoй и мнoгoгpaннoй. Paбoтники «книжныx дoмoв» кaждый гoд oтмeчaют cвoй пpoфeccиoнaльный пpaздник – Bcepoccийcкий дeнь библиoтeк 27 мaя.

Caмaя длиннaя книгa в миpe пo oбъeмy

Poмaн из oднoй cтpoчки, или caмaя кopoткaя книгa в миpe

Источник

Беседа с детьми 4–5 лет «Что такое библиотека?»

Описание: Беседа знакомит детей дошкольного возраста с миром книжной культуры и с правилами поведения в детской библиотеке

Цель: Приобщение дошкольников к миру книжной культуры, воспитание грамотного читателя

1. Развивать познавательный интерес к книге

2. Воспитать потребность общения с книгой

3. Сформировать бережное отношение к книге

4. Привлечь в детскую библиотеку новых читателей

Ход беседы:

Воспитатель: Ребята сегодня мы с Вами поговорим про книги. А что же такое книга? (ответы детей)

Воспитатель: Книга – это древнее изобретение человека, с ее помощью люди записывали, сохраняли полезную и важную информацию. Книгу хранили как драгоценность и передавали от поколения к поколению.

Книги встречают человека с ранних лет и сопровождают всю жизнь. Много веков назад, до изобретения бумаги, книги были изготовлены из бересты (коры березы, потом из пергамента (тонкой кожи животных).

Древние книги были большими и тяжелыми. Они занимали много места. К кому же на производство одной книги уходило много сил и затрат.

Воспитатель: Ребята, о чем же нам рассказывает книга? (Ответы детей)

Книги дарят людям огромный мир, заманчивый, интересный. Книга удивляет читателей разными жанрами. Сказки, рассказы, повести, былины, стихи, потешки, пословицы, поговорки. Бережно хранят книги мудрость народную.

Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает.

Воспитатель: Ребята, а что еще мы знаем про книги? В народе людей умеющих читать уважали и почитали. Русский народ сложил немало пословиц и поговорок о книге.

С книгой поведешься – ума наберешься.

Книга твой друг – без неё как без рук.

Без книги как без солнца, и днём темны оконца.

Воспитатель: Скажите ребята, а где хранятся книги? (Ответы детей)

Воспитатель: У каждого человека есть дома любимые книги, которые аккуратно стоят на книжных полках. Но представьте себе, что книг скопилось очень много. И дома они уже не помещаются.

Где же тогда нам хранить книги? (ответы детей)

Что же такое библиотека? (Ответы детей) Кто был в библиотеке?

Стихотворение про библиотеку:

Сто чудес для человека

Сохранит библиотека!

Стеллажи стоят у стен

Ждут читателей, конечно.

Тех, кто любит книжки!

В библиотеке все книги хранятся на специальных стеллажах. Это такие большие книжные полки, от пола до потолка.

Воспитатель: Ребята подумайте и скажите, как называется профессия людей, которые работают в библиотеке? (ответы детей)

Воспитатель: Профессия человека, который работает в библиотеке и помогает детям найти интересную книгу называется – библиотекарь.

В библиотекеесть два больших зала:

Первый зал называется – абонемент. Специальное место, где ребята, с родителями выбирают, что они хотят почитать, а потом понравившуюся книгу берут домой на время.

Второй зал называется – читальный зал. Подумайте и скажите почему? (ответы детей)

Читальный зал – такое место, где ребята могут взять интересную книгу и прочитать её, не вынося за пределы библиотеки. В этом зале соблюдают правила тишины, чтобы не мешать читателям.

Библиотека является общественно значимым местом, поэтому нужно уметь соблюдать правила поведения. Как Вы думаете, что нельзя делать в библиотеке? (Ответы детей)

Воспитатель: НЕЛЬЗЯ громко разговаривать, бегать, кричать и играть;

НЕЛЬЗЯ рвать, бросать и пачкать книги;

НЕЛЬЗЯ рисовать и писать в книгах;

НЕЛЬЗЯ загибать и мять страницы книг;

НЕЛЬЗЯ вырывать листы;

НЕЛЬЗЯ вырезать картинки из книг

Воспитатель: Скажите ребята, а как нужно правильно относиться к книгам? (Ответы детей)

Воспитатель: К книгам нужно относиться бережно. Библиотечные книги читают разные дети. Эти книги переходят от ребенка к ребенку, и поэтому нужно стараться, чтобы книга после тебя осталось чистой и аккуратной.

Необходимо помнить правило: прочитал книгу, сдай её обратно в библиотеку.

Воспитатель: А что нужно сделать, если вдруг нам достанется книга с порванной страницей? (Ответы детей)

Унывать друзья, не станем,

Клей прозрачный мы достанем.

И починим книгу сами!

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с Вами узнали много нового и интересного про удивительный мир книг. Надеюсь, ребята, Вы будете верными друзьями книг! И помните, двери детской библиотеки всегда открыты для маленьких читателей, то есть для Вас!

Беседа «Что такое хорошо и что такое плохо» с детьми средней группы Цель: разобрать с детьми понятия «плохие» и «хорошие» поступки. Задачи: 1. Формировать умение детей решать нравственные ситуации. 2. Учить.

Беседа с детьми подготовительной группы «Что такое микробы?» Цель: дать детям представления и микроорганизмах. Задачи:1) познакомить детей со свойствами микроорганизмов (рост,размножение,питание);.

Беседа с презентацией с детьми старшей группы, на тему: «Что такое заказники, заповедники и национальные парки?» Беседа с презентацией с детьми старшей группы, на тему: «Что такое заказники, заповедники и национальные парки?» Цель: познакомить детей.

Беседа в старшей группе «Что такое «терроризм?» Цель: 1) Дать определение понятию «терроризм», «террорист». 2) Определить правила поведения при угрозе террористических актов. 3) Довести.

Беседа на уточнение лексического значения «Что такое вежливость»? Беседа на уточнение лексического значения «Что такое вежливость?» Цели: воспитывать умение использовать вежливые формы обращения в общении.

Конспект ООД по речевому развитию «Что такое хорошо, и что такое плохо» для детей 5–6 лет Конспект организованной образовательной деятельности «Что такое хорошо, и что такое плохо» для детей 5-6 лет Образовательная область: речевое.

Правовое воспитание дошкольников. Беседа «Что такое права человека» Цель: сформировать у детей первоначальные правовые знания на основе Конституции ООН о правах ребенка. Познакомить детей в соответствующей.

Источник