Как поступить в тульское суворовское училище
Тульское суворовское военное училище
Суворовское училище считается отличным стартом для начала военной карьеры в будущем. На сегодняшний день по всей территории нашей страны насчитывается более двадцати таких учебных заведений. Одним из таких заведений и есть Тульское суворовское военное училище.
Рассмотрим более подробно данное училище, какие есть необходимые правила приема, как добраться и где остановиться родственникам.
История создания
В СССР
Приказ № 01 о формировании Тульского Суворовского военного училища и вступлении в должность первого начальника училища был подписан 7 июля 1944 года генерал-майором И. С. Хохловым. 7 ноября 1944 года, в день 27-й годовщины Великой Октябрьской социалистической революции, состоялось торжественное открытие училища. Тульское Суворовское военное училище являлось участником Парада Победы 24 июня 1945 года на Красной площади.
Первый выпуск училища состоялся в 1949 году. Восьмой выпуск училища был самым большим — 137 суворовцев, из них золотые медали получили — 12 человек, а серебряные — 39 человек.
На основании постановления Совета Министров СССР № 662 от 24 июня 1960 года и директивы Главнокомандующего Сухопутными войсками № ОШ/290450 от 4 июля 1960 года — Тульское Суворовское военное училище к 10 сентября 1960 года было расформировано, а на его учебно-материальной базе создана школа-интернат, которая просуществовала до августа 2001 года. Более 400 воспитанников распределили по другим Суворовским военным училищам (Воронежское, Московское, Минское).
За 16 лет своего существования училище дало путевку в жизнь более 900 своим питомцам. Из всех обучавшихся в училище суворовцев удостоены золотых медалей 72 человека, а серебряных — 130 человек.
Абсолютное большинство его воспитанников посвятило себя офицерской службе в рядах армии и флота, многие стали учеными, инженерами, спортсменами. Около 150 воспитанников училища защитили кандидатские и докторские диссертации, стали профессорами, заслуженными работниками культуры, заслуженными деятелями науки и техники, изобретателями.
В Российской Федерации
Начальником училища назначен полковник ВДВ Дмитрий Валериевич Саксеев. 1 сентября 2016 года к обучению приступили первые 240 воспитанников училища. По окончании строительства в училище смогут обучаться 560 суворовцев.
Весной 2017 года начат второй этап строительства, в ходе которого будет возведен крытый спортивный комплекс, спальный корпус, стадион, полоса препятствий, площадки для игры в мини-футбол и волейбол, корт, тренажерная площадка и крытую стоянку для автомобилей.
Училище подчинено командующему Воздушно-десантным войсками.
Как поступить в учебное заведение
Как уже было отмечено выше, поступить в СВУ достаточно непросто. Абитуриенты должны соответствовать определенным требованиям и условиям.
В целом порядок приема в подобное учреждение, включая Тульское суворовское училище, подробно расписан в Приказе Министра обороны РФ от 21.07.2014 года № 515.
Кто может поступить
Кандидат на поступление в СВУ обязательно должен соответствовать следующим основным требованиям:
Дополнительно стоит отметить, что в СВУ могут поступить как граждане России, так и дети из других государств. В последнем случае помимо указанного выше Приказа Министра обороты РФ, порядок поступления также регламентируется соответствующими международными договорами.
Куда и какие документы подавать для поступления
Одним из этапов, предшествующих сдаче экзаменов, является предоставление пакета документов, необходимых для поступления в СВУ. Данный перечень включает следующие бумаги (п. 16 раздела II Приказа Министра обороты РФ № 515):
Помимо перечисленных выше бумаг, из которых формируется личное дело поступающего, сюда также могут быть приложены различные грамоты, благодарственные письма, сертификаты и прочие бумаги, которые могут охарактеризовать достижения кандидата в той или иной сфере (творческой, спортивной и т.д.).
Необходимые экзамены для поступления
Прием в Тульское суворовское училище (как и во все остальные аналогичные заведения) осуществляется на конкурсной основе.
Помимо соответствия основным характеристикам, перечисленным выше, кандидаты также должны успешно пройти ряд вступительных испытаний.
Сюда относятся следующие экзамены:
Кроме того, при поступлении в СВУ производится оценка психологической готовности поступающих, уровня физического развития, а также их общественных, творческих и спортивных достижений.
В целях всесторонней оценки кандидатов на поступление в СВУ приказом Министра обороны РФ ежегодно созывается специальная приемная комиссия, состоящая из следующих подкомиссий:
В целом прием в суворовское училище, включая учебное заведение, расположенное в городе Тула, осуществляется в несколько этапов:
Лицам, которым было отказано в сдаче экзаменов, направляется соответствующее письменное извещение.
Таким образом, для того, чтобы поступить в Тульское суворовское училище, школьник должен соответствовать ряду установленных требований, а также успешно пройти все вступительные испытания. При этом приемная комиссия принимает решение исходя из количества баллов, набранных каждым кандидатом.
Льготы при поступлении
В соответствии с п.14 Приказа Министра обороны РФ отдельным категориям лиц предоставляется преимущественное право на поступление в СВУ (за исключением военно-музыкального училища). Такой привилегией наделяются дети:
Кандидаты, которые находятся на иждивении указанных выше категорий лиц (военнослужащих, Героев, погибших на военной службе и т.д.).
Дополнительные документы
Дополнительные документы
Документы, подтверждающие преимущественное право приема Кандидата в Училище:
а) для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей:
б) для кандидатов, указанных в пункте 14 Приказ МО РФ от 21 июля 2014 года № 515,за исключением детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, представляются:
справка или выписка из личного дела, погибшего или умершего родителя – военнослужащего (сотрудника органов внутренних дел, прокурорского работника) и копия свидетельства о смерти;
справка о прохождении родителем военной службы (о работе в воинской части или организации федерального органа исполнительной власти, в котором федеральным законом предусмотрена военная служба) с указанием стажа;
выписка из приказа об увольнении родителя с военной службы по достижении предельного возраста пребывания на военной службе, состоянию здоровья или в связи с организационно-штатными мероприятиями и общая продолжительность военной службы которого составляет 20 лет и более;
заверенные в установленном законодательством Российской Федерации порядке (нотариально) копии удостоверений Героя Советского Союза, Героя Российской Федерации и полного кавалера ордена Славы.
Дополнительно к перечисленным документам (при их наличии) прилагаются документы, свидетельствующие о достижениях Кандидата (копии грамот, дипломов, похвальных листов, свидетельств, сертификатов участника различных зональных, городских, региональных творческих конкурсов, фестивалей, спортивных соревнований и других документов, характеризующих общественные, творческие и спортивные достижения кандидата), полученные за период обучения в 4 классе общеобразовательной школы (копии заверять не нужно).
Приемная комиссия
Прием документов (Личных дел) кандидатов на поступление в 2021 году ФГКОУ «Тульское суворовское военное училище» осуществляет только через операторов почтовой связи общего пользования (далее по тексту – Почта).
Направлять личные дела необходимо на адрес: 300045, г. Тула, ул. Рязанская, д.25, корп. 1 (Кому – Председателю приемной комиссии).
Контактный телефон подкомиссии по приему, регистрации, изучению личных дел: 8 (4872) 32-67-95.
Подкомиссия по приему, регистрации, изучению личных дел осуществляет свою деятельность в период с 15 апреля по 31 мая 2021 года.
ГРАФИК
работы подкомиссии по приему, регистрации, изучению личных дел в период с 15 апреля до 31 мая 2021 года (включительно)
Название подкомиссии
Начало работы подкомиссии
Окончание работы подкомиссии
Перерыв для отдыха и питания
Выходные дни
подкомиссия по приему, регистрации, изучению личных дел
в соответствии с производственным календарем
Производственный календарь работы подкомиссии по прием, регистрация, изучение личных дел
День недели
Апрель
Красным цветом в производственном календаре отмечены дни, в которые прием, регистрация, изучение личных дел не осуществляется (выходной (праздничный) день).
Заявление родителей (законных представителей) кандидата на имя начальника ФГКОУ «Тульское суворовское военное училище» (далее по тексту – Училище) о приеме кандидата и прилагаемые к нему документы (Личное дело) представляются в Училище по Почте. Личное дело кандидата, поступившее в Училище после 31 мая (По почте), принимается к рассмотрению при наличии на корреспонденции оттиска календарного почтового штемпеля даты прибытия в отделение выдачи (город Тула, почтовое отделение № 45) не позднее 31 мая.
После 31 мая личные дела кандидатов не принимаются.
Образование
Особенности образовательной деятельности в Тульском суворовском военном училище предполагают раннюю профессиональную ориентацию и рассредоточенную подготовку воспитанников к службе в Вооруженных Силах Российской Федерации, так как училище реализует программы довузовской профессиональной подготовки.
Реализуя Образовательную программу основного общего образования в Тульском суворовском военном училище, преподаватели отдельных дисциплин выделили военный компонент образования в рабочих программах по предметам.
Военная составляющая реализуется в содержании курсов всеобщей истории и истории России следующим образом: предполагается изучение следующих вопросов в рамках учебного предмета история:
В курсе обществознания рассматриваются организационно-правовые аспекты подготовки юношей к службе в армии и несения воинской службы, воинская обязанность как основная обязанность гражданина РФ.
В курсе литературы особое внимание уделяется творчеству писателей, отражающих в своих произведениях военную истории России. В курсе русского языка военная составляющая реализуется через лексику, содержание текстов упражнений, изложений, тематики сочинений. При этом особое внимание уделяется нравственным проблемам: истокам героизма, понятию «подвиг», «офицерская честь», «долг».
В курсе географии особое внимание уделено формированию картографических навыков: умение ориентироваться по карте местности,
При изучении математики, физики военный компонент реализуется через содержание аналитических и расчетных задач.
Военная составляющая реализуется через программы внеурочной деятельности: «Тульское суворовское училище в истории Тулы и России», «История Воздушно-десантных войск России» и «Военный переводчик».
Цель программ: создание процесса, направленного на целостное формирование и развитие личности ребенка, его отношение к Родине, к окружающей действительности, сознательное отношение к выбору военной профессии, развитие исследовательской и проектной деятельности.
Как поступить в тульское суворовское училище
Наткнулась на статью в интернете. И хочу поделиться с Вами, чтобы Вы, поступающие реально оценили психологическую готовность и самостоятельность Вашего ребенка к такому трудному периоду в жизни, как учеба в военном заведении. Не забывайте, что Ваши дети поступают в элитное не учебное, а прежде всего ВОЕННОЕ заведение, где самостоятельность ребенка и подчинение законам воинской дисциплины не на посоеднем месте. “”Как-то на одной из встреч мамочки разговорились о воспитании детей, некоторые сетовали (с каким-то удовлетворением), что их дети не могут без них ничего: утром надо и брюки погладить сыну-подростку, и портфель собрать, и завтрак ему с собой в школу положить, и в гостях они долго засиживаться не могут, т.к. сынуля без них не заснёт… Одна мама подивилась такому положению дел, у неё дочка в 8 лет сама и обед разогреть может, и уроки сделать, погладить мама ещё помогает, но портфель не собирает уже год! На это одна из мам 14-летнего парня ответила: «А ему не нужно ничего этого уметь: сейчас я делаю, а потом жена будет!»
Никто из нас не знает времён и сроков, мы можем молиться за наших детей, но будет у сына жена или нет, знает только Бог. И когда она будет. И какой она будет. А живёт и действует человек сейчас. И отсутствие самостоятельности сказывается не только в том, что он позволяет себя опекать, а в целом в отношении к жизни и к тому, с чем он сталкивается.
Кандидат психологических наук Марутян Светлана Александровна провела интересное исследование среди школьников. Она протестировала 100 человек и поделила детей на четыре группы по степени самостоятельности. Как каждый уровень сказывается на их отношении к делу, видно из следующей характеристики:
1. Отсутствие самостоятельности: низкий интерес к заданию, иногда его полное отсутствие. Безынициативность. Частые отвлечения, неумение сосредоточиться, действовать без помощи взрослого. Безразличие к результатам работы. Неумение наладить отношения с партнерами.
2. Зачатки самостоятельности: низкий интерес к заданию в обычных условиях, повышающийся в нестандартных условиях. Наличие бесцельных нерезультативных действий, инертность. Обращения к взрослому за помощью без использования собственных возможностей. Активность сравнительно высокая в начале деятельности, затем быстро идет на убыль вследствие пресыщения. Результат достигается с помощью хаотических неорганизованных проб. Качество выполнения задания остается вне поля внимания детей.
3. Средний уровень самостоятельности: в большинстве случаев высокий интерес к заданию, но выраженная неустойчивость поведения. В начале деятельности — высокая активность, но при столкновении с трудностями темп работы снижается, действия становятся менее целенаправленными, иногда безрезультатно повторяются. Поддержка взрослого, небольшая помощь, поощрение нередко приводят к существенному подъему активности, инициативы. Дети адекватно оценивают свою работу, но стремление к улучшению результатов выражено слабо. В обычных условиях наблюдается несдержанность, импульсивность, небрежное выполнение задания, однако при усложнении задачи проявляется более высокая организованность, инициативность и независимость. В этом случае заметно ярко выраженное эмоциональное отношение к своей деятельности и достигаемым результатам, наблюдается ответственное отношение к работе, стремление не отступать перед трудностями, преодолевать их своими силами, не обращаясь к взрослому за помощью. Неустойчивость поведения, ситуативность проявлений самостоятельности особенно четко проявляются в коллективной сюжетно-ролевой игре.
4. Высокий уровень самостоятельности: внимательное принятие задачи, сосредоточенность, активные действия, направленные на достижение результата.Обращения к взрослым за помощью редки и появляются лишь после исчерпания собственных возможностей. Работа выполняется без спешки, суетливости, характерных для детей, отнесенных к 3 группе, и значительно продуктивнее, чем в 1 и 2 группах. Наблюдается стойкая мобилизация усилий; встречающиеся трудности не демобилизуют детей, а,