старые советские учебники истории
Советские учебники (скачать)
Одно время усиленно искала учебники своего детства, поскольку поняла, что по нынешним учебникам можно только развлекаться, проводить досуг, но никак не получать образование, к сожалению. Сделать это было достаточно сложно, но всё-таки возможно, и кое-что я нашла, чему была очень рада и использую по сей день с внучками. Кстати, результат очень виден. И вот однажды на одном из ресурсов обнаружила целый кладез. Это даже заставило меня подзадержаться на том ресурсе. Хотя больше даже близкого по ценности материала я там не встречала. Замечательная подборка учебников, лично мной проверенная, предлагается для ознакомления. Все файлы, которые вызывали сомнение, удалены. Надеюсь, что эта информация ещё кому-то будет полезной.
Вооружаемся тем, что сумеем передать внукам, а некоторые и детям.
Учебники по предметам включая дидактические материалы для преподавателей и прочая дополнительная литература
Алгебра
Астрономия
Биология
Ботаника
Чтение
Физика
География
Геометрия
Химия
Немецкий язык
История
Литература
Логика
Математика
Музыка
Рисование
Русский язык
Уроки труда
Физкультура
Внимание! Если у вас нет программы для просмотра, предлагаем воспользоваться нашими программами.
Не ставьте предлагаемые программы из неизвестных источников, ставьте с официальных сайтов,этим вы обезопасите себя от возможных вирусов!
Программы которые могут понадобиться для просмотра материалов:
* все программы портабельны (не требуют установки и не внедряются в систему) и бесплатны
* для установки выполняем следующие шаги: скачать-запустить-указать папку для распаковки-готово
* папку с программой можно поместить потом куда угодно даже на флэшку
Для распаковки архивов бесплатный архиватор 7-zip с открытым исходным кодом:
Скачать отсюда. Скачать последнюю версию с Portableapps.com
Для просмотра видео бесплатный VLC media player с открытым исходным кодом:
Скачать отсюда. Скачать последнюю версию с Portableapps.com
Для просмотра pdf документов бесплатный просмотрщик Sumatra с открытым исходным кодом:
Скачать отсюда. Скачать последнюю версию с Portableapps.com
Для просмотра djv и djvu бесплатный просмотрщик WinDjView:
Скачать отсюда. Скачать последнюю версию с Portableapps.com
И как дополнение был комментарий, который я в своё время сохранила. Может, тоже кому пригодится.
Формат FB2 читает так же Программа STDU Viewer.
Читать формат PDF и некоторые другие безопаснее и быстрее чем Adobe Reader
http://www.foxitsoftware.com/downloads/
Foxit Reader
http://biblprog.org.ua/ru/pdf/
Просмотр PDF
Понравилась статья? Подпишитесь на канал, чтобы быть в курсе самых интересных материалов
Советские и дореволюционные учебники
Советские и дореволюционные учебники запись закреплена
Русская Классическая Школа
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ КОМПЛЕКТЫ РКШ В ЭЛЕКТРОННОМ ВИДЕ. ОБНОВЛЁННАЯ ВЕРСИЯ
Дорогие друзья, мы все с вами внезапно оказались в новых жизненных условиях и вынуждены приспосабливаться к неожиданностям быстро меняющегося мира. Самый большой негативный фактор для человека — неопределённость и неуверенность в завтрашнем дне. Именно эти состояния разрушают нас больше всего. Стресс — это как дуло пистолета у виска, и он опаснее всех вирусов вместе взятых.
Показать полностью.
Мы же хотим поделиться с вами островком стабильности. Пусть, несмотря ни на что, у вас всегда будет уверенность в том, что вы будете иметь доступ к нашим учебникам и методикам и в любых условиях сможете продолжить обучать своих детей в комфортной для них среде. Скачивайте все пособия, сохраняйте их на свои компьютеры, делитесь с друзьями и знакомыми, используйте при подготовке онлайн-обучения. Все файлы мы сделали максимально облегчёнными, чтобы даже при слабом интернете вы могли всё скачать.
В оперативном режиме мы собрали все основные пособия для дошкольников и начальной школы, а также все комплекты раскрасок Туманова, чтобы вашим детям было чем заняться в режиме карантина. Эти материалы мы объединили в один архив и выпускаем сегодня обновлённую версию с единой ссылкой. Кроме того, в архиве вы найдёте пособия по истории России для начальной школы и учебники по истории Древного мира для пятого класса.
Эту информацию мы пока публикуем в закреплённом посте, чтобы вам не нужно было её искать, но мы уже размещаем все эти ссылки на сайте.
Благодарим всех за тёплые слова в наш адрес, прозвучавшие в предыдущей версии публикации!
Екатерина Иванова запись закреплена
Добрый день! Семейный класс купит учебники по географии за 5 класс, авторы Кошевой, Смоктунович, Родыгина.
Если кто-то готов продать, пишите пож-та в личку!
Юрий Гаевский запись закреплена
Асия Кадырова запись закреплена
Роман Омельянчук запись закреплена
СИСТЕМНОЕ МЫШЛЕНИЕ – ЧЕМУ ОБЯЗАНЫ УЧИТЬ САДИК, ШКОЛА, ВУЗ
Начнем с высказывания очень известного человека (не указываем ФИО специально) о системном мышлении: «Системное мышление, я хочу вам сказать, – это удивительная вещь, которая больше чем, а точнее отсутствие ее, больше нас в жизни не мучает, чем какая-либо другая проблема.
Показать полностью. Вот люди с отсутствующим системным мышлением – это вообще катастрофа по жизни. Это пожиратели времени». «Что такое системное мышление? Это способность анализировать и синтезировать информацию. Всё очень просто».
Если рассматривать с такой точки зрения, то системное мышление, описанное выше, является не полноценным априори. Вопрос о том, специально ли спикер дал такое определение, умолчав о другой части, останется загадкой, пока не услышишь его другое выступление: «Вы предлагаете передать власть, власть фактически, населению. Но вы знаете, многие тысячелетия эта проблема была ключевой в общественных дискуссиях. Как только все люди поймут основу своего Я, самоидентифицируются, управлять, т.е. манипулировать ими будет чрезвычайно тяжело. Люди не хотят быть манипулируемыми, когда они имеют знания».
Поэтому нужно понимать, что в действительности мышление – это диалог сознания с бессознательными уровнями психики. Оно включает в себя, в частности: восприятие, воображение, постановку задач, умозаключение, рассуждение, смысловую ситуацию, мысль. И этот процесс обеспечивают две компоненты психики: абстрактно-логическая и предметно-образная.
Именно в абстрактно-логическую компоненту входят указанные анализ и синтез. В действительности речь идет об операциях мышления, которые состоят из анализа, синтеза, сравнения, абстрагирования, обобщения, конкретизации, классификации, категоризации. Эти САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ части операций мышления участвуют в рассудочной деятельности, как цепи умозаключений, в качестве единого процесса, приводящего через логические связи отдельных положений к принятию чего-либо в качестве истинного или к отклонению чего-либо в качестве ложного. Абстрактно-логическая компонента оперирует состояниями.
Что касается предметно-образной компоненты, то она отвечает за процессное мышление, когда человек воспринимает что-либо во всей полноте и детальности. Именно эта компонента отвечает, как за нестандартные решения, так и за правильную постановку задачи абстрактно-логической компоненте.
Чтобы было более понятно, что такое системное мышление, приведем некоторые определения.
Система – это совокупность объектов с фиксированными свойствами, «на которой» реализуются определенные отношения между объектами по определенным закономерностям.
Системный подход – это последовательность действий, направленных на выявление системообразующих отношений между объектами, придающих множеству объектов структуру.
Любая система – это, прежде всего, структура, реализованная на базе некой общности элементов, которые обладают хотя бы частью фиксированных свойств и связаны через эти свойства системообразующими отношениями. Системный подход основывается на системном анализе.
Системный анализ – алгоритм оценки влияния каждого элемента системы, при конкретной сложившейся структуре системы, на другие элементы системы и всю систему в целом. Системный анализ всегда выстраивается на основании предусловий – необходимости придать значение одним характеристикам элемента (выявить их) и пренебречь другими. К примеру, в шахматах, это ценность фигур не сама по себе, а ценность в каждый конкретный момент времени, т.е. в конкретной игровой ситуации. Ценность фигуры тем выше, чем выше ее способность повысить преимущество системы в целом. На первом месте король, далее остальные фигуры – по значимости в каждый момент игровой ситуации, т.е. в зависимости от функциональности фигуры для всей системы в целом.
Структура – это организованная (в некотором смысле «расположенная») определённым образом совокупность элементов с конкретными взаимоотношениями между ними. Структура всегда выполняет функцию.
Функция – предопределенная (в статистическом смысле вероятность наступления события) структурой системы и свойствами элементов реализация процесса преобразования чего-либо в результате взаимодействия системы с чем-либо.
А теперь посмотрите на игру в шахматы с позиции системы и вы увидите ее в совершенно другом виде – в качестве инструмента формирования системных алгоритмов. Именно поэтому её нет в обучающем процессе.
Пока в системе образования нет процесса обучения системному мышлению каждому придется не только самостоятельно научиться системно мыслить, но и научить такому мышлению своих детей.
Полноценный раздел, написанный на основе: книги А.И. Уемова «Системный подход и общая теория систем»; Достаточно общей теории управления и других материалов (часть из них указана на картинке, которые мы изучали в течение пяти лет работы над нашим материалом) в адаптированной для самостоятельного обучения форме системному мышлению представлен в книге, которую можно получить по
ссылкам:
https://www.ozon.ru/product/bystree-umnee-tochnee-ili..
https://konzeptual.ru/bystree-umnee-tochnee-ili-osvoe..
Приятного саморазвития!
Екатерина Иванова запись закреплена
Добрый день! приглашаем присоединиться к группе
для обмена опытом, обсуждений, поиска учителей и учеников в семейные классы.
Москва и Московская область
присоединяйтесь пожалуйста, приглашайте побольше заинтересованных людей
Советские и дореволюционные учебники запись закреплена
В одной московской школе перестал ходить на занятия мальчик. Неделю не ходит, две. Телефона у Лёвы не было, и одноклассники, по совету учительницы, решили сходить к нему домой.
Дверь открыла Левина мама. Лицо у неё было очень грустное.
Показать полностью.
Ребята поздоровались и робко спросили:
— Почему Лёва не ходит в школу?
Мама печально ответила:
— Он больше не будет учиться с вами. Ему сделали операцию. Неудачно. Лёва ослеп и сам ходить не может.
Ребята помолчали, переглянулись, и тут кто-то из них предложил:
— А мы его по очереди в школу водить будем.
— И домой провожать.
— И уроки поможем делать, — перебивая друг друга, защебетали одноклассники.
У мамы на глаза навернулись слёзы. Она провела друзей в комнату. Немного погодя, ощупывая путь рукой, к ним вышел Лёва с повязкой на глазах.
Ребята замерли. Только теперь они по-настоящему поняли, какое несчастье произошло с их другом. Лёва с трудом сказал:
— Здравствуйте.
И тут со всех сторон посыпалось:
— Я завтра зайду за тобой и провожу в школу.
— А я расскажу, что мы проходили по алгебре.
— А я по истории.
Лёва не знал, кого слушать, и только растерянно кивал головой. По лицу мамы градом катились слёзы.
После ухода ребята составили план — кто когда заходит, кто какие предметы объясняет, кто будет гулять с Лёвой и водить его в школу.
В школе мальчик, который сидел с Лёвой за одной партой, тихонько рассказывал ему во время урока то, что учитель пишет на доске.
А как замирал класс, когда Лёва отвечал! Как все радовались его пятёркам, даже больше, чем своим!
Учился Лёва прекрасно. Лучше учиться стал и весь класс. Для того, чтобы объяснить урок другу, попавшему в беду, нужно самому его знать. И ребята старались. Мало того, зимой они стали водить Лёву на каток. Мальчик очень любил классическую музыку, и одноклассники ходили с ним на симфонические концерты.
Школу Лёва окончил с золотой медалью, затем поступил в институт. И там нашлись друзья, которые стали его глазами.
После института Лёва продолжал учиться и, в конце концов, стал всемирно известным математиком, академиком Понтрягиным.
Не счесть людей, прозревших для добра.
Борис Ганаго, «Детям о вере»
Лев Семёнович Понтрягин (1908-1988) — советский математик, один из крупнейших математиков XX века, академик АН СССР, потерявший в 14 лет зрение. Работы школы Понтрягина оказали большое влияние на развитие теории управления и вариационного исчисления во всём мире.
Советские и дореволюционные учебники запись закреплена
Любопытный ресурс, содержащий хронологическую прокручивающуюся ленту основных событий в истории географических открытий и исследований. На все события есть ссылки.
Сайт представляет собой электронную версию многотомных очерков Магидовича по истории географических открытий.
Обратите внимание, что кроме хронологического указателя есть еще и именной. Его можно воспринимать как своеобразный список номенклатуры по истории географических открытий.
http://discover-history.com/timeline/
Советские и дореволюционные учебники запись закреплена
Советские и дореволюционные учебники запись закреплена
Магидович И. П., Очерки географических открытий
Советские и дореволюционные учебники запись закреплена
Ганелин, Очерки по истории средней школы в России, Учпедгиз, 1950
Советские и дореволюционные учебники запись закреплена
АЛЬФРЭД БРЭМ
«Жизнь животных»
Советские и дореволюционные учебники запись закреплена
Советские и дореволюционные учебники запись закреплена
В школах не было ни одного случая распространения COVID-19 — Попова
Очень хорошо, что глава Роспотребнадзора подтвердила уже много месяцев хорошо наблюдаемое явление. А именно то, что школы являются самыми безопасными местами для детей в условиях распространения коронавирусной инфекции. О чем говорит не только опыт России, но и многих других стран.
Показать полностью.
Из этого следует также, что вредительская политика замены настоящего школьного образования суррогатом в виде дистанционных технологий, агрессивно проводимая под предлогом борьбы с пандемией, является именно вредительской. Дети и знаний не получают, и дополнительные болезни зарабатывают, сидя дома.
Ни одного случая распространения коронавирусной инфекции при обучении детей в школе не зарегистрировано, заявила 23 декабря глава Роспотребнадзора Анна Попова в ходе встречи с журналистами.
Хотя основная масса школьников так или иначе посещала школы с начала учебного года (несмотря на периодически вводимые режимы дистанционного обучения в ряде регионов для некоторых групп школьников), с 1 сентября 2020 года «не было распространения инфекционных заболеваний внутри школ, внутри классов», — сказала глава ведомства.
Попова также рассказала, что с 1 сентября 2020 года «не было ни одного случая распространения заболевания» не только в школах, но и в детских оздоровительных лагерях. В течение лета в этих лагерях побывало более 1 млн детей.
Отсутствие распространения коронавирусной инфекции в школах и детских лагерях Попова связала с грамотным исполнением на местах рекомендаций Роспотребнадзора в части санитарии и дезинфекции.