развитие навыков владения письменными принадлежностями карандашом ручкой
«Развитие мелкой моторики пальцев рук. Развитие навыков владения письменными принадлеж¬ностями (карандашом, ручкой)»
«Развитие мелкой моторики пальцев рук. Развитие навыков владения письменными принадлежностями (карандашом, ручкой)»
Просмотр содержимого документа
««Развитие мелкой моторики пальцев рук. Развитие навыков владения письменными принадлеж¬ностями (карандашом, ручкой)»»
Министерство образования и науки Алтайского края КГБОУ «Барнаульская общеобразовательная школа – интернат №1»
Конспект группового занятия сенсорное развитию с обучающимися 6 Д класса с умственной отсталостью.
Тема: ««Развитие мелкой моторики пальцев рук. Развитие навыков владения письменными принадлежностями (карандашом, ручкой)»
Учитедь Танкова В.В.
Тема: «Развитие мелкой моторики пальцев рук. Развитие навыков владения письменными принадлежностями (карандашом, ручкой)»
Цели: развивать мелкую моторику, навыки владения письменными принадлежностями (карандашом, ручкой)
Основное содержание занятия
Разминка. Пальчиковая гимнастика
настроить на работу
Пальцы делают зарядку,
Чтобы меньше уставать.
А потом они в тетрадке
Будут буковки писать.
Дети вытягивают руки вперёд, сжимают и разжимают кулачки. Повторяют упражнение несколько раз.
Самомассаж. Пальчиковая гимнастика
Самомассаж начинается с легкого растирания подушечек пальцев в направлении от кончиков к ладони одной руки, затем другой. После этого проводят растирание ладони сначала одной руки от середины к краям большим пальцем другой.
«Развитие графомотор-ных навыков»
Информационная карта урока «КПД» (Развитие психомоторики и сенсорных процессов)
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Информационная карта урока «КПД» (Развитие психомоторики и сенсорных процессов)
Тема урока: «Развитие координации и точности движений пальцев рук»
Воспитывать способность подчинять свои действия инструкции, коллективизм, уважение к друг другу.
Наглядность: карандаши, листочки
— В природе есть солнце. Оно светит и всех нас любит и греет. Так пусть же каждый его лучик заглянет к нам в класс и не только обогреет нас, но и придаст сил, аккуратности, уверенности
Сядьте прямо. Закройте глаза. Представьте, что вы вдыхаете аромат цветка. Нежный аромат цветка. Старайтесь вдыхать его не только носом, но и всем телом. Вдох. Выдох. Тело превращается в губку: на вдохе оно впитывает через поры кожи воздух, а на выдохе воздух просачивается наружу. Вдох. Выдох.
Солнышко по точкам обведи, красивым его сотвори.
А теперь, ребята, встать,
Руки медленно поднять,
Пальцы сжать, потом разжать,
Руки вниз и так стоять.
Наклонитесь вправо, влево
И беритесь вновь за дело.
Повторяют за учителем
Азиза, Азизхан, Миша, Дильмар
5.Упражнение «Нарисуй по точкам»
Саша П, Камила, Саша С,
— Что мы делали сегодня на уроке?
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс повышения квалификации
Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС
Номер материала: ДВ-357233
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Прослушивание музыки снижает усталость мозга
Время чтения: 1 минута
Почти все вузы в России открыли пункты вакцинации от ковида
Время чтения: 1 минута
Минтруд предложил проект по реабилитации детей-инвалидов
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор открыл горячую линию по вопросам контрольных в школах
Время чтения: 1 минута
Российские педагоги чаще всего жалуются на излишнюю отчетность и низкую зарплату
Время чтения: 2 минуты
Google сможет удалять снимки с детьми из результатов поиска по запросу
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Тема урока:«Владение письменными принадлежностями ( ручкой)»
Развивать навыки владения письменными принадлежностями (карандашом, ручкой).
Воспитывать способность подчинять свои действия инструкции, коллективизм, уважение к друг другу.
Каждый день – всегда, везде,
На занятиях, в игре
Смело чётко говорим
«В цветочном магазине»
Сядьте прямо. Закройте глаза. Представьте, что вы вдыхаете аромат цветка. Нежный аромат цветка. Старайтесь вдыхать его не только носом, но и всем телом. Вдох. Выдох. Тело превращается в губку: на вдохе оно впитывает через поры кожи воздух, а на выдохе воздух просачивается наружу. Вдох. Выдох.
2. Стимулирующие упражнения:
Самомассаж пальцев рук.
а) работа с массажными мячиками (упражнение с речевым сопровождением)
— Ребята к нам на урок пришла вот такая красивая лисичка ( изображение лисы). Она хочет с нами поиграть.
« Лисичка в лапку мячик положила.
Вперед – назад тихонько поводила.
А потом, ладошкой, пошлепала немножко». ( Упражнение выполняется, начиная с ведущей руки).
б) работа с прищепками (коррекция согласованности действий двумя руками)
4. Повторение пройденного материала.
— Ребята, у вас на столах лежат листочки с изображением лисички, давайте раскрасим ее шубку.
« Утром лисонька проснулась,
Лапкой вправо потянулась,
Лапкой влево потянулась –
В кулачки все пальцы сжала,
Растирать все лапки стала.
6. Работа по теме урока.
— ребята сегодня мыс вами будем учиться правильно работать ручкой.
Взяли ручки в правую руку и давайте напишем воздушные петли, а теперь волны вот так.
— А сейчас поработаем ручкой на листочках.
Ребята, сейчас за окнами осень, посмотрите в окошко какие желтые уже листочки на деревьях, солнышко бывает редко и часто идет дождик.
Наша лисонька приготовила вам вот такое задание.
Посмотрите внимательно, нам нужно обвести зонтики и капельки дождя ручкой.
Мы много работали, очень устали. Предлагаю всем отдохнуть.
Все умеют танцевать,
Прыгать, бегать, рисовать,
Но пока не все умеют расслабляться, отдыхать.
Конспект занятия по развитию мелкой моторики «Карандаш — инструмент волшебный наш»
Занятие №3
«карандаш-инструмент волшебный наш»
развитие мелкой моторики и тактильной чувствительности рук, освоение элементов самомассажа, развитие навыков письма и артикуляторной моторики.
Продолжать развивать умение детей делать массаж пальцев и кистей рук, развивать гибкость и двигательную активность пальцев рук, зрительно – двигательную координацию.
Развивать тактильную чувствительность пальцев.
Развивать умение детей согласовывать движения с речью.
Закреплять пространственные представления: вправо, влево.
Ход занятия
Ребята, к нам сегодня пришел наш хороший друг.
Отгадайте загадку и вы узнаете, кто это.
Если ты его отточишь,
Нарисуешь все,что хочешь:
Море, горы, солнце, пляж.
(карандаш)
правильно, ребята! К нам в гости пришел наш друг – Карандаш.
А когда к нам приходят друзья, что мы желаем им?
Дети говорят свои пожелания карандашу, слушают пожелания карандаша.
Ребята, что делает карандаш?
Воспитатель: а он сам по себе рисует? Кто ему помогает?
Воспитатель: отгадайте загадку!
Так все вместе и родятся.
Если вскапываешь грядку,
Держат все одну лопатку.
Не скучают, а играют.
Вместе все в одни игрушки.
А зимою, всей гурьбою
Дружно прячутся в теплушки.
Вот такие «пять да пять»,
Угадайте, как их звать?
Мне карандаш на ушко шепнул, что у вас волшебные пальчики.
Что же могут наши пальчики?
Воспитатель: правильно! Держать карандаш, красиво рисовать, писать, строить из конструктора, лепить из глины и пластилина, шить, вышивать.
Наши пальчики могут все, значит они действительно волшебные.
Ребята! А хотите проверить?
карандаш мне говорить, что бы проверит надо сначала пальчики размять, для этого он готов с вами поиграть.
Воспитатель: раздает детям не точеные карандаши.
Массаж карандашами
По карандашу скольжу,
Съехать вниз скорей спешу.
Продвижение вверх и вниз по длине карандаша, захватив его пальцами, как при рисовании; с упором концом карандаша в стол. Сначала одной рукой, потом другой. Выполняя упражнение, дети проговаривают слова.
2. «Покрутим карандаш»
Карандаш вперед кручу,
Теперь назад его верчу.
Локти стоят на столе. Карандаш нужно взять за кончики тремя пальцами правой и тремя пальцами левой руки, крутить его вперед и назад
Отдохну потом немножко.
Обрисовка тупым концом карандаша ладони, лежащей на столе (массаж межпальцевых зон). Пальцы широко раздвинуты.
Каждый палец обводить несколько раз. Обрисовка сначала одной ладони, потом другой.
После выполнения упражнения дети кладут карандаш, опускают руки, встряхивают ими.
Карандаш катать я буду,
Может быть, огонь добуду.
Прокатывание карандаша между ладонями.
Сначала катать карандаш медленно, а потом быстрее от кончиков пальцев к запястьям.
Карандаш по столу прокачу,
Как захочу. И вперед, и назад.
Прокатывание карандаша по поверхности стола. Сначала ладонью правой руки, а потом ладонью левой руки.
Покиваем мы немножко,
Отдохнет потом ладошка.
Локти стоят на столе. Карандаш зажат в четырех пальцах правой руки, согнутых к ладони. Пальцы плотно прижаты друг к другу, большой палец отогнут и направлен в сторону. Наклонять пальцы с карандашом к ладошке и возвращать их на место.
То же самое левой рукой.
Дети кладут карандаш, опускают руки, встряхивают ими.
молодцы, а теперь что бы убедиться, что они у нас размяты, мы попробуем выполнить упражнения.
Игра – упражнение «Размотай ниточку»
Из картонки вырезана улыбка (прямоугольник, на которую намотана нитка.
Нужно взять прямоугольник в левую руку, размотать нитку правой рукой.
Воспитатель: Ребята, что спряталось под ниткой?
Это Карандаш дарит вам свою солнечную улыбку. Давайте и мы ему улыбнемся!
Дети перекладывают прямоугольник в правую руку, левой рукой наматывают нитку.
молодцы ребята, справились с заданием, но наш карандаш хочет вам дать свои задания, готовы его удивить?
Карандаш: вносит волшебный мешочек. (В мешочке с насыпанными крупами лежат задания).
Обвести по контуру.
Необходимо нарисовать дорожки по пунктиру цветными карандашами.
Воспитатель: помоги пчёлке добраться до цветка. Нарисуй дорожку линией цветными карандашами, не отрывая руки от бумаги.
Предложить ребёнку нарисовать справа точно такие же фигуры простым карандашом.
Вновь у нас физкультминутка,
Наклонились, ну-ка, ну-ка!
А теперь назад прогнулись.
Разминаем руки, плечи,
Чтоб сидеть нам было легче,
Чтоб писать, читать, считать
И совсем не уставать.
Голова устала тоже.
Так давайте ей поможем!
Вправо-влево, раз и два.
Думай, думай, голова.
Хоть зарядка коротка,
Отдохнули мы слегка.
Предложить ребёнку закончить штриховку фигур простым карандашом.
Предложите ребёнку раскрасить картинку цветными карандашами.
Всё ли у вас получилось? Вы довольны своей работой?
Молодцы ребята, мы с вами проверили, и оказалось, что действительно ваши пальчики волшебные, а что им больше всего понравилось?
Мы делили апельсин! (руки сцеплены в замок, покачиваем).
Много нас, (пальцы растопыриваем).
А он один, (показываем только один палец).
Эта долька для ежа, (пальцы сложены в кулачок, отгибаем по одному пальчику).
Эта долька для стрижа, (отгибаем следующий пальчик).
Это долька для утят, (отгибаем следующий пальчик).
Это долька для котят, (отгибаем следующий пальчик).
Эта долька для бобра, (отгибаем следующий пальчик).
А для волка кожура! (ладони вниз, пальчики растопырены).
Он сердит на нас, беда! (погрозить пальцем)
Разбегайтесь, кто куда! (сымитировать бег пальцами по столу).
Воспитатель раздает детям по дольке апельсина.
Развитие мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста. Кружок «Волшебный клубочек» (из опыта работы) Воспитатели: Корсун Е. Г. и Самохвалова С. В. ГБОУ школа №1989 г. Москва Развитие мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста.
Конспект открытого занятия по развитию мелкой моторики рук в средней группе «Поможем Золушке» Цель: развитие мелкой моторики рук посредством игр, различных движений и упражнений. Задачи: Обучающая: Способствовать формированию графических.
Конспект совместной деятельности по развитию мелкой моторики (старшая группа компенсирующей направленности) Всем известно, что чем больше ребенок работает руками, тем лучше его речь. Но формируя и совершенствуя мелкую моторику руки, мы способствуем.
Конспект занятия по развитию мелкой моторики руки во второй младшей группе «Весёлая ладошка» Конспект занятия по развитию мелкой моторики руки во 2 мл. гр. Тема: «Весёлая ладошка» Задачи: продолжать развивать мелкую моторику руки;.
Конспект занятия по развитию мелкой моторики рук «Виды транспорта» Программное содержание: Закрепление обобщающего понятия «транспорт». Совершенствовать мелкую моторику рук, упражнять в рисовании горизонтальных.
Конспект занятия во второй младшей группе по развитию мелкой моторики «Поможем подсолнуху» МБДОУ детский сад «СКАЗКА» КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ «ПОМОЖЕМ ПОДСОЛНУХУ» СОСТАВИЛА:.
Краткосрочный проект: «Волшебный карандаш» Краткосрочный проект: «Волшебный карандаш» 1 слайд Актуальность 1. Согласно общих положений ФГОС ДО пункт 1.6. 3) «. обеспечение преемственности.
Влияние мелкой моторики на развитие речи. Упражнения по мелкой моторики для детей первой младшей группы Проект «Влияние мелкой моторики на развитие речи. Упражнения по мелкой моторики для детей 1 младшей группы. » Тип проекта: Практический,.
Конспект урока: «Владение письменными принадлежностями» (1доп.класс)
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Тема урока: «Владение письменными принадлежностями ( ручкой)»
Развивать навыки владения письменными принадлежностями (карандашом, ручкой).
Воспитывать способность подчинять свои действия инструкции, коллективизм, уважение к друг другу.
«Быстро прозвенел звонок-
Наши ушки на макушке,
Глазки хорошо открыты
Ни минуты не теряем»
Сядьте прямо. Закройте глаза. Представьте, что вы вдыхаете аромат цветка. Нежный аромат цветка. Старайтесь вдыхать его не только носом, но и всем телом. Вдох. Выдох. Тело превращается в губку: на вдохе оно впитывает через поры кожи воздух, а на выдохе воздух просачивается наружу. Вдох. Выдох.
2. Сообщение темы урока:
Ребята сегодня на уроке мы с вами будем учится правильно работать ручкой.
А для этого нам понадобится подготовить наши пальчики к работе и поможет нам в этом Мышенок, который пришел к нам в гости с подарками. (достаем из коробки суд-жок шарики)
Стимулирующие упражнения : Самомассаж пальцев рук.
а) работа с массажными мячиками (упражнение с речевым сопровождением)
« Мышенок в лапку мячик положил.
Вперед – назад тихонько поводил.
А потом, ладошкой, пошлепали немножко». ( Упражнение выполняется, начиная с ведущей руки).
Молодцы! Все справились с заданием!
(Учитель раздает на парты прищепки-мышки, ученики прищипывают мышат на сыр)
Угостим наших мышат сыром!!
б) работа с прищепками (коррекция согласованности действий двумя руками)
«У мышенка целый пир,
Ест мышенок вкусный сыр
Маму просит: Пи-пи-пи,
И наши пальчики готовы к работе!
4. Повторение пройденного материала.
— Ребята, у вас на столах лежат листочки с изображением лисички, давайте раскрасим ее шубку.
3. Работа по теме урока.
Ребята взяли ручки в правую руку и давайте напишем воздушные линии сверху вниз, вот так.
А теперь у себя в тетради, линии проводим сверху вниз!
А)А теперь будем обводить нашего мышенка по контуру ручкой. Молодццы!
Б) Раскрашивание предметной картинки.
Мы много работали, очень устали. Предлагаю всем отдохнуть.
Давайте с вами посмотрим мультфильм про мышенка.
— Ребята, что мы с вами делали на уроке?
Вам было интересно? Понравилось работать?
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс профессиональной переподготовки
Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе
Курс повышения квалификации
Охрана труда
Курс профессиональной переподготовки
Охрана труда
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Похожие материалы
Конспект урока: Развитие психомоторики и сенсорных процессов у школьников с ОВЗ (интеллектуальная недостаточность) ( 1класс)
Сценарий мероприятия «Лидер-РДШ 2021»
Презентация по психологии «Малые группы»
Презентация «Интерактивная и перцептивная стороны общения»
ПЛАН РАБОТЫ НА 2 НЕДЕЛЮ ОКТЯБРЯ
Проект. «Труженики тыла-малозаметные герои войны».
Методическое указание к выполнении курсовой работы «Основы проектирования автомобильных дорог»
КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА МДК 01.02 ОРГАНИЗАЦИЯ И ТЕХНОЛОГИЯ ПРОИЗВОДСТВА ПРОДУКЦИИ ОБЩЕСТВЕННОГО ПИТАНИЯ (экзамен)
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5252228 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Прослушивание музыки снижает усталость мозга
Время чтения: 1 минута
Российские педагоги чаще всего жалуются на излишнюю отчетность и низкую зарплату
Время чтения: 2 минуты
Минпросвещения планирует прекратить прием в колледжи по 43 профессиям
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор открыл горячую линию по вопросам контрольных в школах
Время чтения: 1 минута
Гинцбург анонсировал регистрацию детской вакцины от COVID-19
Время чтения: 1 минута
Минобрнауки утвердило перечень олимпиад для школьников на 2021-2022 учебный год
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.