метеоплощадка в доу своими руками что должно быть
Метеоплощадка в детском саду
Наталья Коновалова
Метеоплощадка в детском саду
Метеоплощадка.
Метеоплощадка является важным элементом экологической тропы. Она должна давать возможность познакомить детей с основными стандартными метеорологическими приборами, с методикой и техникой наблюдений и обработки их результатов.
Метеослужба в детском саду должна обеспечить проведение наблюдений, практических работ, организовывать систематические наблюдения за погодой, сезонными явлениями в окружающей природе, а также изучение микроклимата территории детского сада.
«Люди, научившиеся наблюдениям и опытам, приобретают способность сами ставить вопросы и получать на них фактические ответы, оказываясь на более высоком умственном уровне в сравнении с теми. кто такой школы не прошел …»
Дошкольники – прирожденные исследователи.
Во многих работах отечественных педагогов (Панько, Усова) говорится о необходимости включения дошкольника в осмысленную деятельность, в процессе которой они бы сами могли обнаруживать все новые и новые свойства и различия. Одним словом необходимо представления детям возможности приобретать знания самостоятельно. В связи с этим и представляет особый интерес изучение детского экспериментирования и его активное внедрение в практику работы детского дошкольного учреждения.
Особое значение для развития личности дошкольника имеет усвоение им представлений о взаимосвязи природы и человека. Жажда впечатлений, желание детей самостоятельно исследовать мир вокруг, заставляет педагогов искать новые методы организации детского экспериментирования. Педагогический коллектив пришел к выводу, что развивать у дошкольников умение экспериментировать, наблюдать,можно доступными средствами : наблюдая за погодой и природными явлениями.
Решив стать метеоролагами, на территории детского корпуса ДОГ малыша установлена метеоплощадка.
Основное оборудование метеоплощадки – это
1. Флюгер – он показывает откуда дует ветер, или куда дует ветер.
2. Ветряной рукав- позволяет определять силу ветра.
3. Термометр служит для определения температуры воздуха.
4. Наблюдение за снежным покровом состоит из измерения его высоты. Для ежедневных наблюдений высоты снежного покрова применяется СНЕГОМЕРНАЯ РЕЙКА. На рейке на лицевой стороне есть шкала в сантиметрах.
5. Стенд магнитно-маркетный для фиксирования каких либо результатов.
6. Барометр- отмечает перемены происходящие в воздухе. Напоминает часы. Конечно барометр не предсказывает погоду – он отмечает перемены, происходящие в воздухе.
7. Солнечные часы- показывают время. И высаженные цветы барометры.
8. А также есть ВИЗУАЛИЗАТОР ПОГОДЫ- на нем мы выставляем погоду.
9. Осадкомер- показывает точный уровень дождя, снега, града. Также
Показание этого прибора дополняют детские знания о видах осадков понятием об их интенсивности.
10. При помощи ЛОВЦА ОБЛАКОВ и хорошего настроения, можно даже в январе «Выйти на охоту». Познакомить детей с высокими облаками из крохотных льдинок. Поверьте, небо в «перьях» запомнится на всю жизнь.
11. Мерзометр и гололедный станок- может определять если гололед на улице, морозно на улице или нет.
Ежедневно, во время прогулки, мы с детьми проводим наблюдения за погодой. Данные заносим в специально разработанный календарь наблюдения условными знаками. В конце месяца чертится шкала. Мы вместе с детьми анализируем результаты, делаем выводы. : Какая погода была в течении месяца, сезона. Как она менялась, Сколько дней было ясных, пасмурных, дождливых…. Или снежных, ветренных, морозных.
В живой природе наблюдаем за переменами происходящими с деревьями. кустарниками, травами по сезонам, обсуждаем, почему меняется состояние растительности, какие изменения происходят в жизни животных, насекомых.
В начале каждого месяца знакомим детей с народным календарем: названием месяца, народными приметами. Такой подход позволяет приобщить детей к народной культуре, народной мудрости. народному опыту, а это воспитывает уважение к предкам.Вот например:
Приметы. Осенний утренний иней – к сухой и ясной погоде.
К 5-му октября лист березы не опал, снег ляжет поздно.
У белки цвет шерсти изменился – к морозной зиме.
Наш предполагаемый результат- это умение детьми снимать показания с приборов, составление детьми прогноза погоды.
— учить детей определять погоду, составлять прогноз погоды, используя для этого специальные приборы.
— учить использовать прогноз погоды в деятельности.
1. Формирование элементарных экологических знаний и представлений через прогнозирование.
2. развитие экологического мышления в процессе проведения элементарных опытов.
3. Развитие понимания взаимосвязей мира растений и животных.
4. Дать знания о растениях, помогающих человеку определять погоду.
Наблюдения и исследовательская деятельность на метеостанции помогают детям получать естественно научные знания, дети самостоятельно объясняют явления неживой природы.
В ходе наблюдений дети приобретают практический опыт, берут на себя роль взрослых, ученых.
И в заключении я хочу сказать очень хорошие слова педагога философа Иоганна Гербарта
«То, что изучается с удовольствием, изучается скоро и основательно усваивается»
Оформление участка «Детская метеоплощадка в ДОУ» Маленький ребенок познает мир, проживая в нем каждое мгновение как первооткрыватель или путешественник. Ему интересно все вокруг, ему хочется.
День рождения ребенка в детском саду. Сценарий праздника «День именинника в детском саду» Детские дни рождения – это веселье, шум и яркие эмоции. Организация праздника для ребенка в детском саду позволяет провести насыщенное и.
Информационно-исследовательский проект с детьми старшего дошкольного возраста «Мы — юные метеорологи. Метеоплощадка» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 10 «Белочка» Информационно – исследовательский проект.
Метеорологическая станция (метеоплощадка) на участке детского сада. Экологическое воспитание дошкольников Как дети подобрели, а у меня вернулся интерес к работе Я вправду хотела быть воспитательницей, и после окончания педагогического колледжа.
Консультация для родителей «Адаптация детей 2–3 лет в детском саду. Как облегчить ребенку привыкание к детскому саду» Принимая во внимание вопросы, которые были заданы в период подготовки к консультации «Адаптация детей 2-3 лет в детском саду», был сделан.
Родительское собрание в детском саду «Развитие связной речи детей дошкольного возраста в детском саду и дома» Родительское собрание в детском саду. Тема: Развитие связной речи детей дошкольного возраста в детском саду и дома» Тема: «Развитие связной.
Сценарий летнего праздника в детском саду «Карлсон в детском саду» для старшего дошкольного возраста Сценарий летнего праздника (старший дошкольный возраст) Слышится жужжание, и в дверь «влетает» Карлсон, у него в руках воздушные шары.
Сюжетно-ролевая игра в детском саду. Изучение ПДД в детском саду в игре Сюжетно-ролевая игра в детском саду. Азбука дорожного движения Изучение ПДД в детском саду в игре Сюжетно-ролевая игра Азбука дорожного.
Метеоплощадка своими руками
Черкасова Наталья Сергеевна
Метеоплощадка своими руками
МБДОУ детский сад № 11 «Золотой ключик»
Кемеровская область, г. Мариинск.
«Метеоплощадка в детском саду своими руками»
выполнила воспитатель: Черкасова Н. С
Порой нам, взрослым, так интересно наблюдать за изменениями погоды, смотреть, как изменяется небо перед дождем, чувствовать, как усиливается при этом ветер и как наконец-то падает первая дождинка. А теперь представьте, как радуются этим изменениям маленькие детки. Ведь, все дети по своей натуре и в силу своего еще маленького возраста, очень любопытные, они тянутся к новым познаниям. Поэтому им эти наблюдения доставляют целый неописуемый спектр всевозможных эмоций и ярких впечатлений.
Так вот, чтобы изучать состояние погоды и наблюдать за ее природными явлениями, не обязательно обращаться к профессиональным синоптикам. Это все можно делать самостоятельно, используя не замысловатые предметы. Поэтому мы решили построить на территории детского сада свою метеостанцию, обучать на живом примере детей. позволяя малышам не только весело проводить свое время, но и расширять кругозор, учиться быть внимательным, анализировать происходящие процессы и делать соответствующие выводы.
Построить свою метеостанцию на территории детского садика – совершенно легко и просто.Для этого нам понадобились следующие предметы:
• ветряной рукав;
• метеобудка
Пожалуй все приборы не трудно найти в магазинах, кроме дождемера. Если вам не удалось найти его, замените его маленьким мерным стаканчиком, и установите свои примерные исчисления.
Эти предметы прикрепляем к специальным ранее сделанным шестам (пластмассовым, деревянным и т. д.) и вставляем в землю. Все, свою метеостанцию мы построили, далее все остается за погодой. Она все сделает сама. Ведь только с помощью погодных изменений мы сможем делать свои наблюдения.
Итак, «измерительные приборы» у нас с вами готовы, а теперь давайте разберемся, как же они работают и как их можно использовать в обучении детей.
Используя в своей метеостанции специальный осадкомемер, имеющий определенную емкость с измерительной шкалой, детки смогут измерять количество осадков.
Ловец облаков.
ЛОВЕЦ ОБЛАКОВ Используется для изучения облаков. Ребенку дается задание найти похожее облако и сопоставить с картинкой.
Ветряной рукав поможет ребятам разобраться и точно определять стороны света, благодаря дуновению ветра.
Солнечные часы- по солнечным часам учимся с ребятами определять время, наблюдаем за передвижением солнца и тенью на часах.
Главное все приборы разместить в определённой последовательности и придать им красивое оформление. Тогда, имея такую метеостанцию в детском саду, детки будут с большим удовольствием приходить каждый день в садик, чтобы снять показания с приборов.
Метеостанция — это отличный повод для реализации творческих вдохновений. Можно сделать интересные вертушки с детьми и разместить их на станции, украсить ее различными цветами летом, снежинками зимой. Высаживать у метеостанции цветы и различные растения.
Таким образом, метеостанция в ДОУ помогает детям понимать природу, анализировать и делать выводы.
Такая метеостанция, сделанная своими руками, поможет нам разнообразить ежедневные прогулки детей на свежем воздухе и познакомить их с точными науками, с миром исследований и открытий.
Оформление участка «Детская метеоплощадка в ДОУ» Маленький ребенок познает мир, проживая в нем каждое мгновение как первооткрыватель или путешественник. Ему интересно все вокруг, ему хочется.
Бизиборд своими руками Здравствуйте, уважаемые коллеги! Представляю вашему вниманию доску-бизиборд, изготовленную своими руками. Знакомьтесь, эта девочка Клеопина.
Бизиборд своими руками Что же такое бизиборд? Бизиборд, бизборд (busyboard доска для занятий) — это специальная развивающая доска для детей, на которой располагаются.
Фотобутафория своими руками Фотобутафория-это изготовленный из плотной бумаги или картона аналог какого-либо предмета. Это могут быть очки, усы, губы, шляпы, смешные.
Игры своими руками Игра – это один из наиболее важных видов деятельности дошкольника, в ходе которого происходит присвоение опыта и адаптация к окружающему.
Карандашницы своими руками Подставки для карандашей – это нужный и полезный предмет для центра ИЗО. Производители предлагают нам огромный хороший ассортимент карандашниц.
Коврограф своими руками Работа по коврографу очень интересная и занимательная. Для детей это игры в разных направлениях, развитие логики, мышления, творчества,.
Люстра своими руками Эта великолепная люстра позволит добавить яркости в детскую или освежить внешний вид спальни. Сделать светильник из пластиковой основы,.
Метеоплощадка в детском саду Метеоплощадка. Метеоплощадка является важным элементом экологической тропы. Она должна давать возможность познакомить детей с основными.
Создание точки «Метеостанция» на экологической тропинке в ДОУ
Наталья Суворова
Создание точки «Метеостанция» на экологической тропинке в ДОУ
Погода – дело глобальное,поэтому синоптики всего мира работают сообща: утверждают единые стандарты, обмениваются данными. Прогнозы погоды касаются больших территорий и, при всём желании, не могут учитывать особые климатические условия именно нашего детского сада. Вот почему так часто обещанный дождь проходит стороной!
• показания температуры воздуха
• сила и направление ветра;
• состояние неба и солнца;
Все эти показания имеют отношения к объектам и явлениям неживой природы, на которые дети не обращают внимание самостоятельно. Конечно, порхание птиц, бабочек, появление листвы, цветение цветов – более красочные явления и находятся в близком поле зрения ребенка-дошкольника, по сравнению с неживой природой. Поэтому задача педагога привлечь детское внимание в этом направлении и зажечь искру познавательной деятельности, помочь найти взаимосвязь между явлениями неживой и живой природы. И для этого мы решили создать у себя в саду точку на экологической тропинке точку «Метеостанция», чтобы дети могли составлять собственные прогнозы. Изучив литературу, какое метеорологическое оборудование должно быть на точке.
На участке детского сада 2 младшей группы выделен специальный участок, на котором создана точка «Метеостанция». Детская метеостанция должна быть выполнена компактно и позволять детям в доступной форме, самостоятельно или при помощи воспитателя вести наблюдение за изменением параметров погоды, а также быть расположена таким образом, чтобы дети могли наглядно наблюдать и оценивать изменения внешнего вида окружающих площадку объектов экологической тропинки в зависимости от времени года.
На фотографии изображена детская метеостанция, которая была разработана в соответствии с указанными выше требованиями и выполнена из доступных материалов (слайд 2)
Цель создания этой точки: учить детей наблюдать за изменениями погоды, анализировать, делать выводы.
1. Познакомить детей с метеоплощадкойи специальными приборами : компасом, термометром, барометром, дождемером, ветряным рукавом, флюгером, солнечными часами;
2. Обучать детей снятию показаний приборов;
3. Дать детям представление о зависимости климата в любой точке планеты от удаленности от Солнца;
4. Формировать представление о значении погоды в жизни человека, растительного и животного мира;
5. Формировать представления о четырех частях света;
6. Познакомить детей с профессией гидрометеоролога.
На метеоплощадке должно быть установлено метеорологическое оборудование для элементарного прогнозирования погоды.
Метеорологическое оборудование детской метеоплощадки:
Дождемер– прибор для измерения количества осадков.
Термометр- прибор для измерения температуры воздуха.
Ветряной рукав- прибор для измерения силы ветра.
Мы используем оборудование двух видов: традиционные приборы и приборы, изготовленные из подручного материала совместно с детьми.
Традиционное оборудование: термометр, компас.
Самодельное оборудование: дождемер, гигрометр, султанчики, снегомер, солнечные часы, вертушки.
На деревянном домике, названном нами «метеорологическим домиком»,компактно расположены составные элементы: термометр, дождемер.
Термометр позволяет при помощи воспитателя детям определять температуру окружающего воздуха и изучать такие понятия как «холодно», «тепло», «жарко» и т. д. Один термометр расположен на веранде, чтобы он был защищён от солнечных лучей. Второй такой же укреплен на одном из скатов крыши, под прямыми солнечными лучами. Таким образом, мы узнаём температуру воздуха на солнце и в тени.
На специальном кронштейне, прикрепленном неподвижно к домику, установлен при помощи эластичного крепления детский дождемер. (слайд 6)
Гигрометр – прибор для определения влажности воздуха, им служит подвешенная сосновая шишка. Если воздух сухой – она раскрывается, если влажный – закрывается.
Султанчики, вертушки, (слайд9) выполненные детьми, (приборы для определения направления и силы ветра) стали забавными элементами нашей собственной станции.
Измерения проводят следующим образом. На ровном участке снегомер погружается строго вертикально в снег до соприкосновения с подстилающей поверхностью. Если попадаются снежные корки, лёгким подкручиванием цилиндра их прорезают. Когда палка достигнет почвы, записывают высоту снежного покрова по шкале записывают число делений по линейке снегомера и фиксируют в дневнике наблюдений.
На всех участках детского сада есть отдельное метеорологическое оборудование: вертушки, солнечные часы, растения – барометры и др.
Хотелось бы отметить и то, чего еще у нас нет, но в проекте создания.
На высоких металлических шестах должны быть прикреплены флюгер и ветряной рукав (приборы для определения направления и силы ветра)
Флюгер (слайд11) в форме вращающегося на опорной оси «флажка» позволяет наглядно показывать направление ветра по размещенному неподвижно у его основания указателю сторон света.
Компас (слайд13) – прибор для определения сторон света;
Песочные часы — простейший прибор для отсчёта промежутков времени, состоящий из двух сосудов, соединённых узкой горловиной, один из которых частично заполнен песком.
Детский барометр выполнен на отрезке доски размером 15 х 30 х 2 см.
При этом принцип работы основан на наблюдениях таежных охотников за поведением хвойных пород деревьев перед переменой погоды. Параллельно (не касаясь) доске закреплен отрезок сухой очищенной от коры еловой ветки таким образом, чтобы боковая ветка в пасмурную погоду находилась в положении параллельном земле. Свойство ветки отклонятся при изменении атмосферного давления использовано в этом «приборе», при этом опытным путем определено ее положение в различную погоду.
Для обеспечения наглядности и доступности понимания показаний прибора шкала выполнена в виде аппликации из непромокаемого материала,которая отражает три вида погодных условий:
«тучка с дождинками» – к снижению атмосферного давления и дождю;
«тучка, закрывающая солнышко» – к повышению атмосферного давления и переменной облачности;
С целью формирования представлений детей о взаимосвязи растительного мира и погоды рекомендуется посадить на территории метеоплощадки некоторые из «растений –предсказателей погоды» (слайд15)
3. Вьюнок закрывает свой венчик перед дождем, а накануне солнечного дня обязательно раскрывает его даже в пасмурную погоду,
2. Листья клена начинают «лить слезы» ещё за 3-4 суток. Выделяя капельки сока у основания черенков.
3. Ветки елки книзу – к дождю.
Предсказывать погоду помогают животные – барометры (слайд15):
При изменении погоды кошки становятся более вялыми и много спят,
Собаки также наделены предсказателями погоды. Собака сворачивается
и лежит клубочком – к холоду. Много спит и мало ест – к дождю.
Предсказывают погоду вороны.
Если вороны летом летают высоко,
поднимаются под тучи — к ненастью.
Ворона прячет «нос» под крыло — к холоду.
Каркает зимой — к метели.
Воробьи в хорошую погоду они веселые, подвижные, порой драчливые.
Летом воробьи в пыли купаются — тоже часто к дождю.
Если зимой воробьи прячутся и под крыши домов – будет мороз или метель.
А дружно расчирикались — к потеплению
Все показания приборов должны фиксироваться на специальном стенде, где можно проследить и сделать свой метеопрогноз.
Наблюдения на метеоплощадке проводят ежедневно в 8 часов утра.
При решении воспитателем указанных дидактических задач, целесообразно в каждой группе вести дневники наблюдений, оформленные таким образом, чтобы дети смогли самостоятельно разобраться во внесенных в них данных.
Вывод: метеоплощадка обеспечивает проведение практических работ, систематических наблюдений за погодой, сезонных явлений в окружающей природе, а также изучение микроклимата территории детского сада. Дети имеют возможность ежедневно поиграть «в метеорологов», используя не только самодельные приборы, но и настоящие. У детей появится огромный интерес снять показание с приборов и составить прогноз погоды.
Метеорологические приборы, размещенные на участке и красиво оформленные, помимо своего прямого назначения, стали изюминкой нашего участка.
(слайд18)Вы очень хорошо потрудились,а сейчас немного отдохнем:
За калитку вышел (руки вверх, махи вправо, влево)
Постучал в окошко (стучим пальцем)
Пробежал по крыше (бег на месте)
Ветками черемух (руки вверх, махи вправо, влево)
Пожурил за что-то (пальчик)
Воробьев знакомых (крылья).
В перегонку с пылью (руки в стороны, махи руками).
Прикреплённые файлы:
Конспект занятия по математике для детей старшего дошкольного возраста «В царстве точки…» Конспект занятия по математике для детей старшего дошкольного возраста. «В царстве точки…» Задачи: • формирование познавательной активности.
Моя метеостанция. Мастер-класс МОЯ МЕТЕОСТАНЦИЯ. Приветствую Вас, уважаемые коллеги! На днях меня заинтересовала тема «Погода», она так переменчива, мы очень много говорим.
ООД «По театрализованной тропинке» Ход занятия Под музыку дети входят в зал. Идут по кругу Психотренинг «Здравствуйте!» Здравствуйте, ладошки! (вытягивают руки, поворачивают.
Создание интерактивной экологической карты территории ДОУ для оптимизации планирования экологического воспитания дошкольников «СОЗДАНИЕ ИНТЕРАКТИВНОЙ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КАРТЫ ТЕРРИТОРИИ ДОУ ДЛЯ ОПТИМИЗАЦИИ ПЛАНИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ» Титульный.
Волшебные точки здоровья. Массаж. Все собрались! Все здоровы! массаж выполнять, поиграть вы готовы? Ну, тогда не ленитесь, на разминку становитесь! Начнем с того, что.
Экскурсия по экологической тропинке детского сада (из опыта работы) В любое время года, мы с детьми выходим на экологическую тропинку вокруг детского сада. Особенность этого состоит в том, что устанавливается.
Экскурсия в осенний парк по экологической тропинке Цель: систематизировать знания о птицах Задачи Образовательные задачи: Продолжать пополнять словарь по теме «Домашние птицы» и закрепить.