лунтик чему учит мультик
Анализ мультсериала «Лунтик и его друзья»
Светлана Серебрякова
Анализ мультсериала «Лунтик и его друзья»
«Лунтик и его друзья» Российский обучающий анимационный сериал для детей дошкольного возраста,
Тип: 2D (до 130 серии, 3D (начиная со 131 серии).
Жанр: Семейный, Комедия, Приключения, мультфильм, обучающий.
Режиссер сериала: Дарина Шмидт (2006-2011,
Продюсер: Александр Боярский, Сергей Сельянов, Антон Златопольский
Ольга Жебчук-Тарарина (исполнительный)
Сценарист: Анна Саранцева (до 5 сезона,
Анна Соснова (2сезон)
Длительность серии: 5 мин
Число серий 461 (планируется 480)
Телеканал: Карусель, Россия 1 (2006—2014, Россия К
МультТрансляция: с 1 сентября 2006 — 26 мая 2016
Телеканал: Карусель, Россия 1 (2006—2014, Россия К МультТрансляция: с 1 сентября 2006 — 26 мая 2016
На Украине — в утренней программе «Мультик с Лунтиком» на телеканале «ТЕТ», каждый день (в выходные с 9:00)с 8:00 утра вместе с другими мультсериалами
С 2014 года мультсериал окончательно выходит за пределы СНГ, хотя ранее, в 2012 году мультсериал вышел за пределы России под названием «Moonzy».
С осени мультсериал транслируется в Финляндии, Польше, Венгрии, Сербии и Таиланде.
Главный персонаж: Малыш Лунтик – инопланетянин, лунная пчела
Лучшие друзья (дети): кузнечик Кузя, божья коровка Мила, пчела Пчелёнок
Приемные родственники (бабушка и дедушка):
добрая пчелы Баба Капа и добрый, благородный Генерал Шер
Соседи: Вупсень и Пупсень (подростки) – два неразлучных брата гусеницы;
Корней Корнеевич (взрослый) – дождевой червь, изобретатель;
Паук (дядя) Шнюк – псевдогрозный, в душе добрый и синтементальный паук;
Элина – бабочка красного цвета (девочка, которая очень любит Лунтика;
Три цветные подружки бабочки (девочки, хвастунишки и вредины;
Пиявка (взрослая) – раздражительная, вечно всем недовольная;
Жаба Клава (взрослая) – прожорливая, с отклонениями в развитии;
Учительница – строгая и ответственная пчела среднего возраста;
Тетя Мотя – неторопливая, интеллигентная черепаха;
Пескарь Иванович – мудрая рыба пескарь;
Рак Чикибряк – ворчливый, который любит тишину и уединение;
Муравьи – военизированное общество со строгой иерархией и дисциплиной;
114-й муравей (мальчик) – работяга муравей, дружит с главными героями – детьми;
Жучки – семья жуков и их родителей;
Непослушный жучок Жучка.
Эпизодические герои: Пчелы – почтальоны, Плавунцы, Мальки, Светляки, Пчёлы – женщины, Колорадо, Чёрные червяки, Белый муравейчик, Букашки – зубастики, Захар, Пузя, Зелёные букашки.
Мультсериал с точки зрения создателей
Главной мыслью было создать детский мультик, обучающий простым, но важным вещам.
Главные персонажи — это дети, прежде всего сам Лунтик, которые познают мир, учатся взаимоотношениям в обществе.
Лунтика создавали как инопланетянина не просто так. Его сравнили с маленьким
ребенком, который попадает в этот мир абсолютно беззащитным, неиспорченным
мнениями и клише социума. Он начинает постигать все с нуля, и шаг за шагом
узнает, как все устроено.
В его жизни появляются разные существа, к которым он привыкает, начинает их
принимать, сталкивается с противоречиями и получает мудрые советы.
Лунтик растет вместе со зрителем, давая ему пример и обучая его в легкой для
Лунтика можно считать положительным персонажем, который всегда вежлив и
учтив, он привлекает внимание своей яркостью и неординарностью.
Когда малыш попадает в беду, его искренне жаль, но следует ожидать, что
приключения Лунтика всегда заканчиваются хорошо.
Сериал представляет собой набор коротких 5-минутных серий, в каждой
разворачивается отдельная законченная история. Не прослеживается какой-то
отдельной длинной сюжетной линии, что позволяет начинать смотреть мультик с
любой серии из любого сезона.
В каждой серии в конце зрители слышат мудрую фразу, подводящую итоги той
или иной ситуации, произошедшей с Лунтиком.
Критика и восприятие общественности
Сериал «Лунтик», про его приключения с жителями поляны, полюбился детям и
взрослым и привлек к себе внимание аудитории. Его стали отмечать как
претендента на получение всевозможных наград.
В 2008 году Лунтику досталось 7 место среди детских брендов. В 2009 году он
был уже на 3 месте. Популярнее «Лунтика» были только «Смешарики» и «Человек-паук».
Маленьким детям, а точнее малышам в возрасте от одного года, Лунтик полюбился за то, что очень похож на них. Он, как любой малыш, еще не знаком с миром и пытается познать его очень быстро. Падая и ошибаясь, находя новые и неизведанные предметы, он развивается. Дети радуются встрече с Лунтиком в новых сериях и просят родителей купить мягкую игрушку Лунтика.
По опросам среди родителей, 68% одобряют содержание серий и Лунтика, как персонажа.
Многие звезды российского шоу-бизнеса неоднократно публично выражали свое положительное мнение по поводу Лунтика, его изображения, идеи сериала, сюжетов и оформления.
Детские психологи о мультсериале
Детские психологи обсуждают тему «Чем вредны для детей несуществующие
и не отображающие реальность выдуманные персонажи». Маленький ребенок
изначально не знает мир. Игрушки, которые ему покупают родители и мультфильмы,
которые он смотрит – это обучающие инструменты, на которых он познает все
вокруг. Увидев несоответствующее реальности изображение, он долгое время будет
воспринимать это как норму, а в дальнейшем просто переучиваться, что гораздо
сложнее. В этом случае к создателям мультфильма «Лунтик» возникает вопрос,
почему нельзя было сделать главного героя кем-то реальным? Сериал был бы
более логичным и понятным, если бы вместо инопланетянина, свалившегося с Луны,
был бы птенчик, выпавший из гнезда.
Большой критике подвергся образ главного героя, его признают
идеализированным до неприличия, бесхарактерным, стандартным и скучным. Он
все делает правильно, всех прощает, часто чувствует себя виноватым. Примера
для детей как такового в нём нет.
Не оставляет в покое вопрос «Как Лунтик попал с Луны на Землю?» В течении
всех сезонов создатели так и не внесли ясность в истинное происхождение Лунтика.
Без внимания не осталась и графика. Расцветка героев была названа весьма
природе и оказывающие раздражающее воздействие. Примитивный нарисованный
мир лишен деталей. Формы грубые и непродуманные, а анимация движений
угловатая и однообразная.
В конце каждой серии детей «тыкают носом» в мораль о хорошем и плохом,
доводя эти понятия до абсолютизма и вызывая у детей отвращение к наигранной
доброте Лунтика и его друзей.
Моё мнение о мультсериале
«Лунтик и его друзья».
Это обучающий мультик для детей младшего дошкольного возраста
Который формирует правильную социальную установку, показывает и
объясняет на простых примерах ту или иную нехитрую ситуацию, в которую
попадают Лунтик и его друзья. Это даёт детям возможность увидеть со стороны,
на чужом опыте, что произойдёт, если поступишь так или иначе. Персонажи
мультфильма учат необычного лунного малыша премудростям земной жизни,
порядочности, не забывая, в свою очередь, поучиться и у него. Поэтому его
можно использовать в контексте социального развития.
Мультфильм должен формировать представление о красоте. Трудно
сказать, какое представление о красоте может формировать этот мультфильм
имея недостатки в компьютерной графике.
Каким ценностям может научить главный герой детей старшего дошкольного
возраста? Герой сказки или мультфильма должен учить, а значит должен
проявлять себя более разумным, более находчивым, более сообразительным,
чтоб пробуждать в маленьком человечке стремление к развитию подобных
качеств у себя. Таковым герой является только для детей от 1 – 3 лет.
Смысл, заключённый в содержании каждой серии – это маленький урок, в котором дети познают мир, учатся различать добро и зло. В конце каждой серии звучит вывод, как следует правильно поступать и чего лучше остерегаться и это закрепляет привитые малышам положительные понятия.
4. Ребята знакомятся с большим количеством других персонажей, обитающих в воде, на суше и под землей. У каждого из них свой характер, свои заботы, свой взгляд на жизнь. Персонажи мультфильма демонстрируют ребенку самые разные способы взаимодействия с окружающим миром. Они формируют у малыша первичные представления о добре и зле, эталоны хорошего и плохого поведения. Через сравнение себя с любимыми героями ребенок имеет возможность научиться позитивно воспринимать себя, справляться со своими страхами и трудностями, уважительно относиться к другим, строить свою модель поведения.
Не рекомендую для детей старше трёх лет. Тем более, что спросом среди старших дошкольников мультфильм не пользуется, он им не интересен.
Конечно, можно сказать,
что нет ничего лучше старых советских мультиков.
Но, давайте смотреть правде в глаза
и идти в ногу со временем наших детей!
Им интереснее то, что нам кажется странным.
Им не интересно то, что было интересно нам.
Разбираем характеры героев и влияние мультика на неокрепшую детскую психику
Я так посмотрю, что этот мультик не оставил равнодушными никого. Одним он очень нравится, другие ругают глупость и «далёкость» главного героя. Я всё же примкну к первым. Да, Лунтик – это лунатик с планеты идеальных отношений, не понимающий зла, коварства, хитрости, жадности, капризности, заносчивости и прочих черт, которыми щедро наделили героев мультика.
Поразительно, но им всегда всё прощается, только они скажут, что раскаялись. Даже в одной сери они это подметили и спекулировали этим. Наказания ещё ни разу не было, кроме всеобщего порицания. Их заинтересовывали, как в серии «Городки», где они всем всё ломали, но взрослые это поняли и предоставили им соответствующую игру интересную всем. Или обманом заставляли что-то сделать – построить горку, убрать мусор. Так, что гусень эта не понимала, что их дурят. А потом, видя хороший результат, тоже радовались.
Да и взрослые по этому мультику детям всё легко прощают. Вот, давила целый день пчела Баба Капа сок чистотела, его разлили, и пол испортили. Реакция взрослых такова «а, ну что ж, детки играли в столяров». Или испортили дорогостоящий сложный инструмент. И земляной червь Корней Корнеевич «что поделать, сам починю». И никакого наказания, почти в каждой серии. Это неправильно, мне кажется.
А вот друзья Лунтика, положительные герои, божья коровка Мила и кузнечик Кузя меня раздражают. Одна – капризная плакса, создающая типичный образ «девчонки», и это плохо. Второй, вроде бы и положительный герой, но с жутким характером заносчивого, легко поддающегося мании величия, хитрости, обману. Он постоянно создаёт проблемы, которые нужно решать. Конечно, тоже заставляет задуматься, как быть, и люди с подобным характером тоже могут быть среди друзей. Но я бы таких обходила стороной. Чему тут хотят научить детей, понять сложно. Наверное, тому, что ДРУЖИТЬ нужно со всеми, независимо от характера. Пчелёнок самый нейтральный, и он всё друзьям прощает, терпит капризы Милы, любит её.
Остальные герои более нейтральны. Мне кажется, что не очень хорошо распределили характеры между героями, и сделали их односторонними, не умеющими думать и вести себя иначе.
Не раз показывается уход от ответственности. Это, в основном, когда идут пожить с муравьями, а после сбегают из этой «армии». И остаются довольными. Это и Лунтик с Кузей, и гусеницы в другой серии. Нехороший подход, по-моему.
Из положительного – ИТОГ-НАПУТСТВИЕ в конце. Когда ведущий делает вывод, который детям может быть неочевидным. Ну и, конечно, цель сделать мир добрее.
Эх, много накрутила. Надеюсь, Вы меня поймёте)
Депрессивный Лунтик, капризная Маша, жестокие Том и Джерри: Чем опасны мультики для психики детей
Многие родители полагают, что современные сказочные персонажи учат их малышей хорошему, и удивляются, почему дети копируют отрицательных героев
Обычное утро в обычном московском метро. На коленях у мамы сидит мальчик лет пяти и увлеченно смотрит на экране планшета мультфильм. Она в это самое время что-то просматривает в смартфоне.
И вот – их станция, им пора выходить. Молодая родительница убирает телефон в карман и тянет руку, чтобы забрать у сынишки планшет. В ответ – резкий крик: «Не дам!»
Вроде бы ничего такого, да? Это ребёнок, и он может быть капризным, нормальная реакция.
Но вот дальше происходит необычное: ребёнок в слезах тычет в маму пальцем со словами: «Delete, мама! И ты исчезаешь, и тебя больше нет! А я буду смотреть мультик!»
Мультфильмы призваны учить добру, а не разрушать
Специалисты говорят: современный мир шагнул далеко в развитии техники, и мы в этих реалиях просто не успеваем за ним. Мы всё время спешим, бежим, у нас мало времени, жизнь несётся вперёд, и делать остановки нам некогда.
И если бы раньше, лет пятнадцать назад, эта самая мама или читала сыну сказку, или разглядывала с ним какие-то, допустим, комиксы либо раскраски, то теперь гораздо удобнее включить малышу на экране какой-нибудь мультфильм – и всё, проблема с тем, как занять его внимание, чтобы спокойно миновали полчаса в подземке, решена.
То же самое зачастую происходит и дома: нужно приготовить ужин, позаниматься домашними делами и так далее. Взял пульт, выбрал нужный мультяшный канал из того десятка-двух-трех, что предлагают операторы, – и занимаешься, чем нужно.
Фото: Jenny Norquist/Globallookpress
Между тем это – наихудший вариант из тех, что можно представить себе в плане организации досуга юного человечка. Потому что тем самым ломается его психика и наносится вред его здоровью.
Это касается и, конечно же, большой нагрузки на неокрепшее зрение, и самого содержания мультфильмов, которые сегодняшние дети наблюдают с экрана, – объясняет детский невролог Наталья Столярова. – Ведь хороший мультик призван учить добру и давать новую информацию – дозированно и аккуратно. Его сюжетные линии должны быть выстроены логически так, чтобы соответствовать возрасту маленького зрителя. Лучший ответ на вопрос, подходит конкретный мультфильм вашему ребёнку или нет – просто попросить его рассказать, о чём там речь. И если он сможет пересказать, тогда – нормально, верный выбор. А уж если нет, и ребёнок громоздит одно на другое, путает, то именно этот показ – ошибка.
С экрана малыш черпает информацию
Да, всё, что происходит на телеэкране, для ребёнка является источником информации. Поэтому крайне важно понимать, что он там видит, что он впитывает. И потому персонажи, если мы говорим о самом маленьком возрасте, просто обязаны быть максимально приближены к реальности, чтобы ребёнок мог узнавать в них тех же животных, людей и предметы.
«Главное – добро всегда побеждает зло, это основной посыл нормального мультика, – продолжает Столярова. – И отрицательный герой, воплощающий в себе плохие черты – трусость, лень, жадность и так далее, – непременно наказывается. Вот это и есть воспитательный процесс. Или, если мультфильм несёт в себе обучающую функцию (сейчас довольно много таких – вроде «Малышариков», «Грузовичка Лёвы», «Деревяшек», «Доктора Машинковой» и т.п.), это тоже здорово».
Хорошее и плохое, по её словам, должны быть чётко разграничены – как чёрное и белое. Дружба, любовь и помощь другу – это правильно и хорошо. Злость, жадность, зависть – только вредят, и это относится к категории «плохо».
«Важный аспект – внешний вид персонажей, – говорит невролог. – Не должно быть уродливых и неприятных героев, потому что для малышей их внешность – один из ключевых факторов. Потому всякие разные чудовища, уроды и монстры, даже если они имеют положительные функции, пагубно, хоть и незаметно внешне, влияют на ребёнка, от них страдает его внутренний мир. Мальчики и девочки, наблюдающие за происходящим на экране, – это будущие мужчины и женщины, и свои идеалы в противоположном поле они формируют уже в самом юном возрасте, просто это происходит ещё не осознанно, где-то на подкорке».
Конкретно: Популярные мультфильмы с точки зрения специалиста
Комментирует детский психолог Татьяна Лимонова.
Кадр из мультфильма «Лунтик». Фото: Bilderbox /Globallookpress
С одной стороны – классная идея, увлекательные сюжеты, есть чётко выраженная линия добра и правильные выводы в самом конце, когда закадровый голос подводит черту под действиями персонажей. Однако же есть нюансы. Во-первых, Лунтик – лилово-фиолетового цвета, а это депрессивные оттенки. Это косвенно, незаметно влияет на подсознание малыша. Так что не удивляйтесь, если через две-три серии он начнёт капризничать. Во-вторых, отрицательные персонажи, а они там отображены в виде Гусениц, более подвижные, активные, и хоть делают всё «не по правилам», однако у них это получается намного интереснее, чем «нудные», но правильные поступки Лунтика и его друзей.
«Маша и Медведь»
Кадр из мультфильма «Маша и Медведь». Фото: Bilderbox /Globallookpress
Потрясающий мультфильм, весёлый и не тяжёлый. И возраст главной юной героини практически совпадает со зрительским, и вопросы она задает детские, и истории получаются интересные, и поучительные моменты присутствуют. Это – плюсы. А вот минусы такие: Маша – своевольная девочка, которая зачастую добивается своего через капризы, а её проделки и проступки, как правило, завершаются со знаком «плюс». Ребёнок проецирует её поведение на себя. Ему тоже хочется исполнить что-нибудь эдакое, крутое. Но ведь мы вряд ли позволим ему, например, построить башню из пустых банок или разрисовать все стены и мебель во все цвета радуги, верно? И он не понимает: почему Маше, такой же задорной девочке, как и он, это можно, а ему – нет?
«Фиксики»
Возвращаемся опять к тому, что мультфильмы обязательно нужно ранжировать по возрасту! Фиксики – выдуманные персонажи, положительные и всё такое. И говорят умные вещи, и учат вашего ребёнка им. Он даже повторяет и пытается что-то объяснять вам – как, скажем, устроен пылесос или телевизор. Но в том-то всё и дело, что многое ему просто в силу возраста сложно понять, даже если ему объяснять это «на пальцах» (или на картинках)! Получается, он впитывает часть лишней, не освоенной информации. Фиксики рассчитаны на ребятишек старшего возраста, от 6-7 лет. Ещё один момент: не замечали, как дети начинают искать в своей квартире фиксиков? А объяснить им, что это выдуманные персонажи, можно лишь тогда, когда ребёнок готов воспринимать эту информацию. Малыши её отвергнут.
«Смешарики»
Хороший и качественный продукт с точки зрения мультипликации. Привлекательные образы, поучительные сюжеты. Однако в «Смешариках» тоже смешались возрастные группы – и то, что понятно детям 4-5 лет, совсем не подходит для тех, кто младше, потому что они не готовы усваивать такую сложную информацию.
«Губка Боб»
Фото: Paramount Pictures /Globallookpress
И «Губка», и прочие подобные американские мультики со странными персонажами – это, по сути, примитив, облаченный в анимационную оболочку. И именно отсутствие необходимости думать, анализировать при просмотре таких «шедевров» заставляет детвору «залипать» на них. Они могут смотреть эти мультики часами, безотрывно. При этом герои не просто глупо чудачат, а делают откровенно плохие вещи: поедают какие-то гадости, бьют друг друга, что-то подсовывают. Лично я против таких мультиков, они не приносят детям ничего положительного, а прямо настраивают на негативные проделки. И нередко – ещё и опасные. Так что развития никакого я в таких «картинах» не вижу.
«Том и Джерри»
Вроде бы классика мировой мультипликации, да? Не одно поколение любит эти мультики про проказников. И если я сейчас скажу, что «Том и Джерри» вредны, нарвусь на критику со стороны читателей, верно? Тем не менее это так. Просто попробуйте сами, без своих любимых чад посмотреть несколько серий и проанализировать то, что вы видите на экране. На мой взгляд, там превалирует агрессия, жестокость и совершенно вредные вещи – допустим, когда один персонаж бьёт другого по голове, тот сплющивается в лепешку, а потом – бац! – и восстанавливается обратно. Не забывайте, что совсем юные зрители принимают всё за чистую монету: им кажется, можно вот так хлопнуть кого-то чем-нибудь, и ничего страшного не случится. А потом мы ещё искренне удивляемся жестокости подрастающего поколения.
«Кот Леопольд», «Ну, погоди!» и прочие советские мультфильмы
В советское время все мультики, прежде чем попасть на экран, проходили массу экспертиз, оценок и утверждений. Главной целью было воспитание. И во многом они эту функцию выполняли: там добро побеждает зло. Однако и здесь не всё просто. Многие из них морально устарели, современные дети не воспринимают их так, как это было во времена нашего детства (я беру большой отрезок времени, с захватом времен СССР). Поэтому Леопольд – он хоть и учит «жить дружно», представляется «лопухом», на которого вряд ли захочется быть кому-то похожим, а в «Простоквашино» встречаются явные анахронизмы. Но в любом случае, эти мультипликации намного лучше большинства западных и многих современных.
Фото: Russian Look /Globallookpress
На заметку родителям: Сколько времени можно смотреть телевизор детям
Медики, в том числе и Всемирная организация здравоохранения, дают совершенно чёткие рекомендации относительно того, в каком возрасте и как долго детям можно разрешать смотреть телевизор в принципе.
Почему? И потому, что это вредно для зрения. И оттого, что нужно беречь их психику. Итак.
«Понимаю, что многие скажут сейчас: ну как можно запретить, если ребёнок требует? – говорит психолог Татьяна Лимонова. – Ничего не поделаешь, придётся проявить жёсткость. И постараться увлечь чем-то другим, потому что пытаться объяснить 4-летнему малышу, что смотреть телевизор более получаса вредно, – не получится».
Фото: Lisa S. / Shutterstock.com
Мнение врача: «Длительный просмотр мультиков может повлечь серьёзные расстройства»
«Прежде всего, взрослым, даже если они радуются, с каким интересом их кроха любуется добрыми героями на экране, следует чётко осознавать: до возраста 2-3 года (в зависимости от темпов развития) содержание мультфильма просто не воспринимается ребёнком, – говорит невролог Наталья Столярова. – Кроме того, до трёх лет зрительная система маленького человека ещё только формируется, оттого просмотр телевизора (не будем забывать про нюансы цветопередачи и мерцание на экране) нарушает этот процесс. В раннем возрасте это приводит к превышению нагрузки на центральную нервную систему, что влечет за собой или гиперактивность, или заторможенность, а также способствует задержке в речевом развитии, неусидчивости, частым переключениям внимания с одного занятия на другое, забывчивости. Ещё одно последствие – в значительной мере повышается риск развития синдрома дефицита внимания, поскольку вместо нормального живого общения с родителями малыш получает те эмоции, в которых он нуждается, из «ящика»».