Как появилась фотография для детей
История фотографии для детей
Современную жизнь трудно представить без кино, телевидения и снимков, фиксирующих интересные моменты жизни.
Сейчас для получения увлекательных кадров в основном используются ц ифровые камеры. Модели обеспечивают мгновенную съемку. Изображение можно сохранить или стереть, посмотреть на компьютере, распечатать на принтере в бумажном виде.
История цифровых фото началась в 1969 году прошлого века с изобретения американских ученых Вилларда Бойля и Джорджа Смита. За разработку технологии преобразования оптических изображений в 2009 году деятели науки были награждены Нобелевской премией. Созданные матрицы, состоящие из миллионов элементов, пикселей, формируют отпечатки под действием света. Энергия фотонов, пройдя длительный путь преобразований, принимается картой памяти. Дальнейшие научные исследования способствовали улучшению качества картины, цветопередачи и увеличению разрешающей способности. С конца прошлого века до сегодняшнего времени активно создаются новые модели цифровых фотоаппаратов и телефонов с фотокамерами.
Технологии, основанные на химических процессах, последнее время используются достаточно редко. Применение ограничивается длительными сроками получения фотографий и необходимостью работы с растворителями. В пленке, покрытой светочувствительным составом, содержащим соединения серебра, под действием света, образуется невидимое изображение. Негатив получается последовательным погружением фотопленки в раствор проявителя и закрепителя. Картины на бумагу переносятся также под направленным светом в темном помещении.
Развитие классической фотографии
Официальная дата рождения фотографии 7 января 1939 год. В этот день было сделано сообщение английского ученого Уильяма Генри Фокса Тальбота во Французской академии наук. Бывший артист, стремясь сформировать изображение предметов, во время экспериментов получил светочувствительный слой из хлорида серебра. Под влиянием света серебряные частицы темнели. Участки без освещения не меняли свой цвет.
В 1889 г. американцем Джорджем Истманом Кодаком, была создана рулонная пленка. Позднее предприниматель организовал целую империю производства и продажи постоянно совершенствующихся, фотоаппаратов и камер «Кодак».
В 1895 году братья Август и Луи Люмьер, запатентовав «Синематограф» стали родоначальниками кинематографа и совместно с наемными операторами создали 1800 фильмов за 10 лет.
Классические технологии в основном используются профессиональными фотографами для получения высококачественных снимков.
История фотографии.
В жизни все имеет свое начало, так и любая наука и искусство берут свое начало где-то в глубине веков, а далее развиваются, совершенствуются, образуются новые направления, новые течения. Это относится и к фотографии, которую я воспринимаю как искусство, развитие которого напрямую связано с наукой, имею ввиду развитие фототехники. В этой статье под названием «История фотографии кратко» собраны самые главные факты о зарождении и развитии великого искусства фотографии.
История фотографии кратко
В 1826 г. француз Жозеф Нисефор Ньепс удивил многих, сделав первую в истории человечества фотографию, полученную при использовании «камеры обскуры» (пер. темная комната) на оловянной пластине покрытой тонким слоем сирийского асфальта. На этой фотографии был изображен вид из окна мастерской Ж.Н.Ньепса и создавалась она в течение 8 часов, непрерывно находясь под прямым солнечным светом.
Практически в одно время с Ж.Н. Ньепсом над получением устойчивого изображения работал другой француз Луи Жак Манде Дагер. В 1829 г., объединившись с Ньепсом и получив всю подробную информацию о его предыдущих опытах, Луи Дагер начинает активно работать над усовершенствованием процесса. И в 1837 г. он достигает успеха и получает изображение при экспозиции в 30 минут, используя в качестве закрепителя поваренную соль. Этот способ получает название дагеротипия. Однако в отличии от способа Ж.Ньепса копировать изображения было невозможно.
Наряду с французами над созданием устойчивого изображения работал англичанин Уильм Фокс Генри Тальбот и в 1839 г. он создает свой способ получения негативного изображения под названием калотипия (в дальнейшем он стал называться тальботипией). Главное отличие такого процесса- это особый способ подготовки чувствительной бумаги. Этот процесс доминировал в области создания как портретных, так и архитектурных изображений.
История развития фотографии продолжается и в 1850 г.. Луи Бранкар Эрвар находит новый тип фотобумаги — альбумидная, которая в дальнейшем использовалась в качестве основной до конца века.
В 1851 г. француз Гюстав Ле Гре изобрел восковые негативы, что в свою очередь пришло на смену тальботипии. Это нововведение значительно упростило процесс создания изображений на природе.
В 1861 г. английскому физику Джеймсу Максвеллу удалось впервые в мире получить цветное изображение, которое явилось результатом трех снимков одно и того же предмета, с разными фильтрами (красным, синим и зеленым). Более широкое применение цветной фотографии стало возможно благодаря Адольфу Мите. Он изобрел сенсибилизаторы, делающие фотопластину более чувствительной к другим областям спектра. Еще больший вклад в развитие данного вида фотографии внес Сергей Прокудин-Горский, который разработал технологии, позволяющие уменьшить выдержку.
В 1876 г. в Англии начался комплексный подход к изучению фотографического процесса В.Дриффильдом и Ф.Хартером, они сосредоточили свое внимание на исследовании соотношения между временем экспонирования и образующимся в пленке количеством серебра. В 1879 г. Дж. Сван открыл первое производство специальной галогеносеребряной фотобумаги на основе желатина, который стал главным элементом в производстве бумаги для фото и по наши дни применяется в промышленном производстве. К этому времени работники, занимающиеся производством фотоотпечатков уже могли слегка корректировать тональность и контрастность снимка во время производства.
Американский банкир Джордж Истмен в 1880 г. после поездки в Англию открывает в Америке свою компанию под названием «Компания сухих пластинок Истмена», которая в дальнейшем в 1888 г. была переименована и зарегистрирована как компания KODAK. И в этом же году летом был выпущен первый фотоаппарат данной марки.
В 1869 г. Эдвард Джемс Майбридж создал один из первых затворов к фотокамере, который был им использован для фотографирования лошадей. Кроме того, он создал свою систему фотосъемки. В 1881 г. фотографии лошадей принесли Майбриджу всемирную известность.
История фотографии продолжается дальше: в 1884 г. Д.Истмен получает патент на роликовую фотопленку на бумажной подложке и кассете, что явилось большим нововведением в процесс фотосъемки. А уже в 1888 г. Д.Истмен получает патент на портативную фотокамеру, в которой размещалась запатентованная им ранее роликовая фотопленка. И уже в 1889 г. начинается массовый выпуск кинопленок.
В 1911 г. в немецкую компанию «Лейтц» («Leitz») пришел работать Оскар Барнак, который внес огромный вклад в дальнейшее развитие фотографии. Благодаря его усилиям и исследованиям в 1925 г. в продажу поступает малоформатная камера нового типа под названием Leica I (название произошло от слияние двух слов Leitz и Camera), работавшая на стандартной кинопленке. Также в этом году П.Виркоттер закрепил за собой права на изобретенную им первую лампу-вспышку, а в 1931 г. Г.Эджертоном была изобретена первая в мире электронная фотовспышка, которая естественным образом вытеснила лампу-вспышку.
В 1932 г. становится общедоступной первый в мире малоформатный дальномерный фотоаппарат Leica II.
Примерно с 1930-х гг. большое распространение получает цветная фотография, все это благодаря компании Кодак, первой выпустившей цветную обратимую пленку Kodachrome. А в 1942 г. компания начала выпуск пленки Kodacolor, ставшей очень популярной среди профессионалов и любителей фотосъемки.
В 1948 г. компания Polaroid совершает прорыв в фотографии, выпустив фотоаппарат «Polaroid Land 95», который открывает эпоху моментальной фотографии.
В 1975 г. инженер компании Кодак Стивен Сассун разработал и представил обществу первую цифровую камеру. Матрица в этом фотоаппарате имела разрешение 0,1 мега пикселя.
Возрастающий интерес общества к фотографии требовал более удобной модели и большего объема производства и в 1988 г. компания FUJI представила действительно портативную модель цифровой фотокамеры «FUJI DS – 1P».
В наши дни, когда даже мобильные телефоны обладают встроенными фотокамерами, способными сделать достаточно хорошие фотографии, бывает сложно представить, что когда-то люди затрачивали огромное количество времени на создание всего лишь одной фотографии.
Логичным результатом развития фотографии явилось превращение ее в подлинное искусство. И лично я безгранично этому рада, что сейчас есть больше возможности создавать поистине художественные, артистичные фотографии.
Еще несколько интересных фактов из истории фотографии:
— Луи Даггер в 1838 г. сделал фотографию, которая считается первой, где изображен человек.
— В 1839 г. Роберт Корнелиус сделал первый автопортрет.
— В 1858 г. Гаспар Турнаш сделал первый аэрофотоснимок, где был изображен Париж.
— В 1856 г. Уильям Томпсон сделал первый подводный фотоснимок. Его фотокамера была прикреплена на шесте.
— В 1840 г. профессор Джон Уильям Дрейпер сделал первую удачную фотографию Луны.
— В 1972 г. была сделана первая цветная фотография нашей красивой планеты Земля.
Что? Где? Когда? Краткий обзор Истории свадебной фотографии.
Классный час «Из истории фотографии»
Материалы для классного часа
Из истории фотографии
Беседа+ презентация
Цель: Познакомить детей с историей фотографии, расширить их представления в этой области человеческой деятельности, с помощью презентации наглядно показать как изменялись средства запечатления окружающего.
-Углублять исторические и патриотические знания учащихся
— Воспитывать культуру ведения дискуссии, уважительное отношение к прошлому
Рассказ учителя: (сопровождается показом )
Окружающий человека мир постоянно меняется. Поэтому неудивительно, что люди всегда стремились найти способ автоматически запечатлеть и сохранить на долгие годы жизнь во всем ее многообразии.
Первые опыты
«Поймать» мгновения реальной жизни, одному из первых, удалось Луи Жаку Манде Дагеру (Louis Jacques Mande Daguerre), родившемуся 18 ноября 1787 года в Кормее, что возле столицы Франции. Начинал Дагер с того, что уже в тринадцатилетнем возрасте подрабатывал учеником архитектора. В 1804 году он перебрался в Париж, где его взял в ученики декоратор Гранд-Опера, и в течение трех лет Дагер занимался тем, что оказывал помощь в оформлении спектаклей.
Вот эти самые изображения, получаемые на матовом стекле, и захотел закрепить Дагер. В это время другой француз, Жозеф Нисефор Ньепс (Joseph Nicephore Niepce) уже достиг определенных успехов в подобном закреплении картинки. Для этого он брал стеклянную пластинку и покрывал ее тонким слоем асфальтового раствора. На этот высушенный слой с помощью прямых лучей солнца копировалось изображение с гравюры. Затем пластинка помещалась в смесь лавандового масла и керосина, растворявшая асфальт в местах, защищенных линиями гравюры от воздействия света. В самом конце пластинку промывали водой и высушивали, и таким образом получали на ней немного коричневатое изображение гравюры.
Eдинственный сохранившийся снимок Ньепса.
В 1826 году Ньепс, прибегнув к камере-обскуре, получил снимок вида из окна своей мастерской, для чего потребовалась восьмичасовая экспозиция. Изобретатель назвал снимок «гелиография», т.е. «солнцепись». Собственно, с этого момента рождение фотографии можно было считать свершившимся фактом.
Любопытно, что сам Дагер практически ничего не ощутил в тот знаменательный день. В последствии он писал: «Я был настолько подавлен многими предшествующими разочарованиями, что даже не почувствовал радости. Не забывайте, что это открытие пришло только после одиннадцати лет обескураживающих экспериментов, угнетавших мой дух». К этому стоит добавить, что после этого Дагеру пришлось потратить почти два года, чтобы найти подходящий фиксирующий состав (им оказался раствор поваренной соли, позднее его заменили на тиосульфат натрия).
Дагерротип, который Дагер в 1837 году передал в Лувр.
Но прогресс не стоял на месте, и уже в 1840 году для повышения светочувствительности пластинок стали применять смесь йода с бромом, а профессор Венского университета Йозеф Максимилиан Пецваль ((Jozef Maximilian Petzval) рассчитал первый портретный объектив, который был построен немецким оптиком Питером Фохтлендером (Peter Voigtlander). Питер продолжил славные семейные традиции, ибо фирму » Фохтлендер», занимавшуюся оптикой, основал в Вене еще в 1756 году Йохан Кристоф Фохтлендер (Johann Christoph Voigtlander). В 1841-м в «Фохтлендер» создали первую полностью металлическую дагеротипную камеру.
Калотипия и коллодион
31 января 1839 года Тальбот сделал доклад на заседании Лондонского Королевского общества, который носил длинное название: «Некоторые выводы об искусстве фотогеничного рисунка, или о процессе, с помощью которого предметы природы могут нарисовать сами себя без помощи карандаша художника». С легкой руки Джона Гершеля изобретение Тальбота стало именоваться фотографией, он же «придумал» термины «негатив» и «позитив».
Аппарат братьев Смит для получения дагерротипов.
А пленка лучше!
Фотоаппарат Kodak серии Brownie 1900 года стоил всего один доллар.
Цветные пленки «Кодахром» появились в 1935 году, они имели три эмульсионных слоя. Их, как и за полвека до того, требовалось после съемки отдавать производителю, поскольку цветные компоненты добавлялись на стадии проявления. Привычная же цветная фотопленка (ею стала «Кодаколор») появилась в 1942-м. А в 1963 году на рынок поступил фотоаппарат Polaroid, который дал возможность делать моментальные цветные снимки.
Нетрудно догадаться, что именно пленочная фотография отправила на покой фотопластинки, хотя, безусловно, мы должны воздать должное всем первопроходцам в области фотографирования, ибо без них мы бы не имели понятия, как в действительности выглядели люди XIX века и окружавшая их действительность. Фотоснимки тех лет просто бесценны.
Изображение на фотопленке появляется после проявки, оно представляет собой зеркально обращенный негатив. Данный негатив переносится на фотобумагу с помощью повторной экспозиции, для чего требуется увеличитель. Проэкспонированную бумагу необходимо проявить, зафиксировать, промыть и, наконец, просушить. Несмотря на такую многоступенчатость процесса (не забудем, что непроявленную пленку и фотобумагу необходимо беречь от попадания лучей света), пленочная фотография вошла в массы, завербовав в свои адепты миллионы людей по всему миру. У каждого мало-мальски обеспеченного человека второй половины ХХ века имелся фотоаппарат, которым «щелкали» семейные торжества, выезды на природу, домашних питомцев и т.п. Чтобы получить фотоснимки, достаточно было отдать отснятую фотопленку в фотоателье, где проявка и печать стоили совсем недорого.
«Цифра» наступает
Так, в 1970 году ученые из Bell Labs разработали прототип электронной видеокамеры на базе ПЗС из семи МОП-элементов. Через два года компания Texas Instruments получила патент на «Полностью электронное устройство для записи и последующего воспроизведения неподвижных изображений». В качестве чувствительного элемента в этом аппарате применялась ПЗС-матрица, а изображения хранились на магнитной ленте, и воспроизводить их можно было на экране телевизора. Здесь нужно отметить, что устройство Texas Instruments было аналоговым, но в патенте давалось исчерпывающее описание цифровой камеры.
В 1976 году Fairchild запускает в производство первую коммерческую электронную камеру MV-101, использовавшуюся на конвейере Procter&Gamble для контроля за качеством продукции. По параллельному интерфейсу MV-101 передавала изображение на мини-компьютер DEC PDP-8/E.
Первой полностью цифровой камерой считается All-Sky camera, созданная в канадском университете Калгари для съемок северного сияния. В дальнейшем развитие цифровой фотографии шло по нарастающей. Первой моделью, сохранявшей изображение в виде файла стала анонсированная в 1988 году Fuji DS-1P, оснащенная 16 Мб встроенной энергозависимой памяти. А уже в 1991 году Kodak представила первую профессиональную цифровую зеркальную камеру DCS-100, оснащенную 1,3-Мп сенсором.
Пользователи по достоинству оценили возможность мгновенного фотографирования на диск с последующим выводом на ПК. Дело было лишь в соотношении цена/качества, и в 90-х годах прошлого века оно постоянно улучшалось в пользу конечного потребителя. Сегодня вполне приличные цифровые камеры есть у многих недорогих моделей сотовых телефонов, что говорит о тотальной экспансии цифровой фотографии на мировом рынке.
А что же старая пленочная фотография? Она никуда не делась, и профессиональные фотографы до сих пор иногда предпочитают использовать оборудование для пленочной фотосъемки. Но, конечно, рядовые пользователи уже давно перешли на «цифру».
Подведение итогов классного часа: В конце беседы учитель задаёт ребятам вопросы о прослушанном материале: что понравилось, удивило, заинтересовало. Дети обсуждают между собой материл урока.
Проектная деятельность «Мир фотографии для детей»
Ольга Леонтьева
Проектная деятельность «Мир фотографии для детей»
Проектная деятельность «Мир фотографии для детей»
Статья Леонтьевой Ольги Владимировны
Воспитатель ЮВАО ГБОУ Школа 2092
Дошкольное подразделение «Надежда»
“Посредством глаза, но не глазом, смотреть на мир умеет разум”.
Плох или хорош окружающий нас мир мы можем лучше ощутить, рассматривая рисунки детей, в которых они выражают цветом свои настроения, свои чувства, не умея еще изобразить хорошо предметы и детали. С появлением простой в обращении, но сложной современной фото- и видеотехники, дети потянулись к фотоаппарату, стараясь запечатлеть все вокруг, излучающее настроение, или все, что вызывает удивление. А ведь любопытство и удивление есть путь к познанию и открытию нового, но не у всех оно достаточно развито. И поэтому возник проект «Мир фотографии для детей», в котором я начала знакомить детей с историей появления первой фотографии и первого фотоаппарата, начиная с видеофильма об истории фотографии, который сделала сама. Проект включил в себя план образовательной деятельности.Его основные составляющие:
1) знакомство с понятием «фотография», его значение;
2) изобретатели фотографии;
3) устройство камеры, правила обращения с фотоаппаратом, назначение кнопок;
4) ошибки фотографии («Не “сажайте деревья” у людей на голове», «Не “обрезайте людям ноги”, «Слишком далеко и очень близко», «Всё и сразу», «А вот и солнышко», «Держи ровнее», «Проверьте резкость»);
5) жанры фотографии и их особенности. Архитектурная фотография, астрофотография, документальная фотография, интерьерная фотография, новостная фотография, пейзаж, портрет, предметная фотография, туристическая фотография, street-photo, фотожурналистика;
6) профессия и сферы деятельности фотографов: фотожурналист (фоторепортёр), папарацци, фотохудожник, фотодокументалист, рекламный фотограф, свадебный фотограф, фотограф-криминалист, лаборант-фотограф, семейный фотограф, фэшнфотограф, фотограф-предметник,
промышленный фотограф, стрит-фотограф);
7) композиция (основы композиции, простота, композиция в пейзаже, линии, формы, симметрия и узоры, свет и тень);
8)беседы: ”Где можно увидеть фотографии” (В газетах, журналах, на выставках, в семейных альбомах). Рассматривание размещённых фотоматериалов в журналах и газетах. “Зачем нужна фотография?” (на документы, на память, сохранить то, что важно, поиск людей, “Что можно узнать по фотографии?” (время события (годы, возраст, страну, город, сезон, настроение…).
Прогулки (фотопрогулки) с детьми стали намного интересней, потому что я стала обращать внимание детейна необычное в обычном: пар на асфальте после дождя, его блеск, отражения в лужах, какие разные интересные формы принимают облака. Разнообразие теней от предметов особо удивило детей, так как раньше они не замечали этого, капельки росы на листочках, блестящий, искрящийся снег зимой, радуга над цветами, которые поливают из лейки, воздушный белый след от пролетающего мимо самолета, который медленно исчезает и растворяется в небе. Фотоаппарат стал хорошим другом и всегда сопровождал нас. При фотонаблюдении за цветами, закатом и рассветом обговаривали, насколько в природе все идеально сочетается по цвету и форме, насколько природа богата и разнообразна. Все наблюдения, запечатленные на фото, дети с удовольствием рассматривали в группе. Обобщали, что за день мы увидели нового и интересного, обращая внимание ребят на построение композиции в кадре, резкость, на отличие черно-белой фотографии от цветной, выделяли общий план и детали. Я обращала внимание детей на то, что именно детали очень важны в композиции, они придают индивидуальность каждому снимку, настроение. Впоследствии мною была создана наглядно-дидактическая игра «Найди отличия», в которой нужно было найти сходства и различия на фото определенных улиц и достопримечательностей древней и современной Москвы. Обговаривали, как менялась со временем архитектура Москвы. У детей возникало чувство восхищения и чувство гордости за город, в котором они живут.
Вместе создаем журнал “Фотография до фотографии” (как появилась первая фотография и первый фотоаппарат) и журнал детских работ “Маленькие фотоволшебники, остановим мгновение”. Конструировали из LEGO и картона совместно с родителями на тему «Фотоаппарат такой разный» Родители детей с удовольствием принимали участие в проекте, создали мини-музей “История фотографии и фотоаппаратов”.
Как сказал известный фотограф Анри Картье-Брессон, “делая снимок, ты будто пишешь картину, но за одну секунду…” А написание таких “картин” вполне доступно даже маленьким детям. И, может быть, в дальнейшем начинания вашего ребенка превратятся в профессиональное творчество «рисования светом», что и означает само понятие «фотография».
Учиться смотреть и видеть, размышлять над увиденным и учит мой проект. «Мы видим лишь то, что понимаем, те вещи, которые мы не понимаем, они нам не видны и не слышны…» А. Гецов
«Фотографии выпускников на дисках» — мастер класс. Видео Продолжая тему выпускного,выпускных подарков и сувениров я приготовила для своих выпускников фото на дисках. Фотографии выпускников на дисках.
«Новый год к нам идёт». Сценарий праздника для детей старшей группы Дети под музыку входят в зал, встают у центральной стены. Вед. Как красиво в нашем зале, Мы друзей своих позвали, Веселится весь народ,.
Фотографии к публикации Проект «Лето» Спортивно-познавательный досуг «Зеленый огонёк» для детей от 5 до 6 лет Проект «Лето» Спортивно-познавательный досуг «Зеленый огонёк» для детей от 5 до 6 лет инструктор по физической культуре Бабинцева Н. А.
Фотографии к занятию по экспериментальной деятельности «Что растворяется в воде?» ема: «Что растворяется в воде?» Составила: Табаксоева Л. И. Программное содержание: 1. Учить детей выявлять вещества, которые растворяются.
Интегрированное занятие к Дню Матери «Рамка для фотографии» Открытое занятие «Рамка для фотографии» Цели: Воспитывать чувство любви и уважения к самому близкому и родному человеку – к маме. Побуждать.
Мастер-класс «Рамка для фотографии» За окнами хозяйничает весна! Идет подготовка к празднику. Дети учат стихи и песни, инсценировки и танцы для мам и бабушек. И, конечно, в.
Статья «Безопасность детей — забота общая!» Ни для кого не секрет, что сложившаяся социальная и экологическая обстановка вызывает беспокойство у людей всей планеты. Особую тревогу.
Статья «Личная гигиена детей дошкольного возраста» У детей этого года процедура увеличения роста характеризуется неравномерностью. Таким образом, к примеру, увеличение ребят с 3 вплоть до.
Статья. «Здоровье детей главная задача педагога». Я бы хотела начать свой статью «Здоровье детей главная задача педагога» с определения, что такое здоровья. Здоровье – это состояние полного.