Как поросенок говорить научился читательский дневник

Пушкин сделал!

Разбор домашних заданий 1-4 класс

Home » читательский дневник » Пантелеев Леонид “Как поросенок говорить учился”. Читательский дневник, краткое содержание

Пантелеев Леонид “Как поросенок говорить учился”. Читательский дневник, краткое содержание

Автор: Пантелеев Леонид

Название: “Как поросенок говорить учился”

Жанр: рассказ

Тема произведения: люди и животные

Число страниц: 5

Главные герои и их характеристика

О чем произведение (1-2 предложения – кратчайшее содержание)

Девочка хотела научить своего поросенка произносить разные слова. Но поросенок никак не хотел ничего говорить, пока девочка не стала учить его хрюкать.

Сюжет — краткое содержание

Понравившийся эпизод

Мне понравилось, как хитро автор избавил поросенка от мучений. Он понимал, что поросенок никогда не станет говорить по-человечески, а потому предложил девочке учить его хрюкать. Ведь поросенок был еще маленьким!

План произведения для пересказа

Главная мысль

Не надо пытаться кого-то в чем-то переубедить, если можно просто подсказать, как сделать лучше.

Чему учит эта книга

Рассказ учит любить детей, любить животных. Учит терпению, настойчивости, учит добиваться поставленной цели, находить неожиданные решения.

Отзыв, отношение к произведению, чем понравилось произведение, мое отношение к прочитанному

Мне очень понравился этот рассказ Пантелеева. Особенно мне понравился выход из сложной ситуации, который предложил автор. Всегда лучше найти новый путь, чем биться в закрытые ворота.

Новые слова и выражения

Голубушка — ласковое обращение к девочке, женщине.

Пословицы к произведению

Терпенье и труд все перетрут.

Не учи орла летать, а рыбу плавать.

В мире нет сложных дел, а есть лишь нетерпеливые люди.

Источник

Пантелеев «Как поросенок говорить научился» читательский дневник: краткое содержание, главные герои и главная мысль.

Жанр: детский рассказ

Автор: Настоящее имя Леонида Пантелеева ‒ Еремеев Алексей Иванович.

Краткое содержание для читательского дневника

1) Рассказчик обращает внимание на маленькую девочку, которая отчаянно хочет научить маленького поросенка разговаривать.

2) Естественно, животное не понимало команды, а просто хрюкало.

3) Девочке это не нравилось, она сильно расстроилась.

4) Автор предлагает обучить животное произношению «хрю».

5) Она улыбнулась и приступила к занятиям, поросенок заговорил.

Читайте по теме:

Главные герои

1) Рассказчик ‒ умный и внимательный мужчина.

2) Девочка ‒ упрямый и усердный ребенок.

3) Поросенок ‒ обычное животное.

Главная мысль

Начинать обучение нужно с простых вещей.

Чему учит

Взрослые люди должны помогать детям. В мире нет ничего невозможного. Если к важным делам, используя чувство юмора, работа получается более легкой и интересной.

Легкий и интересный рассказ. Люблю, когда в произведении встречаются пословицы. Здесь автор упоминал, что терпение и труд все перетрут. В любой ситуации можно найти компромисс. Нельзя никогда сдаваться. Если смягчить требования, обязательно придет успех.

Читайте по теме: Полный список для читательского дневника (в т.ч. краткое содержание, главные герои, главная мысль и т.п.) для 1 класса.

Источник

Как поросенок разговаривать научился — Пантелеев Л.

Одна маленькая девочка решила научить поросенка разговаривать, но он в ответ на ее слова всегда произносил «Хрю-хрю». Тогда автор посоветовал ей попросить поросенка сказать слова попроще, например «Хрю-хрю».

Как поросенок разговаривать научился читать

Один раз я видел, как одна совсем маленькая девочка учила поросёнка говорить. Поросёнок ей попался очень умный и послушный, но почему-то говорить по-человечески он ни за что не хотел. И девочка как ни старалась – ничего у неё не выходило.

Она ему, я помню, говорит:
– Поросёночек, скажи: «мама»!
А он ей в ответ:
– Хрю-хрю.
Она ему:
– Поросёночек, скажи: «папа»!
А он ей:
– Хрю-хрю.
Она:
– Скажи «дерево»!
А он:
– Хрю-хрю.
– Скажи: «цветочек»!
А он:
– Хрю-хрю.
– Скажи: «здравствуйте»!
А он:
– Хрю-хрю.
– Скажи: «до свидания»!
А он:
– Хрю-хрю.

Я смотрел-смотрел, слушал-слушал, мне стало жалко и поросёнка и девочку. Я говорю:
– Знаешь что, голубушка, ты бы ему всё-таки что-нибудь попроще велела сказать. А то ведь он ещё маленький, ему трудно такие слова произносить.

Она говорит:
– А что же попроще? Какое слово?
– Ну, попроси его, например, сказать: «хрю-хрю».
Девочка немножко подумала и говорит:
– Поросёночек, скажи, пожалуйста: «хрю-хрю»!
Поросёнок на неё посмотрел и говорит:
– Хрю-хрю!

Девочка удивилась, обрадовалась, в ладоши захлопала.
– Ну вот, – говорит, – наконец-то! Научился!

Источник

Как поросенок говорить научился, краткое содержание для чит дневника какое?

Как поросенок говорить научился рассказ Пантелеева

Как поросенок говорить научился краткое содержание для читательского дневника

Пантелеев Как поросенок говорить научился краткое содержание для читательского дневника

Пантелеев Как поросенок говорить научился краткое содержание

Милый такой, очень трогательный рассказ! Написан в 1962-м году. Я его дочке читала в детстве с большим удовольствием.

И что бы вы думали? Поросенок на просьбу девочки откликнулся, «хрю-хрю» сказал!

И девочка так обрадовалась, что даже в ладоши захлопала: научился говорить ее любимец!

Краткое содержание «Как поросенок говорить научился» для читательского дневника: В рассказе говорится о маленькой девочке, которая учила маленького поросенка говорить. Она просила сказать ему : мама, а он все время говорил: хрю-хрю. Но автор рассказа посоветовал девочке попросить поросенка сказать что-нибудь попроще, например «хрю-хрю». Девочка так и сделала. Когда поросенок повторил за ней «хрю-хрю», она очень обрадовалась.

Очень милый рассказ Геннадия Снегирева «Верблюжья варежка» повествует о мальчике, которого не пускали гулять без варежек. Мальчик оказался находчивым. Краткое содержание рассказа:

Стоит зима, мороз лютует, мальчика не пускают на улицу без варежек. Мама связала уже 1,5 варежки, на этом нитки закончились.

Тут к маме пришел дворник дядя Федя и рассказал про дрова, что привезли на верблюдах. Пока мама смотрела и выбирала дрова, мальчик решил настричь шерсти с верблюда себе на варежку.

Он залез на верблюда, настриг полный карман шерсти. В знак благодарности мальчик принес животному кусочек посоленного хлеба. Мама сначала отругала мальчика за то, что тот вышел на улицу без шапки. А потом села прясть нитки из верблюжьей шерсти и довязывать варежку.

Если совсем кратко для читательского дневника:

Вот как заканчивается рассказ:

Главная мысль рассказа в том, что нужно быть находчивым и благодарным. Мальчик не стал ждать, пока мама раздобудет у тети Даши ниток, а постриг немного шерсти с верблюда. Мальчик не забыл поблагодарить животное за такой «подарок» и угостил его хлебом.

В смешной и веселой книге «Дом верх дном» писательница Тамара Крюкова рассказывается о доброй и очень хорошей девочке Агате, она вечно хочет всем помочь и сотворить добро, но увы у нее чаще получается нашалить.

Ее на всякие приключения подбивает плутыш Тришка, его не могут увидеть взрослые и Агате приходится все расхлебывать и отвечать за проделки перед мамой, папой и довольно строгой бабушкой.

Умер писатель в 1883 году, в тяжелых муках, так как был болен раком спиного мозга, который его мучал на протяжении 1, 5 лет.

После войны, некоторое время путешествовал, в чем был сильно разочарован. Вернулся к себе на Родину, в Ясную поляну, где открыл школу для простых крестьянских детей, и занялся просвятительской деятельностью.

В 1910 году Лев Николаевич в тайне от своей семьи покидает Ясную Поляну, однако по дороге сильно заболевает, и выходит из поезда. В доме у начальника станции Астапово Лев Николаевич доживает свои последние дни.

Фильм снят по мотивам реальных событий, которые произошли на мюнхенской Олимпиаде 70-го года. Правда, создатели фильма добавили и художественный вымысел, а не только показали хронологию тез событий.

Тренеру пришлось приложить немалые усилия, чтобы достичь обещанного, жизнь каждого члена сборной стала для него такой же важной, как собственная, но в итоге сборная СССР выигрывает у американцев на последних секундах.

Источник

Как поросёнок говорить научился

Один раз я видел, как одна совсем маленькая девочка учила поросёнка говорить. Поросёнок ей попался очень умный и послушный, но почему-то говорить по-человечески он ни за что не хотел. И девочка как ни старалась – ничего у неё не выходило.

Она ему, я помню, говорит:
– Поросёночек, скажи: «мама»!
А он ей в ответ:
– Хрю-хрю.
Она ему:
– Поросёночек, скажи: «папа»!
А он ей:
– Хрю-хрю.
Она:
– Скажи «дерево»!
А он:
– Хрю-хрю.
– Скажи: «цветочек»!
А он:
– Хрю-хрю.
– Скажи: «здравствуйте»!
А он:
– Хрю-хрю.
– Скажи: «до свидания»!
А он:
– Хрю-хрю.

Я смотрел-смотрел, слушал-слушал, мне стало жалко и поросёнка и девочку. Я говорю:
– Знаешь что, голубушка, ты бы ему всё-таки что-нибудь попроще велела сказать. А то ведь он ещё маленький, ему трудно такие слова произносить.

Она говорит:
– А что же попроще? Какое слово?
– Ну, попроси его, например, сказать: «хрю-хрю».
Девочка немножко подумала и говорит:
– Поросёночек, скажи, пожалуйста: «хрю-хрю»!
Поросёнок на неё посмотрел и говорит:
– Хрю-хрю!

Девочка удивилась, обрадовалась, в ладоши захлопала.
– Ну вот, – говорит, – наконец-то! Научился!

Источник