Будут ему сниться лесные ежиные сны

08.12.202324.06.2023 admin 0 Comments

Итоговый диктант «Орфограммы, изученные в 1 полугодии».

Итоговый диктант «Орфограммы, изученные в 1 полугодии».

По лесной тропинке торопится, бежит в свою норку ёж. Осенью у ежей мало добычи. Не найдёшь червей и лягушек. Не отыщешь жуков и гусениц.

Днём и ночью таскает ёж в нору листочки и мягкий мох, готовит себе тёплое зимовье. Скоро спрячется зверёк в своём логове и проспит там всю зиму. Накроет норку снежный сугроб. Никто не найдёт, не разбудит ежа. Будет зимовать колючий в тёплой норке до весны. Будут ему сниться лесные ежиные сны.

(По И. Соколову-Микитову) (75 слов)

Слова для справок : добыча, логово, никто.

1. Запиши глаголы в два столбика по спряжениям, вставь пропущенные буквы, отметь окончания.

тян. м, корм. м, вар. м, зна. м, пиш. м, смотр. м, ход. м, стира. м

1 спряжение 2 спряжение

2. Выпиши из текста три слова с орфограммой « тся и ться в глаголах».

3. Поставь глаголы в форму 2-го лица, единственного числа. Запиши слова парами. Выдели окончания.

варить, вертеть, начинать, читать

Образец: желать — жела

1. Запиши глаголы в два столбика по спряжениям, вставь пропущенные буквы, отметь окончания.

чита. м, убира. м, пар. м, крас. м, украша. м, побед…м, глад. м, меня. м

1 спряжение 2 спряжение

2. Выпиши из текста три слова с орфограммой « тся и ться в глаголах».

3. Поставь глаголы в форму 2-го лица, единственного числа. Запиши слова парами. Выдели окончания.

жарить, смотреть, пускать, писать

Образец: желать — жела

1. 1 спряжение 2 спряжение

2. Торопится, спрячется, сниться.

3. Варить – варишь, вертеть – варишь, начинать – начинаешь, читать – читаешь.

1. 1 спряжение 2 спряжение

2. Торопится, спрячется, сниться.

Контрольный словарный диктант №2.

Бутерброд, изображение, изложение, богатство, директор, диалог, капитан, конверт, матч, оборона, похожий, портрет, пейзаж, комета, корабль, коридор.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Скоростное чтение

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДБ-1269314

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате

Время чтения: 1 минута

Создана Ассоциация руководителей школ России и Беларуси

Время чтения: 1 минута

Путин поручил разработать концепцию развития допобразования детей до 2030 года

Время чтения: 2 минуты

ОНФ проверит качество охраны в российских школах

Время чтения: 2 минуты

В Ленобласти педагоги призеров и победителей олимпиады получат денежные поощрения

Время чтения: 1 минута

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Контрольные и проверочные диктанты по русскому языку в 4 классе-УМК 21 век.

В материале представлены тексты диктантов(вариативно)-за 1 полугодие.К тексту добавлено грамматическое задание-!,2-вариант.

Просмотр содержимого документа
«Контрольные и проверочные диктанты по русскому языку в 4 классе-УМК 21 век.»

КОНТРОЛЬНЫЕ И ПРОВЕРОЧНЫЕ ДИКТАНТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ЗА 4 КЛАССС-УМК-21 век.

Однажды ночью я увидел радугу!

В летнюю ночь мы с товарищем сидели у костра на берегу реки. Надвинулась туча и затянула все небо. Пошел мелкий, но сильный дождь. Мы спрятались в шалаш.

Скоро дождь почти перестал. И я увидел над рекой радугу. Только она была не цветная, а молочно-белая. Среди черных туч появился просвет, а в него выглядывала луна.

Я не спал и любовался светящей в темноте ночной радугой.

(По В.Баталову)-70 слов.

1.Выпиши из диктанта все слова с орфограммой «Мягкий знак на конце слов после шипящих». Обозначь орфограмму.

2.Запиши букву предложения и укажи количество запятых, которые нужно в нем поставить.

А)Свежий ветер пахнет полынью васильками мятой.

Б)Дремучими лесами покрыты Урал Приуралье и Сибирь.

В)На кустах на траве на былинках на соломинках блестят нити осенней паутины.

1.Выпиши из диктанта слово с орфограммой «Разделительный мягкий знак». Запиши еще два слова с этой орфограммой. Обозначь орфограмму.

2. Запиши букву предложения и укажи количество запятых, которые нужно в нем поставить.

А) Заяц выбрал местечко посуше раскопал снег лег в новую нору уложил на спине уши и заснул.

Б)Искры костра взвивались падали шипели.

В)Солнце выглянуло из-за туч поиграло лучами но скоро опять исчезло.

Осень пришла и в лес. Листья раскрасились в яркие цвета. Лес был очень красив.

Подули сердитые ветры. Они срывали желтые, красные, бурые листья с веток, носили их по воздуху и швыряли на землю.

Скоро лес поредел. Ветки стали голыми. Земля под деревьями покрылась разноцветными листьями. Прилетели с дальнего севера последние стаи птиц.

Но были и погожие, ясные дни. Нежаркое солнышко светило ласково. Оно прощалось с лесом. Листья становились жесткими и хрупкими. Тут и там под листьями виднелись грузди, маслята.

1.Выпиши из диктанта 3 слова на орфограмму-«Правописание парной согласной в корне слова»-подбери проверочные слова.

2.Подчеркни грамматическую основу в предложении:

-Прилетели с дальнего севера последние стаи птиц.

3. Укажи части речи в данном предложении.

1.Выпиши из диктанта 3 слова на орфограмму-«Правописание безударной гласной в корне слова»-подбери проверочные слова.

2.Подчеркни грамматическую основу в предложении:

-Земля под деревьями покрылась разноцветными листьями.

3.Укажи части речи в данном предложении.

По лесной тропинке торопится, бежит в свою норку еж. Осенью у ежей мало добычи. Не найдешь червей и лягушек. Не отыщешь жуков и гусениц.

Днем и ночью таскает еж в нору листочки и мягкий мох, готовит себе теплое зимовье. Скоро спрячется зверек в своем логове и проспит там всю зиму. Накроет норку снежный сугроб. Никто не найдет, не разбудит ежа. Будет зимовать колючий в теплой норке до весны. Будут ем сниться лесные ежиные сны.

(По И.Соколову-Микитову)-75 слов.

1.Запиши глаголы в два столбика. Вставь пропущенные буквы, обозначь окончания.

-тян-м, корм-м, вар-м, зна-м, пиш-м, смотр-м, ход-м, стира-м

2.Выпиши из текста 3 слова с орфограммой-«тся-ться-в глаголах».

1.Запиши глаголы в форме 2-го лица единственного числа. Обозначь личные окончания.

-варить, вертеть, начинать, читать

2.Выпиши из текста 3 слова с орфограммой «Разделительный мягкий знак».

Укрываются от стужи и метели птицы в густом ельнике. Спят под снегом и медведь, и бурундук, и еж, и барсук. Не встретишь бабочек и муравьев. В норке между корнями спит ящерица. Вымерло все кругом.

Но лес только кажется мертвым и пустым. Вот лисица оставила ровную строчку следов. Тут проскакал зайчишка.

Идешь и читаешь свежую лесную «газету». Каждый след своими буквами записан. Хочешь узнать лесные новости, надо учиться понимать особую азбуку.

(По Ю.Фролову).-71 слово.

1.Запиши глаголы в 2 столбика. Вставь пропущенные буквы, обозначь окончания.

-вян…т, смотр…м, повисн…т, морга..м, готов…м, гон…м, дыш…м, зна…м

2.Выпиши из текста 3 слова с орфограммой-«тся-ться»-в глаголах.

1.Запиши глаголы в форме 2-го лица единственного числа. Обозначь личные окончания.

Источник

Помогите с заданием пожалуйста?

Помогите с заданием пожалуйста.

По лесной тропинке торопится, бежит в свою норку еж.

Осенью у ежей мало добычи.

Не найдешь червей и лягушек.

Не отыщешь жуков и гусениц.

Днем и ночью таскает еж в нору листочки и мягкий мох, готовит себе теплое зимовье.

Скоро спрячется зверек в своем логове и проспит там всю зиму.

Никто не найдет, не разбудит ежа.

Будет зимовать колючий в теплой норке до весны.

Будут ему сниться ежиные сны.

1. Запиши глаголы в два столбика по спряжениям, вставь пропущенные буквы, отметь окончания.

Тян__м, корм__м, вар__м, зна__м, пиш__м, смотр__м, ход__м, стира__м.

2. Выпиши из текста три слова с орфограммой «тся и ться в глаголах».

1. Поставь глаголы в формы 2 – го лица, единственного числа.

Запиши слова парами.

Варить, вертеть, начинать, читать.

Образец : желать – желаешь.

2. Выпиши из текста три слова с орфограммой «Разделительный мягкий знак».

1. Тянем, кормим, варим, знаем, пишем, смотрим, смотрим, стираем.

2. Торопится, спрячется, сниться

Осенью, ночью, зимовье,.

Определи род, число и падеж выделенных имён прилагательных?

Определи род, число и падеж выделенных имён прилагательных.

Осенью у ежа мало добычи.

Попрятались в землю червяки, скрылись юркие ящерицы.

В ясные тёплые дни готовит себе труженик ёж теплое земовище.

Ночью и днем тоскает в нору под старым пнём душистые сухие листочки и мягкий лесной мох.

Скоро заберется еж в свое логово на всю долгую зиму.

До весеннего солнца всю зиму проспит ёжик.

Через пни и высокие кочки, через лесные поляны пробирается в свое логово еж?

Через пни и высокие кочки, через лесные поляны пробирается в свое логово еж.

Осенью у ежа мало добычи.

Попрятались в землю черви, скрылись юркие ящерицы, в клубки свились скользкие змеи.

Трудно ежику находить жуков и глупых лягушек.

В ясные осенние дни готовит себе хлопотливый труженик еж теплое зимовище.

Придет зима, накроет его нору глубокий снежный сугроб.

Под глубоким сугробом, как под толстым пушистым одеялом тепло ежу.

До весеннего солнышка всю зиму проспит еж, и будут ему снится лесные ежиные сны.

1) выписать родственные слова 2.

На сколько частей можно поделить текст 3) найти и выписать предложение, которое содержит сравнение.

3. выпиши сложное слово.

Подбери и запиши 15 глаголов с орфограммами (частица не, тся и ться мягкий знак после шипящих в неопределенной форме и форме 2 лица ед?

Подбери и запиши 15 глаголов с орфограммами (частица не, тся и ться мягкий знак после шипящих в неопределенной форме и форме 2 лица ед.

Гласных в личных окончаниях).

[СРОЧНО?

мягкий знак после букв шипящих в неопределённой форме и в форме 2 лица

С частицой не надо даю 20баллов.

Составь правило о глаголах с этими словами.

Помогите?

Числа, буквы безударных гласных в личных окончаниях).

Помогите?

Числа, буквы безударных гласных в личных окончания х).

Источник

Урок «Контрольный диктант №2»

Урок по русскому языку в 4 «Б» классе Учитель: Ефанова Любовь Митрофановна

Тема урока : Контрольный диктант №2 «Орфограммы, изученные во II четверти».

Тип урока : обобщение и систематизация знаний

Место урока в системе уроков: урок контроля. По разделу «Глагол»

Методы: Проверка предметных ЗУНов, умений решать практические задачи,

Формы работы : фронтальная, групповая (в паре), индивидуальная.

Цель урока : систематизировать знания обучающихся о глаголе через организацию совместной деятельности.

развитие устной и объяснительной речи, расширение и обогащение словарного запаса, умение размышлять и формулировать свои мысли, высказывать вслух, воспринимать речь

воспитание уважения к чужому мнению, умение работать в группе (паре), проводить рефлексию своей деятельности

умение осознавать и определять свои эмоции, осознавать необходимость сотрудничества с учителем, готовности к взаимодействию, взаимопониманию

извлекать информацию, представленную в виде текста, схемы, таблицы:

осуществлять анализ, строить рассуждение

формулировать тему и цель урока;

оформлять свои мысли в устной и письменной форме с учетом речевой ситуации;

высказывать и обосновывать свою точку зрения;

слушать и слышать других;

договариваться, приходить к общему решению, задавать вопросы

I. Организационно-мотивационный этап.

норке до весны. Будут ему сниться лесные ежиные сны.

1. Запиши глаголы в два столбика. Вставь пропущенные буквы, обозначь окончания.

тян. м, корм. м, вар. м, зна. м, пиш. м, смотр. м, ход. м, стира. м

1-е спряжение 2-е спряжение

2. Выпиши из текста три слова с орфограммой «тся и ться в глаголах».

Ответы.1. 1-е спряжение: тянем, знаем, пишем, стираем.

2-е спряжение: кормим, варим, смотрим, ходим.

1. Запиши глаголы в форме 2-го лица единственного числа. Обозначь личные окончания.

варить, вертеть, начинать, читать

2. Выпиши из текста три слова с орфограммой «Разделительный мягкий знак».

3 *.Расставь правильно запятые.

Взошло заиграло над лесом веселое летнее солнышко.

Остаются зимовать рябчики и тетерева и куропатки .

Взошло, заиграло над лесом веселое летнее солнышко.

Остаются зимовать рябчики и тетерева, и куропатки .

Курс повышения квалификации