Брюсов опять сон детская презентация 4 класс
Презентация на тему «В.Я. Брюсов «Опять сон», «Детская».
Поэтическая тетрадь В.Я. Брюсов «Опять сон», «Детская».
Речевая разминка Солнце село за селом, Спят синицы. Сойки спят. Спит в реке усатый сом, Спит и лес, и степь, и сад. Стадо спит, пастух и пес… Сон в страну свою унес.
Отгадайте загадки Он приходит каждый вечер, В небе звёзды будто свечи, И под этот чистый свет Прилетит ко мне рассвет Сон
Валерий Яковлевич Брюсов «Опять сон» Валерий Яковлевич Брюсов «Опять сон» Цель: проанализировать стихотворения.
Работа по теме урока Немного об авторе Валерий Яковлевич Брюсов — русский поэт, прозаик, драматург, переводчик, литературовед, литературный критик и историк.
Работа по теме урока Работа с учебником
Работа по теме урока Словарик Дебри Гиппопотам Утёс Заросли травы Высокая гора Куча Ворох листьев Виденья Бегемот Фантазия
Каким настроением проникнуто стихотворение? Анализ стихотворения Каким настроением проникнуто стихотворение? Какую картину вы представляли, когда слушали стихотворение? Перечитайте четвертое и пятое четверостишье, почему предложения вопросительные? Какие чувства испытывает рассказчик стихотворения?
О чем говорит поэт в этих строчках: Анализ стихотворения О чем говорит поэт в этих строчках: Но виденья старых басен Возмущают слабый дух.
В.Я. Брюсов «Детская» В.Я. Брюсов «Детская»
Работа по теме урока Словарик Опостылеть Загалдели
Каким настроением проникнуто стихотворение? Анализ стихотворения Каким настроением проникнуто стихотворение? От чьего имени написано стихотворение? О чем это стихотворение? С каким чувством поэт вспоминает свои детские годы? С какой интонацией нужно читать это стихотворение?
Презентация по литературному чтению для 4 класса УМК «Школа России» на тему «В. Я. Брюсов. Опять сон. Детская»
Описание презентации по отдельным слайдам:
Описание слайда:
В. Я. Брюсов
«Опять сон», «Детская»
Литературное чтение
4 класс
УМК «Школа России»
Описание слайда:
1. Почему был испорчен праздник? Задумывались ли дети о последствиях своих поступков? Герои делали так, потому что были: жадными, завистливыми, жестокими, не способными правильно оценить то, что они делали, добрыми, отзывчивыми, смелыми? Объясни. Приведи примеры из текста.
2. Что ты думаешь о поведении Лёли и Миньки? Как писатель относится к героям? Обсудите с другом.
3. Какие слова в рассказе ты считаешь главными? Запиши их в «Рабочую тетрадь».
4. Составь план произведения. Перескажи текст.
Описание слайда:
Ответ:
1. Почему был испорчен праздник? Задумывались ли дети о последствиях своих поступков? Герои делали так, потому что были: жадными, завистливыми, жестокими, не способными правильно оценить то, что они делали, добрыми, отзывчивыми, смелыми? Объясни. Приведи примеры из текста.
Лёля и Минька съели сладости с ёлки, откусили по кусочку яблока на ней, отбили руку у кулы, предназначенной для подарка гостям. Мама наказала детей, и паровозик, который предназначался Миньке, был подарен другому мальчику. Минька стукнул того мальчика игрушкой так, что тот заревел. Все, в том числе мамы детей, поссорились из-за этого и гости ушли.
Леля и Минька не задумывались о последствиях. Они были жадными, завистливыми, не способными правильно оценить то, что они делали.
Подтверждение из текства: «И тогда я, сидя на маминых руках, закричал:
— Вообще все можете уходить, и тогда все игрушки нам останутся.»
2. Что ты думаешь о поведении Лёли и Миньки? Как писатель относится к героям? Обсудите с другом.
Я думаю, дети думали только о себе и не понимали, к каким последствиям это может привести, потому что они еще маленькие. Леля и Минька поступили плохо, но я думаю, потом они осознали свою вину и исправились. Писатель не может отрицательно относится к своим героям, потому что он пишет о себе в детстве. Но он показывает, какими глупыми и жадными могут быть дети, и что такими быть плохо.
3. Какие слова в рассказе ты считаешь главными? Запиши их в «Рабочую тетрадь».
Можно использовать для ответа цитату на выбор:
«Я не хочу, чтобы мои дети были жадные и злые. И я не хочу, чтобы они дрались, ссорились и выгоняли гостей. Им будет трудно жить на свете, и они умрут в одиночестве»
«И за все эти тридцать пять лет я ни разу больше не съел чужого яблока и ни разу не ударил того, кто слабее меня. Поэтому я такой сравнительно веселый и добродушный».
4. Составь план произведения. Перескажи текст.
План
1. Воспоминания о елках
2. Леля и Минька у ёлки
3. Приход гостей
4. Раздача подарков.
5. Ссора и уход гостей
6. Наказание отца
Описание слайда:
Солнце село за селом,
Спят синицы.
Сойки спят.
Спит в реке усатый сом,
Спит и лес, и степь, и сад.
Стадо спит, пастух и пёс…
Сон в страну свою унёс
Всех.
В. Лунин
Описание слайда:
Поэтическая тетрадь
Мы познакомимся с творчеством поэтов В. Брюсова, М. Цветаевой, С. Есенина.
Мы научимся:
определять тему, объединяющую стихи разных поэтов;
читать и обсуждать прочитанные поэтические произведения в классе.
Мы будем учиться:
сравнивать стихотворения разных поэтов на одну тему;
понимать особенности поэтического текста и выражать свои чувства.
Описание слайда:
Мышка сушек насушила,
мышка мышек пригласила.
Мышки сушки кушать стали,
Мышки зубики сломали.
Описание слайда:
Наши руки были в мыле,
мы посуду сами мыли,
мы посуду мыли сами –
Помогали нашей маме!
Описание слайда:
Белые бараны
Били в барабаны.
Без разбору били –
Лбы себе разбили.
Описание слайда:
Валерий
Яковлевич
Брюсов
(1873 – 1924)
Описание слайда:
Описание слайда:
Описание слайда:
Описание слайда:
Описание слайда:
Описание слайда:
1. Какие картины ты представил, прочитав это стихотворение?
2. О чём говорит поэт в строчках:
Но виденья старых басен
Возмущают слабый дух?
3. Что это за видения? Перечитай четвёртое и пятое четверостишия. Почему в этих строфах все предложения вопросительные?
4. Какие чувства испытывает рассказчик: боязни, страха, радости, опасности, грусти? Какие слова помогают это понять?
5. Меняются ли чувства и настроение поэта? Прочитай два последних четверостишия. С какой интонацией ты прочитаешь короткие предложения? Где сделаешь паузы? Почему?
6. Каким настроением проникнуто стихотворение? Почему?
Описание слайда:
Ответ:
1. Какие картины ты представил, прочитав это стихотворение?
Я представил ночь, Африку, крадущегося к зебре льва, гиппопотама, лес.
2. О чём говорит поэт в строчках:
Но виденья старых басен
Возмущают слабый дух?
У поэта богатая фантазия, и ночь вызывает в ней разные страшные фантастические картины.
3. Что это за видения? Перечитай четвёртое и пятое четверостишия. Почему в этих строфах все предложения вопросительные?
В своих видениях поэт представляет опасности, которые могут его подстерегать. Ночь, темноа, и не ясно, что будет дальше, поэтому все предложения вопросительные.
5. Меняются ли чувства и настроение поэта? Прочитай два последних четверостишия. С какой интонацией ты прочитаешь короткие предложения? Где сделаешь паузы? Почему?
Сначала лирический герой чувствует себя в безопасности, но в конце стихотворения он чувствует страх. «Дали сумрачны и глухи. Хруст слышнее. Страшно. »
6. Каким настроением проникнуто стихотворение? Почему?
Стихотворение проникнуто веселым, жизнерадостным настроением. Ребятишки играют в палочку-выручалочку, им весело. «Расшумимся весело,
Бегать нам пора».
Описание слайда:
Домашнее задание
С.68-70, выучить наизусть по выбору
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Презентация по литературному чтению. 4 класс. В.Брюсов «Опять сон» и М.Цветаева «Бежит тропинка с бугорка», «Наши царства»
Описание презентации по отдельным слайдам:
Марина Валерий Цветаева Брюсов 1892-1941 1873-1924
Марина Цветаева и Валерий Брюсов — поэты, которые жили и творили на рубеже 19 и 20 веков. Они были очень разными. Но есть ли что-то общее в их стихах?
Валерий Яковлевич Брюсов родился 1 декабря 1873 года в Москве в купеческой семье, где увлекались философией, литературой, науками. Дед со стороны матери был поэтом-самоучкой, писал сказки, басни. Писал стихи и отец Брюсова. Читать Валера научился в четыре года по газетам. Свободная атмосфера родительского дома способствовала тому, что Валерий рос живым и любознательным мальчиком. Вместо игрушек родители покупали ему модели паровых машин и приборы для физических и электрических опытов. Не удивительно, что десятилетний Брюсов мечтает стать изобретателем или путешественником. Но, учась в гимназии, увлекается литературой. Окончив в 1899 году Московский университет, посвящает себя литературной деятельности.
— Часто ли вы видите сны? Что вы видите во сне?
Мне опять приснились дебри.
Крылья огненного змея Не затмят ли вдруг закат? Не взлетит ли, искры сея, Он над нами, смерти рад?
Из камней не выйдет вдруг ли Племя карликов ко мне? Обращая ветки в угли, Лес не встанет ли в огне?
Предо мной стволы упрямо В небо ветви вознесли.
— Где герой чувствует себя в безопасности?
Какие строки показывают настороженность?
Прочитай выразительно стихотворение
Бежит тропинка с бугорка.
Бежим к себе. Деревья нам качели. Беги, танцуй, сражайся, палки режь.
Лежим в траве и смотрим, как сквозь ветки Белеет облачко в выси небес.
Легко ли понимают взрослые детей?
Легко ли понимают взрослые детей? Что ясно нам — для них совсем туманно: Как и на всe — на фею нужен глаз!
Когда феи снова превращаются в девочек?
Что общего у стихов М.Цветаевой и В.Брюсова, которые мы сегодня читали?
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1226791
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
ДНР полностью перешла на стандарты и программы России в образовании
Время чтения: 1 минута
В Ленобласти педагоги призеров и победителей олимпиады получат денежные поощрения
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Петербургский Политех создал отдельное меню для вегетарианцев в своих столовых
Время чтения: 1 минута
Только каждый 10-й россиянин может дать платное образование своим детям
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Презентация по литературному чтению на тему » В.Я. Брюсов «Опять сон», «Детская» (4 класс)»
Описание презентации по отдельным слайдам:
Урок литературного чтения 4 класс В.Я. Брюсов «Опять сон», «Детская» Учитель начальных классов МБОУ «Урожайновская школа» Джеппарова Алиме Беляловна
Валерий Яковлевич Брюсов 1873-1924 поэт, драматург, прозаик, критик
Детские годы Валерий Брюсов, внук костромского крепостного крестьянина, сын московского купца, родился 1 (13) декабря 1873 года в Москве. В 3 года он научился читать и «с тех пор непрерывно поглощал книги». Читал он много, и круг его домашнего чтения был достаточно широк: биографии великих людей, которые мальчик зачастую выучивал наизусть, сочинения по естественной истории, произведения Жюля Верна, Фенимора Купера, Майн Рида.
Образование С 1885 по 1893 год он учится сначала в частной гимназии Ф. И. Креймана, а затем в известной классической гимназии Л. И. Поливанова. В гимназические годы он принимал участие в издании рукописного журнала, где помещал свои приключенческие повествования, живо интересовался математикой. С 1893 по 1899 гг. он студент историко-филологического факультета Московского университета. Московский Университет на Моховой Частная гимназия Ф. И. Креймана
Творчество В студенческие годы выходят в свет первые стихотворения Валерия Брюсова. Но Брюсов-студент не чувствовал себя новичком в поэзии: сочинять он стал с 8 лет, а в 17 лет написал за один год почти две тысячи строк. Он пробует себя и в прозе. Мальчиком он сочинял приключенческие повести, подражая Ж. Верну и Майн Риду, а в 1907 году выходит его первый сборник рассказов «Земная ось». Через 6 лет выходит новый сборник рассказов – «Ночи и дни». Наиболее близок ему был жанр исторического романа. Перу Брюсова принадлежат два таких романа, как «Огненный ангел» (1908 г.) и «Алтарь Победы» (1912 г.), которые поражают научной тщательностью воспроизведения исторической обстановки.
Дом-музей В.Я.Брюсова Валерий Яковлевич жил в этом доме (Москва, пр. Мира, 30) в 1910—1924. Сейчас там литературный музей.
Могила Брюсова на Новодевичьем кладбище.
Словарная работа Дебри – место, заросшее непроходимым лесом. Гиппопотам – бегемот. Утес – высокая скала. Ворох – куча, груда. Виденья – что-то, возникшее в воображении. Сумрачны (сумрак) – охвачены сумраком (неполная темнота). Затмить – закрыть, превзойти в чем-то кого-либо.
Валерий Брюсов «Опять сон» Мне опять приснились дебри, Глушь пустынь, заката тишь. Желтый лев крадется к зебре Через травы и камыш. Предо мной стволы упрямо В небо ветви вознесли. Слышу шаг гиппопотама, Заросль мнущего вдали. На утесе безопасен, Весь я — зренье, весь я — слух. Но виденья старых басен Возмущают слабый дух. Из камней не выйдет вдруг ли Племя карликов ко мне? Обращая ветки в угли, Лес не встанет ли в огне? Месяц вышел. Громче шорох. Зебра мчится вдалеке. Лев, метнув шуршащий ворох Листьев, тянется к реке. Дали сумрачны и глухи. Хруст слышнее. Страшно. Ведь Кто же знает: ото ль духи Иль пещеры царь — медведь!
Работа в парах – Прочитайте стихотворение «Детская» друг другу.
Тест – Выберите правильный вариант ответа. Кто приснился поэту в стихотворении «Опять сон»? а) Дебри, глушь пустынь, заката тишь; б) джунгли, пальмы, пламенеющее солнце; в) море с шумом бьется об утесы и вползает на песок. 2. Какие виденья старых басен возмущают дух поэта? а) Приведения и эльфы; б) огненный змей и племя карликов; в) ведьмы и черти. 3. Какую игру называет поэт вечерней в стихотворении «Детская»? а) Прятки; б) жмурки; в) палочка-выручалочка; г) лото. 4. Чего не догнать бегом? а) Ветра; б) тени; в) телеги. 5. Между чем надо вертеться? а) Двумя столбами; б) двумя стенами; в) ямой и высью
Взаимопроверка – Выберите правильный вариант ответа. 1. Кто приснился поэту в стихотворении «Опять сон»? а) Дебри, глушь пустынь, заката тишь; б) джунгли, пальмы, пламенеющее солнце; в) море с шумом бьется об утесы и вползает на песок. 2. Какие виденья старых басен возмущают дух поэта? а) Приведения и эльфы; б) огненный змей и племя карликов; в) ведьмы и черти. 3. Какую игру называет поэт вечерней в стихотворении «Детская»? а) Прятки; б) жмурки; в) палочка-выручалочка; г) лото. 4. Чего не догнать бегом? а) Ветра; б) тени; в) телеги. 5. Между чем надо вертеться? а) Двумя столбами; б) двумя стенами; в) ямой и высью
Рефлексия – Что особенно заинтересовало вас во время урока? – Что нового узнали на уроке? – С какими произведениями вы сегодня познакомились? Кто их автор? – Понравилось ли вам произведение? Какие чувства оно у вас вызвало? О чем заставляет задуматься? – Понравилась ли вам работа на уроке? Оцените себя.
Домашнее задание Подготовить выразительное чтение стихотворений В. Я. Брюсова «Опять сон», «Детская». По желанию выучить одно из стихотворений.
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1143242
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
В московских школах придумали новый формат классных часов с участием отцов
Время чтения: 2 минуты
В Ленобласти педагоги призеров и победителей олимпиады получат денежные поощрения
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Комиссия РАН призвала отозвать проект новых правил русского языка
Время чтения: 2 минуты
ДНР полностью перешла на стандарты и программы России в образовании
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Презентация по чтению на тему Валерий Яковлевич Брюсов «Опять сон» (4 класс)
Описание презентации по отдельным слайдам:
Описание слайда:
Солнце село за селом,
Спят синицы.
Сойки спят.
Спит в реке усатый сом,
Спит и лес, и степь, и сад,
Стадо спит, пастух и пес…
Сон в страну свою унес
Всех. (В. Лунин)
Описание слайда:
Валерий Яковлевич Брюсов
«Опять сон».
Описание слайда:
Валерий
Яковлевич
Брюсов
(1873 – 1924)
Описание слайда:
Описание слайда:
Описание слайда:
Описание слайда:
Описание слайда:
Описание слайда:
Описание слайда:
Описание слайда:
Валерий Яковлевич Брюсов
«Опять сон».
Описание слайда:
СОН ЛУЧШЕ ВСЯКОГО ЛЕКАРСТВА
Описание слайда:
правильные ответы
1.Б 6.В
2.В 7.В
3.Б 8.А
4.Б 9.В
5.В 10.В
Описание слайда:
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Похожие материалы
Конспект урока обучения грамоте (чтение) на тему «Звук [ж]. Буква Ж.»
Проект эше «2 нче сыйныфта әдәби укудан тикшеру эше биремнәре»
Максим Горький. Случай с Евсейкой.
Презентация к уроку литературное чтение 4 класс по теме М.М.Пришвин «Выскочка»
Технологическая карта урока литературное чтение 4 класс. М.М.Пришвин «Выскочка»
ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ВОСПРИЯТИЯ ИНАКОВОСТИ МЕДЕИ В РОМАНЕ К. ВОЛЬФ*
Презентация по литературному чтению на тему «К. И. Чуковский «Федорино горе» (2 класс)
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5353949 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Минпросвещения разработает внеучебные курсы для школьников
Время чтения: 1 минута
В Ленобласти педагоги призеров и победителей олимпиады получат денежные поощрения
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Школьники из России выиграли 8 медалей на Международном турнире по информатике
Время чтения: 3 минуты
Петербургский Политех создал отдельное меню для вегетарианцев в своих столовых
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.