с чего начать подготовку ребенка к школе для репетитора

Началочка

Здравствуйте, уважаемые коллеги и заботливые родители! В этой рубрике я буду публиковать свои занятия с детьми по подготовке к обучению в школе.

Сегодня, 1 июня, моя «Домашняя школа» открылась! Почему домашняя? Я провожу занятия у себя дома. У меня частный дом, в котором самая большая и просторная комната в день занятий превращается в учебную комнату.

Ещё у меня есть достаточно большой двор для детских игр и приусадебный участок, который тоже сыграет свою роль в обучении и развитии моих маленьких учеников. Ну и главное, есть большой опыт педагогической работы с учащимися начальной школы и опыт просто мамы троих детей.

Вас удивило, что моя школа открылась 1 июня, в первый день летних каникул? Этому есть своё объяснение. Во-первых, летние каникулы — это отдых для учеников школы, а мои маленькие ученики ещё дошколята. Во-вторых, лето — это пора учительских отпусков. А именно в это время заботливые родители обращаются за помощью к учителям начальных классов. А просьба о помощи у них простая: «Пожалуйста, подготовьте ребенка к школе».

Мои маленькие ученики в этом году ещё не идут в школу. Поэтому я намерена заниматься с ними до 31 мая 2015 года, т. е. ровно год. В моей маленькой группе пока 4 ребенка. Это два моих сына: шестилетний Павлуша и четырехлетний Андрюша и дочери моих близких знакомых, две пятилетние девочки Ладушка и Сашенька. Команда небольшая, но объединенная одним духом и общей целью. Самое главное, у меня есть помощницы, две замечательные мамы девочек-учениц. Одна мама художница, а другая преподаватель музыкальной школы.

Своей личной методики по подготовке детей к обучению в школе у меня нет. Но есть 17-летний опыт работы в школе учителем начальных классов и опыт многодетной мамы. Со своей старшей дочерью, а ей 24 года, мы прошли и подготовку к школе, и начальные классы, и ЕГЭ в 11 классе, и 5 лет университета.

В основу проведения занятий по подготовке к школе положены 5 главных целей, которые мы все вместе постараемся достичь.

1. Развитие памяти и внимания.

2. Пополнение словарного запаса, развитие речи и общего кругозора.

3. Развитие мелкой моторики пальцев рук.

4. Обучение счету в пределах первого десятка и азбуке.

5. Эстетическое развитие (музыка, рисование).

А теперь я опишу подробно ход 1 занятия.

Занятие № 1

В день проведения занятия мои дошколята будут находиться со мной 2 часа. Каждое занятие комплексное и одним махом такой большой объем информации дошкольникам выдать невозможно. Каждый этап занятия должен продолжаться не более 15-20 минут. Между каждым этапом будут проводиться игры на свежем воздухе, игры в комнате на ковре, музыкальные паузы и конечно, работа на приусадебном участке. Каждому ребенку я выделила грядочку — маленький огородик, на котором дети посадят различные растения. В течении лета мы будем ухаживать за саженцами, наблюдать за их ростом и развитием. Ну и в итоге, надеюсь, соберем урожай.

А теперь идём по пунктам:

1. Развитие памяти и внимания.

Картинки для «фотографирования» вы можете подобрать сами, но если хотите, я поделюсь с вами своей презентацией с подборкой картинок.

Скачать презентацию можно с сайта: Фотографирование, картинки.

2. Пополнение словарного запаса, развитие речи и общего кругозора.

На первом занятии я ограничилась карточками по методике Глена Домана (домашние и дикие животные).

3. Развитие мелкой моторики пальцев рук.

Здесь я использую пропись Олеси Жуковой. Вот странички прописи, которые я выбрала для первого занятия. Их можно скачать со страницы сайта (щелкаем на картинку и она увеличится, дальше щелкаем правой кнопкой мыши и выбираем «Сохранить картинку как…»)

4. Обучение счету в пределах первого десятка и Азбуке.

Обучение счёту:

Первое с чего начала, это озвученная презентация по методике Глена Домана «Математика с пелёнок». Меня совершенно не смущает слово «с пелёнок». Мне нравится эта методика и для меня не важно, что мои маленькие ученики уже давно вылезли из этих самых пелёнок.

Дальше я работаю над соотношением числа и цифры. Для этого я изготовила комплекты с цифрами от 1 до 9 для каждого ученика и маленькие фигурки различных животных для счёта.

Цифры я сделала в программе Microsoft Word в формате А4, распечатала на принтере и разрезала.

Для этого этапа урока у меня есть в запасе ещё одна презентация «Учимся считать от 1 до 5. Сборник для малышей». Здесь сначала наглядно ввожу понятие «число», а уже потом «цифра». Все картинки на слайдах появляются по щелчку. Переход на следующий слайд тоже по щелчку. Качество презентации отличное. Вы можете забрать эту презентацию прямо с сайта.

На первом занятии я выдала блоком «Счет от 1 до 5», потому что мои ученики уже знакомы с цифрами. Здесь, на сайте «Началочка» вы можете посмотреть дополнительные материалы по этой теме в рубрике «Математика».

Азбука. Звук [а] и буквы Аа.

Для работы с азбукой я использую задания из следующих источников:

Рабочая тетрадь «Обучение грамоте малышей»

Букварь Н. С. Жуковой

Страницу из прописи Олеси Жуковой с буквой А (см. на этой странице выше).

Я не расписываю своё занятие в детальных подробностях, потому что эта статья предназначена прежде всего для моих коллег — учителей начальных классов. А они-то знают, что и где говорить, какие задавать вопросы и т. п.

5. Эстетическое воспитание.

На первом занятии я использовала моё любимое «рисование пальчиками». Подробно об этом виде рисования можно прочитать всё на том же сайте «Тараторки». В боковом меню выбираем рубрику «Рисование» и дальше «рисование пальчиками». На странице сайта можно скачать картинки для раскрашивания. На этом сайте у меня тоже есть детские картинки для раскрашивания, которые подойдут для рисования пальчиками. Смотрите здесь: http://nachalo4ka.ru/uznay-po-konturu/#more-254 (ссылка на скачивание под флеш-роликом).

Все этапы занятия прошли успешно. Более того, ребята не могли расстаться. Когда за детьми пришли их мамы, то им пришлось провести у меня ещё пару часов.

Следующее занятие я назначила на среду, 4 июня. Ход занятия № 2 и все последующие будут опубликованы на сайте. Если Вам интересна тема «Подготовка ребенка к школе» — ждите мою новую статью. Подписывайтесь на рассылку и будьте в курсе последних новостей моего сайта.

Если Вам понравилась статья, кликните на социальные кнопки, поделитесь с друзьями. Это лучшая благодарность автору.

Источник

Репетитору. Подготовка к уроку

Репетитору. Подготовка к уроку

Подготовка к уроку

Перед занятием уточните у родителей, по какой программе занимается ребенок, какие сложности в обучении у него есть и т.д.

Репетитору желательно иметь несколько видов учебных пособий : и учебник, и материал тестового характера, и развивающие карточки, и наглядные схемы-таблицы-плакаты. Для 1-2 классов пригодятся мячик, фигурки-карточки мультяшных героев, либо игрушки, одевающиеся на руку.

Как организовать урок

Выясните в беседе на первом занятии, по какому учебнику учится ребенок в школе, какие темы ему непонятны, как у них организован урок в классе. На это отведем 3-5 минут. (В дальнейшем на приветствие и «как успехи в школе» отводите не более 1-2 минут).

Постарайтесь не устраивать контрольных, диктантов и т.п. для проверки (и актуализации) знаний ученика. Возьмите последнюю обширную тему, изучаемую в школе (либо с репетитором).

Это может быть: тест (вставить пропущенные буквы, запятые по русскому языку; вписать результат выражения в клеточку по математике; составить схему к задаче и т.п).

Просите ребенка комментировать свои действия : что нарисовано на картинке, о чем говорится в задаче, что нужно сделать, почему так решил и т.п. Ребенок должен учиться формулировать мысли и объяснять.

При необходимости можно помочь (не выполнять за ребенка) ребенку с выполнением домашнего задания : вместе набросать краткую запись к задаче, устно расставить пропущенные буквы и запятые и т.д.

Как заинтересовать ребенка

Я никогда не заставляю детей сидеть целый час за столом во время репетиторства. Я разрешаю ходить по комнате во время устных заданий. Главное – чтобы ребенок вовремя отвечал.

Форму задания желательно чередовать каждые 3-5 минут: обсудили, сделали устное упражнение, поработали письменно, игра «похлопали» или карточки, выполнили еще одно письменное задание, устное упражнение, поиграли с мячом и т.д.

По своему опыту скажу, что учебный материал тоже лучше менять каждые 5-7 минут: то учебник, то дополнительные пособия, то карточки, то обучающий плакат или наглядная схема.

Этапы занятия с репетитором

Таким образом, можно выделить следующие этапы занятия с репетитором:

Игры на уроке

Игры с мячиком

Математика. Устные вычисления:

-Будем играть в мяч. Я кидаю мячик тебе и называю выражение, твоя задача – кинуть мяч обратно, назвав ответ. 2*3, 2*4 и т.д.

Русский язык. Имя прилагательное (либо другая часть речи):

-Я называю имя существительное, твоя задача – придумать и назвать имя прилагательное. Роза (белая) и т.д

Можно усложнить: называть часть речи и краткие характеристики (имя существительное, мужской род, единственное число и т.д. На игру отведите не более 5 минут.

Игры с карточками

Для первоклассника подойдут карточки с буквами, цифрами :

Состав числа:

Закрываем рукой один столбец с цифрами и предлагаем ребенку озвучить состав числа.

Для 2, 3 класса можно предложить составить предложение из слов на карточках; придумать однокоренные слова к слову на карточке; назвать, на какие цифры делится число на карточке без остатка и т.д.

Играем в магазин

Данную игру я использовала и на уроках английского языка для запоминания фруктов и овощей, и на уроке математики для закрепления навыков счёта, умножения, при работе с мерами длины, веса и т.д.

Вы — продавец, ребенок – покупатель. Или наоборот. На «витрину» кладем «товары». Подготавливаем игрушечные «деньги». В качестве «товаров» берем произвольные предметы со стола ребенка (ручку, ластик, тетрадь):

-Сколько стоят тетрадь и ручка? (Тетрадь 7 рублей, ручка 2 рубля).

-Мне, пожалуйста, три ручки и 2 тетради.

-Сколько стоят апельсины? (1 кг апельсинов стоит 5 рублей).

-Дайте мне, пожалуйста, 3 кг апельсинов. (С Вас 15 рублей ).

Можно дать «продавцу»-ученику 20 игрушечных рублей, пусть посчитает, сколько должен дать «сдачи».

Игры со словами

Вы называете слово, ребенок должен придумать однокоренные слова; образовать от имени существительного глагол ; подобрать наречия к глаголу и т.д.

Физминутка с движениями.

Физминутка за партой:

-Я буду показывать карточки с геометрическими фигурами и называть их. Если я назвала правильно – сиди ровно. Если неправильно – хлопни в ладоши.

Игры по ролям

С 1-2 классами еще можно попробовать «игры по ролям». Для этого возьмите фигурки, карточки или перчаточные куклы:

Как будто не вы решаете эту сложную задачу, а любимые учеником мультяшные герои. Один герой (Вы) “не знает”, как выполнить задание, второй мультгерой (ребенок) ему объясняет.

Иногда такие задания интересны и «взрослым» четвероклассником, все зависит от каждого конкретного ребенка.

Поделитесь, какие хитрости используете Вы, чтобы заинтересовать ребенка учебным материалом?

Источник

«Устали все»: сколько стоит подготовить ребенка к первому классу во время пандемии

История и расчеты читательницы Т⁠—⁠Ж

Этот текст написал читатель Т⁠—⁠Ж. Если вы тоже хотите поразмышлять о чем-то вслух и открыть свою дискуссию, заполните эту форму.

Последний год детского сада выдался довольно напряженным.

Хотелось подойти к вопросу подготовки к школе максимально ответственно, ведь этот процесс не ограничивается закупкой канцелярских товаров по списку. Ребенка нужно подготовить и морально, и интеллектуально.

Судя по тому, что мне рассказывали другие мамы, занятий в саду явно недостаточно. Учителя почему-то уверены, что уже в первом классе ребенок должен быть чуть ли не нобелевским лауреатом. Если раньше можно было смело признаться учительнице, что из 33 букв вы не знаете ни одной, то сегодня такое просто немыслимо. Поэтому родители изо всех сил стараются, чтобы ребенок ни в коем случае не выделялся в худшую сторону.

План занятий для ребенка

Мы много чего пробовали: акробатику, танцы, вокал, английский, шахматы, лепку. Всего понемножку. Хотелось показать дочери все разнообразие, чтобы она могла выбрать что-то самостоятельно. И это удалось. От одних кружков мы отказывались практически сразу, на другие ходили долгое время и с большим удовольствием.

Современные родители часто перегружают детей кружками. Бывает, что не все малыши морально и физически готовы бегать из секции в секцию и знакомиться с кучей новых людей. С гораздо большим желанием они проводили бы вечера дома, в компании игрушек и родителей. Я полностью полагалась на внутренние потребности и ощущения ребенка, все кружки были только с согласия дочери. Но у меня возникла другая проблема — финансовая. Дочка хочет и на танцы, и в спортивную секцию, и на лепку, теперь ей вот еще и теннис подавай. Все это стоит денег, поэтому выбирать все-таки приходится.

Впрочем, время на моей стороне: так как оно не резиновое, решили выбрать только самые привлекательные и полезные виды деятельности. И уже под них стали подбивать бюджет. Учитывая весь необходимый объем работы, в начале года я составила план подготовки к школе, где выделила самые важные занятия как обязательные, а второстепенные оставила как возможный вариант.

Траты на занятия до пандемии

В силу обстоятельств нам не удавалось посещать каждое занятие, потом мы заболели ветрянкой, затем были новогодние праздники, а там и всем известный коронавирус закрыл людей по домам. В общем, работа шла наперекосяк и не давала особых результатов.

Английский язык. С английским повезло больше. Мы посещали групповые занятия, где было в общей сложности 7 человек. Тоже не без пропусков, но эти уроки дочке очень нравились. Говорит, было весело. Курсы обошлись нам примерно в 1500 Р в месяц за 2 занятия в неделю по 30 минут. С учетом того, что урок очень короткий, а на дорогу мы тратили больше времени, чем он длился, это не так уж дешево и не очень удобно. Итого: 1500 Р в месяц за 8 занятий.

Подготовка к школе. Поначалу я хотела самостоятельно заняться подготовкой к школе. Едва ли я осознавала, что это такое, но, порывшись в интернете и расспросив подруг, получила некое представление. Мне показалось, что мы справимся своими силами. Я накупила тетрадей-развивашек, книг по обучению чтению и грамоте, математических игр… И уже спустя три недели поняла, что потратила деньги зря.

Здесь нас постигла такая же проблема, как и везде. Мы ничего не успевали, пропускали материал, а нагонять его самостоятельно у меня не получалось. Результат ожидаемый: деньги на ветер и никакого эффекта. Итого: 1800 Р в месяц.

Ежемесячные расходы на занятия ребенка

Шокирующий опыт: онлайн-занятия

В начале года дочь заявила, что будет ходить на танцы во что бы то ни стало, и мне пришлось подгонять все остальные занятия под расписание хореографии. А если учесть, что мы постоянно участвовали в разных фестивалях и концертах, ходили на дополнительные репетиции, из-за чего и пропускали прочие кружки, то все осложнялось еще больше. Мы кое-как пытались везде успеть, но выходило не очень. Устали все. Ведь еще есть работа и домашние дела, которые никто не отменял.

А потом весь этот процесс прервал коронавирус. Занятия с логопедом вовсе прекратились: она заверяла, что онлайн-работа в этом случае — совершеннейшая ерунда, поскольку постановка звуков требует личного присутствия и использования специальных инструментов. Посоветовала нам упражнения, но это было совершенно бесполезно. У меня не получалось заставить дочь делать их как следует.

Поэтому я стала искать альтернативные варианты. У меня было два вопроса. Первый: раз уж мы занимаемся через интернет, зачем нужны группы? Индивидуальная работа всегда была эффективнее, ведь никого не нужно ждать и подгонять, контакт тет-а-тет. Второй: какую еще деятельность можно перевести в онлайн, чтобы освободить время?

Чему можно учиться онлайн: поиск школы и подбор преподавателей

Через поисковик я нашла сайт онлайн-школы «Фоксфорд». Платформа встретила меня дружелюбно. Можно сообщить основную информацию мистеру Фоксу, а он в ответ подскажет, как зарегистрироваться на сайте и начать обучение.

Потом попала на сайт Tutoronline. Дети моей подруги полностью на домашнем обучении, здесь они занимаются с разными репетиторами. Я не поверила, что таким способом можно полноценно учиться. Платить за каждый урок сможет только очень обеспеченная семья. Школьный репетитор — это дорогое удовольствие, а тут еще и по многим предметам сразу.

Что меня особенно шокировало, так это наличие на обеих онлайн-платформах специалистов-логопедов. Как? Ведь мне было ясно сказано, что онлайн-занятия невозможны. Оказывается, такая форма работы все-таки существует. Я понимала, что, скорее всего, эффективность будет недостаточной, но все же это лучше, чем ничего. И решила попробовать.

В поисках репетитора по английскому я зашла на сайт известной онлайн-школы Skyeng. Платформа мне понравилась, но я уже знала, что найти преподавателей и даже носителей языка можно на тех ресурсах, которые я смотрела. А работать с учителями на разных сайтах — так себе удовольствие, если можно найти сразу всех на одном. Более того, я так и не смогла отыскать на Skyeng расценки, а специально записываться на пробный урок, связываться с менеджером и все выяснять не хотела.

Добавлю, что все это время, находясь в процессе поиска и анализа, я пребывала в сомнениях. Очень сложно поверить, что занятия по компьютеру могут заменить полноценные живые лицом к лицу. Но пандемия не оставила нам выбора, а ребенок уже пух от скуки. Поэтому я просто стала подсчитывать планируемые траты.

В итоге мы остановились на Tutoronline: меня привлекла система скидок и куча бонусов. Например, за то, что я пришла по совету подруги, мы обе получили по 60 минут в подарок. Еще минуты дарят за написание развернутых отзывов после проведенного урока на самой платформе — 15 минут — или на «Отзовике»: присылаете ссылку и получаете 45 минут. Я подсчитала, что таким образом можно сэкономить до 3560 Р в пересчете на их тарифы.

Перед тем как принять окончательное решение, я произвела необходимые мне расчеты. Итак, нужно было оплатить занятия у логопеда, по английскому и подготовке к школе. Каждый урок длился 30 минут и проходил два раза в неделю. Мне сразу же пришла в голову мысль, что благодаря онлайн-формату теперь не придется нагружать ребенка сразу несколькими занятиями в день, выстраивая их друг за другом, как это приходилось делать раньше. Можно будет распределить нагрузку равномерно.

Пробные занятия

Последние сомнения были развеяны благодаря возможности попробовать пройти первый урок бесплатно. Негативный опыт с «Зумом» вызвал некоторое недоверие к онлайн-платформам. Я переживала, что потрачу деньги, а результат получится таким же никчемным из-за технических неполадок. Тем не менее мы зарегистрировались и записались на пробный урок.

Все это заняло не больше минуты. Нам практически сразу перезвонил менеджер и рассказал подробности. Связываться с репетиторами можно не только через сайт, но и в «Скайпе». В личном кабинете пользователя есть расписание занятий, там же ведется учет уроков и количество доступных минут. Для решения всех вопросов можно обращаться к дежурным преподавателям при помощи чата в личном кабинете.

Нам предложили сразу два пробных урока. Мы записались к логопеду и на английский. Выбирать преподавателей можно самостоятельно, основываясь на отзывах и анкете. В анкетах учителей были не только сухие данные про образование и опыт работы, но и видеообращение. Мы выбрали самых внушающих доверие и добрых по мнению дочери, записались и стали с нетерпением ждать первого урока. Вечером того же дня через личный кабинет пользователя со мной связалась логопед и предложила предварительно созвониться, чтобы уточнить запрос и на занятии тратить время только на работу.

Первым был урок с логопедом. Мы с дочкой устроились на диване поудобнее и созвонились с преподавателем в «Скайпе». Я думала, мое чудо будет стесняться или вовсе не захочет ничего делать. Но она с интересом воспринимала все происходящее. Логопед продиагностировала проблемы с произношением звуков, определила направление работы. На это ушло около 15 минут. Оставшееся время она потратила на постановку звука «л», который тоже требовал внимания.

В конце занятия мы договорились о расписании и согласовали ход работы. После урока логопед через «Скайп» выслала задания, которые можно тренировать самим. Хотя в нашем случае это едва ли имело смысл. Тем не менее меня порадовал такой ответственный подход.

С английским была примерно такая же история. У нас была совсем молодая — дочка сказала, что это девочка, а не тетя, зато очень современная преподавательница с прекрасным произношением, прошедшая через стажировки, побывавшая во многих странах, со свежими и живыми знаниями. Никогда не видела таких в наших школах. И, конечно, индивидуальная работа — совсем другое дело. Уже после первого урока я поняла, что с этим преподавателем у нас получится заговорить на английском.

После пробных занятий мы также записались на подготовку к школе, уже самостоятельно подобрав преподавателя. Оплатили пакет из 100 уроков, уладили расписание и настроились на продуктивную учебу. Все игры и тетрадки по чтению, письму и математике, которые я покупала для самостоятельных занятий с ребенком, пришлись кстати: преподаватель адаптировала программу под наши пособия. Я не люблю тратить деньги зря, поэтому обрадовалась такому повороту.

Источник

Подготовка к школе, с чего начать репетитору?

Раньше считалось, что нет ничего плохого, если ребенок будет учиться читать и писать непосредственно в школе. Но нынешняя программа для первого класса насколько сложная и насыщенная, что мало какой школьник может успеть за ней и усвоить все новые понятия и термины на должном уровне. Поэтому многие родители прибегают к помощи профессиональных репетиторов, на плечи которых и будет возложен нелегкий процесс подготовки.

Если вы решили заняться репетиторской деятельность, и своим направлением выбрали именно подготовку к школе, то важно запомнить несколько моментов. Они помогут сделать вашу работу продуктивной, а сотрудничество с ребенком – плодотворным.

С чего же начать?

Вы как репетитор только познакомились с малышом и готовы приступить к работе. Родители возлагают на вас очень большие надежды и хотят, чтобы за короткий период вы научили их чадо писать, читать и считать. Но не стоит сразу хвататься за азбуку. Все должно проходить размеренно и постепенно.

Сначала лучше всего начать с развития логики и мышления у будущего школьника. Можно прибегнуть к помощи ребусов, загадок, логических задачек. Не нужно забывать, что малыш в возрасте 5-6 лет еще очень плохо воспринимает материал на слух, поэтому очень важно всегда предоставлять изображение или схему задания. Так ребенку будет легче размышлять и искать правильные пути решения.

Затем можно плавно переходить к освоению цифр и букв. Это лучше всего делать в игровой форме, но важно не нарушить границу и не превратить занятие в одну сплошную забаву, поскольку репетитор должен еще и подготовить ученика к тому, что в скором времени он сядет за парту и для него станет необходимостью высидеть школьный урок.

Затем процесс плавно будет перетекать в развитие чтения и навыков счета. После уже можно переходить к письму. Сначала это должны быть простые линии и фигуры, и только потом буквы и цифры. Обращайте внимание на правильный наклон ручки и умение ее держать.

Не забывайте что ученик 5-6 лет – ребенок, для которого концентрация внимания на длительный период – сложная задача. Чередуйте задания, сделайте занятие интересным и тогда успехи ребенка не заставят себя долго ждать.

Источник