Рецензия на методическую разработку внеклассного мероприятия на тему «Как наши деды, прадеды победили»,
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
на методическую разработку внеклассного мероприятия
на тему «Как наши деды, прадеды победили»,
составленную педагогом дополнительного образования
ОГАПОУ «Алексеевский агротехнический техникум»,
Нестеренко Сергеем Николаевичем
Данная методическая разработка написана в соответствии методическими требованиями, предъявляемыми к данному виду методических материалов, планом воспитательной работы и полностью раскрывает выбранную тему. Педагогом дополнительного образования удачно выбрана форма проведения мероприятия – литературно – музыкальный вечер. Выдержана последовательность проведения мероприятия, четко сформулированы цели и раскрыта ее актуальность. Несомненным достоинством данной разработки является формирование у обучающихся нравственных качеств личности, развития патриотизма.
Выбранная тема методической разработки отличается актуальностью, способствует формированию духовно-нравственных качеств у подрастающего поколения: доброта, милосердие, человечность, толерантность, уважение к окружающим, совесть, порядочность и любовь к Родине. Название работы сформулировано правильно и соответствует её содержанию.
Материал, используемый в данном мероприятии, изложен доступно, в понятной для обучающихся форме, способствует развитию у них познавательного интереса и творческой активности. Тема внеклассного мероприятия раскрыта достаточно полно.
Данная методическая разработка может быть использована классными руководителями образовательных учреждений для проведения внеклассного мероприятия по данной тематике.
Рецензия на методическую разработку внеурочного мероприятия по истории Великой Отечественной войны
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Рецензия на методическую разработку внеклассного мероприятия по истории по теме «Великая Отечественная война» в форме игры брейн-ринг преподавателя гуманитарных дисциплин ЯГК
Методическая разработка внеклассного мероприятия по истории по теме «Великая Отечественная война» в форме игры брейн-ринг преподавателя гуманитарных дисциплин ЯСТ
Смирнова Б.Е. состоит из титульного листа, пояснительной записки и вопросов к игре.
В пояснительной записке актуализируется тема, обосновывается форма проведения мероприятия, показывается ход подготовки, проведения игры и подведения ее итогов.
Следует отметить, что автор разработки безошибочно выбрал тему Великой Отечественной войны, как самого яркого и значительного события в истории России, а форма проведения мероприятия в виде игры оправдана ее особенностями.
Четко прослеживается алгоритм мероприятия, действия основных участников.
Особенностью вопросов к игре является их компоновка: наряду с вопросами общего плана не менее половины относятся к участию ярославцев в Великой Отечественной войне, что повышает ценность разработки. Реализуется принцип опоры на краеведческий материал.
Однако имеются некоторые предложения по ее совершенствованию. Можно было бы более подробно расписать атрибутику игры: инструменты, обстановку, оформление. Другое пожелание использовать больше наглядности, часть вопросов представить в виде изображений, портретов, карт и т.д.
В целом методическая разработка Б.Е. Смирнова может использоваться в учебно-воспитательном процессе при преподавании дисциплины «История» в качестве закрепляющей знания студентов формы занятия.
Н.В. Свободина, преподаватель социально-гуманитарных дисциплин ЯГК
Образец рецензии на методическую разработку
Ирина Харченко
Образец рецензии на методическую разработку
Содержание рецензируемого материала методической разработки направлено на расширенное и углубленное изучение нравственно-патриотического и духовного развития дошкольников, через знакомство с традициями и бытом кубанского народа, что способствует формированию позитивного, уважительного отношения к традициям и обрядам русского народа, привитию любви к родному краю, умению эмоционально-эстетически воспринимать обычаи кубанских казаков.
Актуальность материала связана с тем, что дошкольники получают углубленные знания по формированию духовно-нравственных ценностей, интереса к устному народному творчеству кубанского народа, с учетом современных проблем и возрастных особенностей детей.
Новизна данной методической разработки определяется ее направленностью на создание оптимальных условий для формирования устойчивого интереса к изучению кубанских традиций, использованию дошкольниками в практической деятельности и в повседневной жизни эмоциональной отзывчивости, эмоционального отношения к фактам истории малой Родины.
Методическая разработка включает в себя пояснительную записку, план мероприятий, список используемой литературы,содержит приложение: беседы, инсценировки и драматизации, игры, художественное слово.
Практическая ценность данной разработки в том, что работа проводимая с детьми включает нетрадиционные приемы при ее организации- решение проблемных ситуаций, расписывание пасхальных яиц, изготовление поделок из бросового материала, разучивание кубанских игр. Эти формы работы помогают педагогу ненавязчиво развивать у детей сферу чувств, будит сострадание, формирует нравственные и духовные представления, развивает различные способности детей.
Рецензируемые методические материалы разработаны методически грамотно, отвечают современным требованиям. Организация образовательной деятельности с детьми строиться на использовании современных образовательных технологий: ИКТ, проблемно-поисковых вопросов, игровых технологий.
Данные методические материалы систематизированы, признаны актуальными и рекомендованы для использования в работе дошкольных образовательных учреждений Ейского района.
Образец характеристики на студента-практиканта педагогического ВУЗа. Практика в ДОУ Представляю образец характеристики на студента-практиканта педагогического ВУЗа, проходившего практику в детском саду. Характеристика на.
Образец отзыва о использовании методического материала «Формирование навыков здорового образа жизни у дошкольников» ОТЗЫВ об использовании методического материала при работе с родителями по теме: «Формирование навыков здорового образа жизни у дошкольников».
Образец отзыва о проведённом мероприятии для аттестации воспитателей Отзыв о семейном празднике «Здоровье сгубишь – новое не купишь» заместителя заведующей МДОУ ЦРР д/с №17 Добриной Е. В, проведенное воспитателем.
Образец отзыва о проведённом мероприятии для аттестации воспитателей дошкольных учреждений ОТЗЫВ НА ОТКРЫТОЕ МЕРОПРИЯТИЕ, ПРОВЕДЁННОЕ В ФОРМЕ СПОРТИВНОГО ПРАЗДНИКА ПО ТЕМЕ: «МАЛЫЕ ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ» 27 января 2014 года в МАДОУ.
Положение о конкурсе на лучшую разработку дидактической игры, пособия по развитию социальных качеств «Улыбкин мир» «Утверждаю» Заведующий МБДОУ ___ Наговицына Т. В Приказ № от 01.02.2016 г. Положение о конкурсе «Улыбкин мир» «На лучшую.
Положение о конкурсе на лучшую разработку конспекта образовательной деятельности по ОО «Речевое развитие» Утверждаю: заведующая МДОУ «Детский сад №7» заведующая___ ПОЛОЖЕНИЕ о конкурсе на лучшую разработку конспекта образовательной деятельности.
Рецензия на методическую разработку«Русская воинская доблесть»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Рецензия на методическую разработку
внеклассного мероприятия по истории «Русская воинская доблесть», учителя истории и обществознания МБОУ «Новомазинская основная общеобразовательная школа» Мензелинского муниципального района РТ
В предложенной Казанцевой Н.С. методической разработке «Русская воинская доблесть» базируется на основе универсальности; вариативности; гуманистического характера.
Школьный учитель призван воспитывать и развивать обучающихся не только на уроках, но и во внеурочное время. Данная методическая разработка предназначена для проведения мероприятия в
5-9 классах общеобразовательной школы, а также в учреждениях дополнительного образования. Мероприятие представляет собой литературно-музыкальную композицию о доблестных защитниках нашей Родины.
Предложенная форма мероприятия позволяет нынешнему поколению русских людей должно воспринимать и продолжать замечательную традицию уважения к нашей истории, к нашему прошлому, хранить благодарную память.
Основными целями методической разработки является:
Воспитывать уважение к русским, советским и российским праздникам, чувство добра, мужества и отваги.
Развивать творческие способности детей, раскрывать их таланты.
Способствовать воспитанию духовно-нравственных качеств личности
Методическая разработка внеклассного мероприятия содержит практические материалы по организации воспитательного процесса в школе для детей.
Актуальность данной проблемы автор обосновывает тем, что дети лучше всего учатся в процессе деятельности.
Проведение таких коллективных творческих дел позволяет реализовать творческий потенциал детей и взрослых, достичь высокой степени взаимопонимания внутри коллектива.
В целом, содержание работы раскрывает заявленную тему, свидетельствует о возможном её применении при подготовке и проведении воспитательного мероприятия в общеобразовательном учреждении для организации досуговой и внеурочной деятельности и информационному образованию детей.
Оформление работы соответствует установленным требованиям, предъявляемым к
данному виду работ (методической разработке воспитательного мероприятия.).
Рецензент: учитель истории и обществознания
ООШ им.Г.Сабитова», учитель высшей категории ______________ Гараева Ф. Я.
Рецензия на методическую разработку урока по истории, разработанную учителем.
Пример данной рецензии поможет учителю, завучу при составлении отзыва на методическую разработку.
Просмотр содержимого документа
«Рецензия на методическую разработку урока по истории, разработанную учителем.»
Рецензия на методическую разработку урока по истории,
разработанную учителем ___________________________
Методическая разработка урока состоит из пояснительной записки, технологической карты, конспекта занятия. Списка литературы и приложений (дидактического материала, используемого на уроке), что соответствует требованиям к методической разработке.
Пояснительная записка, составленная учителем, содержит актуальность и практическую значимость изучения данной темы, а также краткое описание применяемой на уроке методики. Пояснительная записка содержит методическую цель учителя, указывающую на развитие педагогической компетентности учителя.
Технологическая карта урока составлена очень подробно, имеет описания видов деятельности преподавателя и студентов на всех этапах урока. Все методы, приемы и педагогические технологии, педагогом, соответствуют содержанию и структуре урока, а также способствуют активизации познавательной деятельности учеников и более эффективному усвоению материала урока.
Учитель очень удачно комбинирует изучение нового материала с самостоятельной работой обучающихся в малых группах, что способствует развитию их коммуникативных способностей и ответственности за результат совместной деятельности.
Также учителем предоставлена критериально – оценочная система, содержащая самооценку и взаимооценку, а также критерии. По которым обучающиеся могут оценить себя и своих товарищей.
Также учителем составлен конспект сценария урока с полным содержанием материала урока, который является очень подробным и содержит необходимые описания исторических событий.
Разнообразие видов деятельности обучающихся на уроке подтверждается приложением с дидактическими материалами в форме оценочных заданий. Задания сами по себе представляют интерес, а разнообразие форм выполнения заданий учениками способствует качественному усвоению знаний и развитию общих компетенций.
В методической разработке также указан список использованной учителем литературы. Методическая разработка составлена с элементами творчества учителя _________________и может быть рекомендована для изучения педагогического опыта другим педагогам.