Рабочая программа дисциплины ОП.06. История изобразительного искусства
Рабочая программа дисциплины «История изобразительного искусства» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 54.02.01 Дизайн (по отраслям)
Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа дисциплины ОП.06. История изобразительного искусства»
Министерство образования Московской области
Государственное образовательное учреждение высшего образования Московской области
«Государственный гуманитарно-технологический университет»
«____» ___________2017 года
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.06. История изобразительного искусства
н
азвание дисциплины
Специальность среднего профессионального образования
5
4.02.01 Дизайн (по отраслям)
код и наименование специальности (профессии)
базовой или углубленной (для ППССЗ)
очная, очно-заочная, заочная
Рабочая программа дисциплины «История изобразительного искусства» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 54.02.01 Дизайн (по отраслям)
код наименование профессии (специальности)
Автор программы: Шлипотеева Екатерина Юрьевна, преподаватель / /
Ф
амилия И.О., должность, подпись
Рабочая программа рассмотрена на заседании цикловой методической комиссии профессионального цикла
Протокол заседания № _____ от «____» ___________ 20__ г.
П
редседатель цикловой методической комиссии Печенникова Т.А. / /
Представитель работодателя _______________________________/ _____________________/
Ф.И.О., должность, подпись
«____» _________ 20___ г.
1. Паспорт рабочей программы дисциплины 4
1.1. Область применения программы 4
1.2. Место дисциплины в структуре ППССЗ 4
1.3. Цели и задачи дисциплины, требования к результатам освоения дисциплины 4
1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины 6
2. Структура и содержание дисциплины 6
2.1. Объем дисциплины и виды учебных занятий 6
2.2. Тематический план и содержание дисциплины 8
3. Условия реализации рабочей программы дисциплины 17
3.1. Образовательные технологии 17
3.2. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению 17
3.3. Информационное обеспечение обучения 17
4. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины 18
Область применения программы
Рабочая программа дисциплины «История изобразительного искусства» является частью программы подготовки специалистов среднего звена Социально-технологического техникума ГГТУ по специальности среднего профессионального образования
54.02.01 Дизайн (по отраслям)
код наименование профессии (специальности)
Место дисциплины в структуре ППССЗ
Дисциплина входит в профессиональный цикл, в раздел общепрофессиональные дисциплины (ОП.06.)
Цели и задачи дисциплины, требования к результатам освоения дисциплины
Цели изучения дисциплины. В результате освоения дисциплины «История изобразительного искусства» обучающийся должен знать исторические особенности эпохи, произведения изобразительного искусства, его стилевые и жанровые особенности; ориентироваться в различных направлениях зарубежного и русского изобразительного искусства, применять материал по истории изобразительного искусства в профессиональной деятельности.
Задачи изучения дисциплины. Способствовать изучению истории изобразительного искусства в контексте развитие мировой и русской культуры. Способствовать пониманию характерных, стилевых жанровых особенностей произведений изобразительного искусства различных эпох и культур. Способствовать формированию чувства художественного вкуса, фантазии, чувства прекрасного.
В результате освоения дисциплины «История изобразительного искусства» обучающийся должен:
Обладать общими компетенциями:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Обладать профессиональными компетенциями:
ПК 2.2. Выполнять эталонные образцы объекта дизайна или его отдельные элементы в макете, материале.
Планируемые результаты обучения, соотнесенные с планируемыми результатами освоения дисциплины ОП.06. История изобразительного искусства
Показатели (планируемые) результаты обучения
Код результата обучения
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
определять стилевые особенности в искусстве разных эпох, использовать знания в творческой и профессиональной работе;
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем
определять стилевые особенности в искусстве разных эпох, использовать знания в творческой и профессиональной работе;
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы
определять стилевые особенности в искусстве разных эпох, использовать знания в творческой и профессиональной работе;
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач
определять стилевые особенности в искусстве разных эпох, использовать знания в творческой и профессиональной работе;
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
определять стилевые особенности в искусстве разных эпох, использовать знания в творческой и профессиональной работе;
ОК 6. Работать в коллективе, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
определять стилевые особенности в искусстве разных эпох, использовать знания в творческой и профессиональной работе;
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий
определять стилевые особенности в искусстве разных эпох, использовать знания в творческой и профессиональной работе;
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
определять стилевые особенности в искусстве разных эпох, использовать знания в творческой и профессиональной работе;
процессы, влияющие на формирование эстетических взглядов;
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности
определять стилевые особенности в искусстве разных эпох, использовать знания в творческой и профессиональной работе;
процессы, влияющие на формирование эстетических взглядов;
ПК 2.2. Выполнять эталонные образцы объекта дизайна или его отдельные элементы в макете, материале
определять стилевые особенности в искусстве разных эпох, использовать знания в творческой и профессиональной работе;
— характерные особенности искусства разных исторических эпох;
— процессы, влияющие на формирование эстетических взглядов;
Количество часов на освоение программы дисциплины
Максимальной учебной нагрузки обучающегося 126 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 84 часа; самостоятельной работы обучающегося 42 часа.
2.1. Объем дисциплины и виды учебных занятий
Вид учебных занятий
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
Рабочая программа по дисциплине История изобразительного искусства для специальности СПО 43.02.02 Парикмахерское искусство
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Министерство образования и науки РТ
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
«Международный колледж сервиса»
(ГАПОУ «МКС» г. Казань, Республика Татарстан)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.02 История изобразительного искусства
Для специальностей среднего профессионального образования
43.02.02 Парикмахерское искусство по программе углубленной подготовки
(на базе основного общего образования)
Программа учебной дисциплины «История изобразительного искусства» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 43.02.02 «Парикмахерское искусство» по программе углубленной подготовки (на базе основного общего образования).
Организация-разработчик: Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Международный колледж сервиса»
Разработчик: Пфейфер Нина Владимировна, преподаватель высшей квалификационной категории ГАОУ СПО «МКС»
Рассмотрена на заседании кафедры Туризма и гостеприимства
Протокол № ________ от «____»________________2015 г.
Зав. кафедрой ТиГ ______________Бакирова Г.А.
Доцент кафедры МТ «КНИТУ», кандидат педагогических наук, Хисамиева Л. Г.
2. Кандидат филологических наук, преподаватель ГАОУ СПО «Международный колледж сервиса» Бакирова Г. А.
СОДЕРЖАНИЕ
ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
условия реализации учебной дисциплины
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
ОП.02 История изобразительного искусства
1.1. Область применения рабочей программы
Программа учебной дисциплины «История изобразительного искусства» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 43.02.02 «Парикмахерское искусство» по программе углубленной подготовки (на базе основного общего образования).
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована для повышения квалификации по специальности 43.02.02 «Парикмахерское искусство».
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Учебная дисциплина ОП.02 «История изобразительного искусства» относится к общепрофессиональным дисциплинам
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
Главная цель курса – раскрыть сущность и своеобразие становления современной системы изобразительных искусств в их историческом развитии и диалектическом единстве прошлого, настоящего и будущего; раскрыть своеобразие художественного языка изобразительных искусств. Изучение курса позволит студентам лучше понять художественную культуру, развить свой эстетический вкус, способность самостоятельной оценки произведений искусства. Это делает возможным решение важных задач духовного развития личности: воспитание любви к искусству, оценка и наслаждение прекрасным; пробуждение желания утверждать красоту в повседневной жизни, профессиональной деятельности; развитие у студентов творческих способностей и стремления к самосовершенствованию.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь : анализировать исторические особенности эпохи, произведения изобразительного искусства, его стилевые и жанровые особенности; ориентироваться в различных направлениях зарубежного и русского изобразительного искусства; применять материал по истории изобразительного искусства в профессиональной деятельности;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать : основы искусствоведения; историю изобразительного искусства в контексте развития мировой и русской культуры; характерные стилевые и жанровые особенности произведений изобразительного искусства различных эпох и культур; первоисточники искусствоведческой литературы
1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 135 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 90 часов;
самостоятельной работы обучающегося 45 часов.
История изобразительного искусства
| Закреплена за отделением | Отделение природопользования, сервиса и туризма |
|---|---|
| Направление подготовки | 54.02.01. Дизайн (по отраслям) (в промышленности) (специальность) |
| Форма обучения | Очная |
| Учебный план | 54_02_01_Дизайн_2_2021 |
|
| |||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 2 (3) | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Недель | 16 | |||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 32 | 32 | 32 | 32 |
| Практические | 16 | 16 | 16 | 16 |
| Сам. работа | 30 | 18 | 30 | 18 |
| Итого | 78 | 66 | 78 | 66 |
Программу составил(и):
преподаватель, высшая категория, Борисова Анна Александровна
Рабочая программа дисциплины
История изобразительного искусства
разработана в соответствии с ФГОС:
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 54.02.01 Дизайн (по отраслям) (в промышленности) (уровень подготовки кадров высшей квалификации). (приказ Минобрнауки России от 27.10.2014 г. № 1391)
составлена на основании учебного плана:
Дизайн (по отраслям) (в промышленности) Профиль получаемого профессионального образования при реализации программы среднего общего образования: гуманитарный
утвержденного учёным советом вуза от 27.04.2021 протокол № 06.
Рабочая программа одобрена на заседании Совета колледжа
Протокол от 26.03.2021 г. № 05
Срок действия программы: 2021-2022 уч. г.
Заведующий отделением
Коверникова Евгения Юрьевна
Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году
Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в 2021-2022 учебном году на заседании Совета колледжа
Протокол от 26.03.2021 г. № 05
Заведующий отделением Коверникова Евгения Юрьевна
1. Цели освоения дисциплины
| 1.1. | Сформировать у студентов представление о развитии зарубежного искусства. Ознакомить студентов с основными стилями и направлениями зарубежного искусства, крупнейшими художниками и их творчеством. Воспитать понимание роли, места и значения искусства в культуре. |
|---|
2. Место дисциплины в структуре ППСЗ
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
| ОК 1: Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес | |
| ОК 2: Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество | |
| ОК 3: Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность | |
| ОК 4: Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития | |
| ОК 5: Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности | |
| ОК 6: Работать в коллективе, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями | |
| ОК 7: Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий | |
| ОК 8: Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации | |
| ОК 9: Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности | |
| ПК 2.2: Выполнять эталонные образцы объекта дизайна или его отдельные элементы в макете, материале | |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | Характерные особенности искусства разных исторических эпох . Процессы, влияющие на формирование эстетических взглядов . |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | Определять стилевые особенности в искусстве разных эпох, использовать знания в творческой и профессиональной работе |
4. Структура и содержание дисциплины
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Введение. Древний мир | ||||||
| 1.1. | Введение. Изобразительное искусство в системе культуры. | Лекции | 3 | 2 | ОК 1, ОК 5 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л2.2, Л1.4 |
| 1.2. | Раннехристианское искусство (вкл. визуальный материал в форме презентации) | Лекции | 3 | 2 | ОК 1, ОК 5 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3, Л1.4 |
| 1.3. | Проверочная работа | Практические | 3 | 2 | ОК 2, ОК 4, ОК 5 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3, Л1.4 |
| 1.4. | Реферат №1 Основные сюжеты христианского учения | Сам. работа | 3 | 2 | ОК 1, ОК 3, ОК 8 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3, Л1.4 |
| Раздел 2. Искусство Средних веков | ||||||
| 2.1. | Искусство Дороманики (вкл. визуальный материал в форме презентации) | Лекции | 3 | 2 | ОК 1, ОК 5 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3, Л1.4 |
| 2.2. | Искусство Романики (вкл. визуальный материал в форме презентации) | Лекции | 3 | 2 | ОК 1, ОК 5 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3, Л1.4 |
| 2.3. | Искусство Готики (вкл. визуальный материал в форме презентации) | Лекции | 3 | 2 | ОК 1, ОК 5 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3, Л1.4 |
| 2.4. | Тест №1 Искусство Средних веков | Практические | 3 | 2 | ОК 1, ОК 3, ОК 8 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3, Л1.4 |
| 2.5. | Конспект №1 Архитектура Средних веков (таблица-сравнение), подготовка к тесту | Сам. работа | 3 | 4 | ОК 2, ОК 4, ОК 5, ОК 8 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3, Л1.4 |
| Раздел 3. Искусство Ренессанса | ||||||
| 3.1. | Искусство Возрождения в Италии (вкл. визуальный материал в форме презентации) | Лекции | 3 | 2 | ОК 1, ОК 5 | Л1.1, Л2.2, Л1.3, Л1.4, Л1.5 |
| 3.2. | Позднее Возрождение и Маньеризм в Италии (вкл. визуальный материал в форме презентации) | Лекции | 3 | 2 | ОК 1, ОК 5 | Л1.1, Л2.2, Л1.3, Л1.4, Л1.5 |
| 3.3. | Северное Возрождение (вкл. визуальный материал в форме презентации) | Лекции | 3 | 2 | ОК 1, ОК 5 | Л1.1, Л2.2, Л1.3, Л1.4, Л1.5 |
| 3.4. | Доклад №1 Творчество мастеров Высокого Возрождения | Практические | 3 | 2 | ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 8 | Л1.1, Л2.2, Л1.3, Л1.4, Л1.5 |
| 3.5. | Тест №2 Искусство Возрождения | Практические | 3 | 1 | ОК 1, ОК 3, ОК 8 | Л1.1, Л2.2, Л1.3, Л1.4, Л1.5 |
| 3.6. | Конспект №2 Особенности творчества мастеров Северного Возрождения, подготовка к тесту | Сам. работа | 3 | 4 | ОК 2, ОК 4, ОК 5, ОК 8 | Л1.1, Л2.2, Л1.3, Л1.4, Л1.5 |
| Раздел 4. Искусство Нового времени (XVII-XVIII вв) | ||||||
| 4.1. | Западноевропейское искусство XVII века: барокко, классицизм, реализм (вкл. визуальный материал в форме презентации) | Лекции | 3 | 2 | ОК 1, ОК 5 | Л1.1, Л2.2, Л1.3, Л1.4, Л1.5 |
| 4.2. | Западноевропейское искусство XVIII века: рококо, классицизм (вкл. визуальный материал в форме презентации) | Лекции | 3 | 2 | ОК 1, ОК 5 | Л1.1, Л2.2, Л1.3, Л1.4, Л1.5 |
| 4.3. | Доклад №2 Французская живопись XVIII века (рококо) | Практические | 3 | 2 | ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 8 | Л1.1, Л2.2, Л1.3, Л1.4, Л1.5 |
| 4.4. | Тест №3 Искусство Нового времени (XVII – XVIII) вв | Практические | 3 | 1 | ОК 1, ОК 3, ОК 8 | Л1.1, Л2.2, Л1.3, Л1.4, Л1.5 |
| 4.5. | Конспект №3 Голландская живопись XVII века, подготовка к тесту | Сам. работа | 3 | 4 | ОК 2, ОК 4, ОК 5, ОК 8 | Л1.1, Л2.2, Л1.3, Л1.4, Л1.5 |
| Раздел 5. Искусство Нового времени (XIX в.) | ||||||
| 5.1. | Искусство рубежа XVIII-XIX веков. Ампир, классицизм (вкл. визуальный материал в форме презентации) | Лекции | 3 | 2 | ОК 1, ОК 5 | Л1.1, Л2.2, Л1.3, Л1.4, Л1.5 |
| 5.2. | Искусство первой половины XIX века: романтизм, реализм (вкл. визуальный материал в форме презентации) | Лекции | 3 | 2 | ОК 1, ОК 5 | Л1.1, Л2.2, Л1.3, Л1.4, Л1.5 |
| 5.3. | Искусство второй половины XIX века: реализм, импрессионизм, неоимпрессионизм (вкл. визуальный материал в форме презентации) | Лекции | 3 | 2 | ОК 1, ОК 5 | Л1.1, Л2.2, Л1.3, Л1.4, Л1.5 |
| 5.4. | Искусство конца XIX века: символизм, модерн (вкл. визуальный материал в форме презентации) | Лекции | 3 | 2 | ОК 1, ОК 5 | Л1.1, Л2.2, Л1.3, Л1.4, Л1.5 |
| 5.5. | Доклад №3 Романтизм в живописи XIX века | Практические | 3 | 2 | ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 8 | Л1.1, Л2.2, Л1.3, Л1.4, Л1.5 |
| 5.6. | Тест №4 Искусство XIX вв | Практические | 3 | 1 | ОК 1, ОК 3, ОК 8 | Л1.1, Л2.2, Л1.3, Л1.4, Л1.5 |
| 5.7. | Конспект №4 Творчество постимпрессионистов: В. Ван Гог, П. Сезанн, П. Гоген, подготовка к тесту | Сам. работа | 3 | 4 | ОК 2, ОК 4, ОК 5, ОК 8 | Л1.1, Л2.2, Л1.3, Л1.4, Л1.5 |
| Раздел 6. Искусство Западной Европы XX века. | ||||||
| 6.1. | Западноевропейское искусство XХ века: авангард и постмодерн (вкл. визуальный материал в форме презентации) | Лекции | 3 | 4 | ОК 1, ОК 5 | Л1.1, Л2.2, Л1.3, Л1.4, Л1.5 |
| 6.2. | Творческое задание (работа в малых группах) | Практические | 3 | 3 | ОК 2, ОК 7, ОК 9, ПК 2.2 | Л1.1, Л2.2, Л1.3, Л1.4, Л1.5 |
5. Фонд оценочных средств
| 5.1. Контрольные вопросы и задания |
| Закреплен в приложении |
| 5.2. Темы письменных работ (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| Закреплен в приложении |
| 5.3. Фонд оценочных средств |
| Закреплен в приложении |
6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Ильина Т. В., Фомина М. С. | ИСТОРИЯ ИСКУССТВА ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ. ОТ АНТИЧНОСТИ ДО НАШИХ ДНЕЙ 7-е изд., пер. и доп. Учебник для СПО: Гриф УМО СПО | М.:Издательство Юрайт, 2018 | https://biblio-online.ru/book/FD758B60-A19D-4DC1-968F-C1903553964E |
| Л1.2 | Л. М. Ванюшкина, С. А. Тихомиров, И. И. Куракина, Л. В. Дмитриева. | История искусств. Эпохи и образы: учебное пособие для среднего профессионального образования | Издательство Юрайт, 2019 | https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fwww.urait.ru%2Fbcode%2F441304&cc_key= |
| Л1.3 | Ильина, Т. В. | История искусства Западной Европы. От Античности до наших дней: учебник для среднего профессионального образования | Издательство Юрайт, 2019 | https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fwww.urait.ru%2Fbcode%2F441498&cc_key= |
| Л1.4 | Т. В. Ильина. | История искусства: учебник для среднего профессионального образования | Издательство Юрайт, 2021 | https://urait.ru/bcode/475270 |
| Л1.5 | Л. М. Ванюшкина, С. А. Тихомиров, И. И. Куракина. | История искусств. Возрождение и Новое время: учебник и практикум для среднего профессионального образования | Издательство Юрайт, 2021 | https://urait.ru/bcode/477104 |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Л. М. Ванюшкина, С. А. Тихомиров, И. И. Куракина, Л. В. Дмитриева | История искусств. Эпохи и образы: учебное пособие для СПО | Юрайт, 2018 | www.biblio-online.ru/book/C9697B17-FDC2-440D-BDBF-708435C3BB95 |
| Л2.2 | Ильина, Т. В. | История искусства: учебник для среднего профессионального образования | Издательство Юрайт, 2019 | https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fwww.urait.ru%2Fbcode%2F431512&cc_key= |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | История изобразительного искусства | https://portal.edu.asu.ru/course/view.php?id=5570 | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| OC-Windows | ||||
AcrobatReader
СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/)
Профессиональные базы данных:
1. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/)
2. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru)
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
| По дисциплине «История изобразительного искусства»: подготовка обучающихся к практическим и творческим занятиям, подготовка докладов, написание контрольной работы подготовка к промежуточной аттестации, усвоение лекционного материала. |
Практические занятия включают:
•работу с рекомендованной литературой для подготовки доклада;
•устное изложение обучающимся материала на конкретную тему;
•обсуждение материала доклада с обучающимися, учебные дискуссии;
•конспектирование материала доклада обучающимися;
•анализ иллюстративного материала.
Самостоятельная работа включает:
•работу с рекомендованной литературой;
•работу над конспектом лекции;
•углубленный анализ материалов лекций;
•конспектирование и реферирование научной и учебно-методической литературы;
•работу с Интернет-ресурсами;
•работу с иллюстративным материалом;
•подготовку докладов, выступлений и рефератов;
•презентацию результатов работы в устной и/или электронной форме.
При реализации учебной дисциплины «История изобразительного искусства» в ходе практической и самостоятельной работы используются активные и интерактивные формы проведения занятий.
При проведении практических занятий: лекции в форме диалога-обсуждения с обучающимися различных форм искусства согласно изучаемым периодам, все лекции снабжены обширным иллюстративным материалом в форме презентаций в MS Power Point, проводятся учебные групповые дискуссии на основе докладов и обучающихся.
В самостоятельной работе студентов использование активных и интерактивных форм заключается в организации внеаудиторных методов обучения.
Методические указания к выполнению контрольной работы: контрольная работа представляет собой тест, обобщающий в себе изучаемый материал по конкретному разделу.
Описание структуры контрольной работы с примерным перечнем вопросов закреплен в приложении ФОС.
При подготовке к контрольной работе студент должен повторно изучить конспекты лекций и рекомендованную литературу, поработать с иллюстративным материалом.
Методические рекомендации студентам по подготовке к промежуточной аттестации (экзамену):