Кто, как и зачем сегодня пытается переписать историю Великой Отечественной войны
Война фактов и домыслов
О лицемерной политике
Так, 19 сентября 2019 года Европейский парламент принял резолюцию, в которой назвал германо-советский договор о ненападении от 23 августа 1939 года причиной начала Второй мировой войны. Тем самым фальсификация истории на Западе выведена на принципиально новый уровень.
Если раньше откровенные фейки озвучивались публицистами или отдельными политиками, то теперь ложь начинают открыто легализировать на межгосударственном уровне. На локальном уровне — польским сеймом — СССР уже признан ответственным за развязывание Второй мировой войны в сентябре 1939 года: якобы договор о ненападении, заключенный между Германией и СССР, развязал Гитлеру руки для нападения на Польшу и предоставил возможность масштабных боевых действий в Европе. В Европарламенте ведутся дискуссии по теме «Искажение европейской истории и память о Второй мировой войне», где искажением считается как раз непризнание СССР союзником рейха! В результате в ряде стран Европы и некоторых бывших советских республиках сегодня рушат памятники советским солдатам-освободителям.
Более того, что особенно должно настораживать нас, белорусов, — предпринимаются шаги, чтобы признать вступление Красной армии на территорию Западной Белоруссии и Западной Украины в сентябре 1939 года актом агрессии. Это очень опасная тенденция. Признание этого исторического события не воссоединением, не восстановлением исторической справедливости в отношении белорусского и украинского народов, а вступлением СССР во Вторую мировую войну на стороне Германии может привести к пересмотру Ялтинских и Нюрнбергских договоров, нарушению послевоенных границ.
На международной арене сегодня мы очень часто видим со стороны стран Запада политику двойных стандартов, когда на словах они против нацизма, а на деле закрывают глаза и фактически дают добро на героизацию нацистов в Прибалтике и Украине. В результате уже дошло до того, что США и Украина голосовали против резолюции Генеральной Ассамблеи ООН по борьбе с героизацией нацизма, принятой по инициативе России 16 декабря 2020 г.
Д. Федоров: Хотелось бы напомнить, что в этой войне мы не только смогли выстоять и сохраниться как этнос, но и спасли человечество от нацизма. За это весь мир перед нами в неоплатном долгу.
Растворяя Великую Отечественную войну в истории Второй мировой войны, фальсифицируя факты и создавая новый исторический нарратив, ничего общего не имеющий с прошлым, Запад пытается стереть нашу историческую память о Великой Победе и сломать коллективную ментальность народа.
Корректировать память о войне в нужную для себя сторону для европейцев означает возможность обелить себя, оправдать пассивность до определенного момента в годы борьбы с фашизмом. Переписывание истории войны выгодно самой Германии. Ведь при условии, что Третий рейх и СССР несут равную ответственность за начало войны, историческая вина немцев становится уже не такой абсолютной. Это выгодно союзникам гитлеровской Германии: в таком случае они воевали не на стороне абсолютного зла, а в составе одного из геополитических блоков. Пересмотр истории Второй мировой войны выгоден сотрудничавшим с фашистами коллаборационистам, ведь в этом случае они не участвовали в геноциде собственного народа, а боролись на стороне одного из геополитических блоков за свои «национальные» идеалы. Конечная цель организаторов фальсификации истории Второй мировой войны ровно та же, что и у создателей Третьего рейха, — мировое господство. Ведь за разрушением исторического сознания следуют государственные перевороты и уничтожение государственности.
А. Курчак: Уже не нужно вооруженное вторжение. Методы агрессии используются другие, а цель все та же.
Д. Федоров: В фальсификации Второй мировой войны можно выделить фактологический уровень и более опасный для менталитета нации — уровень системной смысловой фальсификации истории Великой Отечественной войны. Наиболее значимой фактологической фальсификацией является, например, попытка западных ревизионистов, в том числе политических деятелей, убедить общественность в равной ответственности Советского Союза и Германии за развязывание войны, навешивая стране-победителю ярлык «государства-агрессора». Фальсификаторы пытаются скрыть подлинные причины нападения Германии на СССР, изображая захватническую войну против Советского Союза как «превентивную» со стороны Германии. Причины же развязывания Второй мировой войны обусловлены борьбой западных стран за доминирование в Европе, по сути, колониальной экспансией. В этой связи уместно напомнить, что если в отношении западных стран Гитлер вел политику подчинения, то в отношении СССР цель преследовалась одна — уничтожение населения.
Важнейшее направление фальсификации истории Второй мировой войны — отрицание решающего вклада Советского Союза в победу и навязывание мифа о «доминирующей» роли США и Англии в разгроме фашистских агрессоров. Искажается также и трактовка содержания и сущности коренного перелома в ее ходе.
Западные фальсификаторы Второй мировой войны сконструировали теорию так называемых решающих битв, приписывая их тем фронтам, где боевые действия велись англо-американскими войсками.
Предпочтения отдаются Тихоокеанскому и Североафриканскому театрам военных действий. А вот Московская, Сталинградская, Курская и другие битвы, на самом деле определившие коренной перелом во Второй мировой войне и ее конечный исход, ими преподносятся либо как явления «локального порядка», имевшие значение лишь для хода и исхода Великой Отечественной войны, либо вовсе не упоминаются.
Пытаются также исказить сущность освободительной миссии СССР во Второй мировой войне. Освобождение Советским Союзом Европы они преподносят не иначе как стремление ее завоевать и расширить сферу своего влияния. Некоторые западные авторы, не утруждая себя изучением фактов, предъявляют Красной армии обвинения в «жестокости», в совершении «насилий и грабежей» на освобождаемых ею территориях, «особенно в Германии». Но никто не упоминает о приказах советского командования, которыми пресекались насильственные действия в отношении местного населения, о подвигах советских солдат, совершенных при спасении мирных граждан. И уж, конечно же, ничего не говорится о материально-технической помощи советского командования населению Берлина, других городов Германии.
Еще одно направление — предвзятое толкование сущности, истоков и характера партизанского движения на территории, оккупированной врагом. Искажению подвергаются истоки и всенародный характер партизанского движения, его роль в годы войны, боевые действия партизан.
Голословно утверждается, что будто бы Красная армия воевать не умела, талантливых полководцев не имела. Правда состоит в том, что победа, одержанная в Великой Отечественной войне, явилась ярким свидетельством превосходства советской военной науки и военного искусства, она продемонстрировала высокий уровень стратегического руководства и боевого мастерства советских военачальников.
Вооруженные силы СССР провели более 50 операций групп фронтов, около 250 фронтовых операций, тысячи сражений и боев, в ходе которых военная теория и практика обогатились выдающимися образцами стратегии, оперативного искусства и тактики.
При этом Беларусь фактически остается последней реально суверенной страной Европы, которая при всех имеющихся недостатках проводит внутреннюю и внешнюю политику в интересах большинства своего народа, а не в угоду сильным мира сего.
Это вызывает раздражение, особенно у наших соседей с запада и юга, которые по факту уже давно перестали быть суверенными и являются проводниками навязанной им лидерами Запада политики.
Д. Федоров: Плоды такой фальсификации проявились на улицах белорусских городов в виде протестующих, окутанных бчб-символикой. Часть этих людей, у которых деды и прадеды сражались с фашизмом, предавались коллаборационистами и погибали от рук фашистских палачей, оказалась под символикой коллаборационистов, не поняв, что использована Западом в его геополитических интересах и является инструментом гибридной войны против Беларуси и России.
А. Курчак: Соглашусь. Все знают, но не все понимают масштаб происходящего с прошлого года в Беларуси. Заметьте, посредством одномоментно возникших новых интернет-ресурсов и неких граждан, ранее мало известных и не замеченных в достижениях на благо других, оказывается влияние на эмоциональную сферу людей. Нас призывают якобы к демократии, свободе и прогрессу. Поддавшихся воздействию называют «невероятными», вооружают атрибутикой, лозунгами и не только, о чем мы знаем из материалов уголовных дел. При этом белорусскому обществу предлагаются санкции, забастовки, выезд из страны активного населения. Что это, если не разрушение общественной, экономической и политической стабильности, разделение, ослабление и уничтожение нас как единой нации.
Сталинград. Февраль 1943-го.
О восстановлении исторической справедливости
В. Данилович: Безусловно, возбуждение уголовного дела по факту геноцида белорусского народа — правильное решение. Оккупанты совершали беспрецедентные по своей жестокости, бесчеловечности и массовости преступления. И наша священная обязанность — не допустить забвения той страшной трагедии, отнявшей у советского народа 27 миллионов жизней, а у Беларуси — жизнь почти каждого третьего жителя.
А. Курчак: Этому процессу предшествовала кропотливая работа группы прокурорских работников с документами в Национальном архиве, а также с уголовными делами прошлых лет в отношении немецких военных преступников и их пособников. Генеральный прокурор Андрей Швед, рассмотрев полученные в ходе прокурорской проверки материалы, возбудил уголовное дело по статье 127 Уголовного кодекса — геноцид. Скептики, а скорее, противники уголовного производства полагают, что за давностью времени невозможно установить истину. Не открою тайну, если скажу, что факты злодеяний немецко-фашистских захватчиков документировались.
Следственной группе Генпрокуратуры предстоит большой объем работы с архивными документами, а также с живыми свидетелями, которые, как показывает следствие, хорошо помнят обстоятельства преступных действий, имена и фамилии как жертв, так и полицаев.
Неоценимую помощь прокурорам оказывают участники патриотических общественных объединений, краеведы, которыми накоплен определенный массив сведений. Поисковые мероприятия по установлению ранее неизвестных мест захоронения проводятся во взаимодействии со специализированным поисковым батальоном Министерства обороны. На многие вопросы получим ответы по результатам проведения экспертных исследований — судебно-медицинских, медико-криминалистических, баллистических и генетических экспертиз.
События последнего времени показали, что общественность, особенно молодое поколение, недостаточно осведомлена о фактах геноцида, совершенных также националистическими бандформированиями сообщников фашистов. В то же время мы видим, что юные граждане не знают о примерах мужества и стойкости военного времени, имен защитников Родины. Это способствует героизации нацизма и попыткам разрушить ценности, на которых строятся патриотизм и белорусская государственность.
Принятый Парламентом Закон «О недопущении реабилитации нацизма» устанавливает правовые и организационные основы деятельности по недопущению реабилитации нацизма, определяет принципы и механизмы противодействия героизации нацистских преступников и их пособников, профилактические меры по недопущению таких действий.
Согласно закону существенно расширен список государственных органов, осуществляющих противодействие реабилитации нацизма, а также их полномочия. Координация деятельности субъектов противодействия реабилитации нацизма и других государственных органов, организаций возложена на Министерство внутренних дел.
Нюрнбергский процесс. Одно из заседаний Международного военного трибунала.
Как противостоять фейкам
В. Данилович: Уверен, что идеологии нацизма и коллаборационизма, их пропаганда и героизация должны быть запрещены. Вместе с тем для успешного социально-экономического и духовно-культурного развития нашей страны очень важно не только раскрывать трагедию войны и человеконенавистническую суть идеологии нацизма, но и хранить в сердцах и душах людей историческую память о славных ратных делах, трудовых свершениях, достижениях в развитии науки и культуры.
В обществе должен быть сформирован иммунитет против попыток искажения и фальсификации исторического прошлого. Сделать это можно только через целенаправленную системную работу и взаимодействие семьи, учреждений образования, государственных органов, ученых, общественных организаций, СМИ по сохранению и трансляции объективных исторических знаний, а также воспитанию (начиная уже с семьи, детских дошкольных учреждений) высокодуховной и творческой личности, настоящего патриота, любящего и уважающего своих предков, заинтересованного в гармоничном развитии общества и государства.
Д. Федоров: Наша историческая память, память о победе советского народа в Великой Отечественной войне — это основа нашей гордости, объединяющая поколения. И наша священная обязанность — защитить память о той войне. Надо насыщать СМИ соответствующими материалами, активно вовлекая в дискуссию экспертное сообщество и современную молодежь, тем самым через диалог поколений укреплять наше историческое самосознание.
А. Курчак: Считаю, что сегодня особенно важно на языке молодежи и доступными к пониманию способами донести исторические факты о геноциде жителей Беларуси в военный период, чтобы не допустить на современном витке истории превалирования внешнего влияния и разрушения нашего молодого государства.
Д. Федоров: Сохранив историческую память, мы сохранимся как нация, как единый народ, который сможет самостоятельно определять ориентиры своего развития.
Проблема фальсификации событий Великой Отечественной Войны
Рубрика: 4. История отдельных процессов, сторон и явлений человеческой деятельности
Дата публикации: 08.05.2016
Статья просмотрена: 9021 раз
Библиографическое описание:
Ибрагимова, Г. Ш. Проблема фальсификации событий Великой Отечественной Войны / Г. Ш. Ибрагимова. — Текст : непосредственный // Исторические исследования : материалы IV Междунар. науч. конф. (г. Казань, май 2016 г.). — Казань : Бук, 2016. — С. 61-63. — URL: https://moluch.ru/conf/hist/archive/169/9779/ (дата обращения: 30.10.2021).
Фальсификация — это подмена подлинного мнимым, злостное преднамеренное искажение или неверное истолкование документов, фактов, событий; подделка, изменение с корыстной целью свойств определенных явлений и социально-политических процессов, характеристик отдельных личностей. [3]
В последнее время историки все чаще сталкиваются со случаями фальсификации исторических событий. Данный вопрос часто поднимается в научной литературе, и последнее время стал одним из наиболее важных не только для ученых, но и для простых граждан. [1] Одной из наиболее острых тем для фальсификации исторических фактов является Великая Отечественная война. Некоторые историки и зарубежные политики пересматривают итоги Великой Отечественной войны, используя сомнительные источники. Проникая в учебную литературу и средства массовой информации, фальсификация истории Великой Отечественной войны наносит огромный вред подрастающей молодежи, и в этом ее главная опасность для нашего будущего, золотого фонда российской нации. В учебниках приводятся обобщенные данные о массовом героизме, искаженно преподносится материал об источниках нашей победы, итогах и уроках войны. [1]
В некоторых учебниках для школ и вузов делается попытка пересмотреть основополагающие выводы об итогах войны и их влиянии на судьбы не только европейских стран, но и мирового развития в целом; все чаще появляются предложения о необходимости «нового» прочтения истории Второй мировой и Великой Отечественной войн с целью дать ответы на вопросы: кто спровоцировал и начал войну, кто сыграл решающую роль в разгроме фашистской Германии. Отсюда вытекает одна из важнейших задач нынешних историков — противодействовать фактам фальсификации отечественной истории. Окончание Великой Отечественной войны «плавно» перешло в не менее ожесточенную идеологическую борьбу против СССР. Внешнеполитическую сторону этой «холодной» войны возглавили США, которые постепенно становились мировым лидером не только в научно-техническом отношении, но и в деле морально-нравственного разложения современного общества. [1]
Введение летом 1940 г. вооруженных сил СССР на территорию Латвии рассматривается как «оккупация» Латвии, а последующие события включения Латвии в состав СССР как «аннексия». Близкие по характеру трактовки этих событий содержатся в учебниках Литвы и Эстонии. Так, в частности, в учебниках истории для гимназий Эстонии предлагаются три версии квалификации событий, связанных с изменением международно-правового статуса Эстонии, — «оккупация, аннексия, инкорпорация», но при этом официальная позиция Эстонии выражается в признании этих событий как «оккупации» Советским Союзом. В современной российской историографии есть определенные различия в трактовке этих событий. Часть российских историков акцентирует внимание на том, что в условиях начала Второй мировой войны и агрессивных действий германского руководства у руководителей республик Прибалтики не было иного выхода кроме определенного сближения с Советским Союзом. Другие российские историки подчеркивают заинтересованность советского руководства в присоединении республик Прибалтики по причинам геополитического и стратегического характера, а само присоединение этих стран рассматривают в контексте противоборства с Германией. [2]
Особого внимания заслуживают обвинения в адрес нашей страны в «совиновности» с нацистской Германией в развязывании Второй мировой войны, умаление роли СССР в достижении победы стран антигитлеровской коалиции над государствами фашистского блока. В учебниках стран Балтии утверждается, что виновниками начала Второй мировой войны в равной степени являются Германия и Советский Союз. [2]
В данном вопросе странам Прибалтики симпатизируют другие страны Европы, которые преследуют цель занизить роль России в международных делах в рамках “нового прочтения” итогов Второй мировой войны. Это позволило бы перевести Россию из разряда страны-победителя в разряд государства-агрессора. Особую активность на этом поприще проявляет Польша. Её элите важно сохранить то место, которое она недавно заняла в западном сообществе и, одновременно, усилить свое влияние в Евросоюзе и НАТО. И чтобы доказать свою верность антироссийскому курсу, польский Сейм 23 сентября 2009 г., к примеру, принял резолюцию, в которой квалифицировал освобождение Красной Армией в сентябре 1939 г. оккупированной поляками земли Западной Украины и Западной Белоруссии, как агрессию против Польши. Тем самым впервые на официальном уровне СССР был объявлен агрессором, развязавшим Вторую мировую войну совместно с Германией. [5]
Другой темой острых дискуссий является вопрос, кто победил в данной войне, и кто внес решающий вклад. Для миллионов россиян, очевидно, что основой победы в войне против фашизма явился массовый героизм самоотверженность советских воинов. Их движущей силой явилось понимание справедливого характера войны и необходимость любой ценой победить агрессора. Массовый героизм советских людей в годы войны был обусловлен и тем, что люди всех национальностей одной шестой части планеты выступили в этой войне как патриоты своей Родины и как интернационалисты. Однако западные историки и политики нередко фальсифицирует исторические факты и во много раз уменьшают вклад русских солдат и всего русского народа. [4]
Так, американский историк X. Болдуин считает, что исход Второй мировой войны решили 11 битв («великих кампаний»). В частности — операция «Маркет Гарден» в Голландии, высадка англо-американских войск в Нормандии, битва за атолл Мидуэй на Тихоокеанском театре военных действий. Из битв, выигранных советской армией, он упоминает лишь Сталинградскую битву. Аналогичный характер имеют концепции западногерманских историков Г. Якобсена и Г. Доллингера которые насчитывают 7 «поворотных пунктов войны». Существуют и другие варианты «решающих битв» и «поворотных пунктов». И во всех этих концепциях западных историков предпочтение отдается Тихоокеанскому и Североафриканскому театрам военных действий, а советско-германскому фронту отводится второстепенное место. И такие трактовки активно внедряются в учебную литературу для подрастающего поколения. [4]
Фальсификация исторических фактов, а в особенности фактов, касающихся Великой Отечественной войны для нас кажется кощунством. Нельзя допустить, чтобы подрастающие поколение читало книги и учебники, в которых подвергнута сомнению значимость русского народа в победе над фашистами или где СССР называют оккупантами и пособниками нацистов. Сокрытие критически важных фактов и событий, значимых для мировой общественности, погружение ценной информации в массив информационного мусора — эти и другие приемы позволяют манипулировать общественным мнением в выгодном Западу направлении. Как в свое время цинично заявлял министр нацисткой Германии Й. Геббельс «Чем больше ложь, тем скорее в неё поверят». [6] Это осуществляется через СМИ и систему образования, где намеренно искажаются исторические события. Для достижения поставленных целей используются и другие области информационного воздействия на международное сообщество. [4]
Профессор Е. Е. Вяземский в своей научной статье, посвященной проблеме фальсификации научных фактов, предлагает следующие пути решения данной проблемы. Он считает, что необходимо для противодействия попыткам фальсификации истории и проникновения фальсифицированных версий истории в учебную литературу необходимо повысить статус исторического образования как ключевого направления социализации школьников. [2]
Е. Е. Вяземский подчеркивает, что эффективность исторического образования можно обеспечить при условии формирования в школе целостной системы основного и дополнительного образования, урочной и внеурочной образовательной деятельности, фокусом которой будет создание педагогических условий для становления гражданина. Задача авторов учебников, преподавателей истории — найти яркие, образные выразительные средства для реализации этой миссии на основе российских культурно-образовательных традиций и не игнорировать при этом мировой педагогический опыт. [2]
Также Е. Е. Вяземский считает, что в преподавании истории необходимо стремиться к тому, чтобы сформировать у учащихся набор ключевых компетенций, к числу которых можно отнести умение отличать факты, достоверные научные данные от их идеологических обоснований, умение критически воспринимать различные версии истории, но при этом не разрушить целостность исторического, историко-культурного образа России. Формирование этих ключевых умений возможно при условии поэтапного развития способностей старшеклассников самостоятельно работать с исторической информацией, творчески применять полученные знания в новых, в том числе проблемных, ситуациях. [2]
Таким образом, проблема фальсификации исторических фактов является актуальной в современное время. Для ее решения необходимо стараться защищать истинные факты о Великой Отечественной войне, передавать их из поколения в поколение, чтобы подрастающее поколение знало о подвигах нашего народа, гордилось им и стремилось не допустить тех ужасов войны, что пережили наши предки. Необходимо, чтобы наши потомки не только знали о Великой Отечественной Войне, но и осознавали, как нелегко далась эта победа, сколько людей жизней она унесла, сколько крови было пролито. Именно благодаря победе над фашистами мы имеем мирное небо над головой.
Похожие статьи
Советский Союз, ребенок, испанец, СССР, дом, Великая.
Великая Отечественная Война, мировая война, СССР, Советский Союз, событие, массовый героизм, историк, США, учебная литература, факт. ОКСВА: анализ одной удачной операции советских войск против.
Эволюция системы трудовых стимулов рабочих советской.
Великая Отечественная Война, мировая война, СССР, Советский Союз, событие, массовый героизм, историк, США, учебная литература, факт.
Советский Союз, ребенок, испанец, СССР, дом, Великая.
Великая Отечественная Война, мировая война, СССР, Советский Союз, событие, массовый героизм, историк, США, учебная литература, факт.
Великая Отечественная Война, мировая война, СССР.
Проблема фальсификации событий Великой Отечественной. Великая Отечественная Война, мировая война, СССР, Советский Союз, событие, массовый героизм, историк, США, учебная литература, факт.
США: от нейтралитета до вступления во Вторую мировую войну.
Началась Великая Отечественная война советского народа, знаменовавшая
Вступление Советского Союза во Вторую мировую войну явилось определенным
В целом, можно сказать, что события лета 1941 года, стойкость и героизм Красной армии и населения СССР.
Дрессированная история: память о Великой Отечественной войне
Великая Отечественная война – значимое событие в истории не только России, но и всего человечества. Обучение и воспитание офицеров в военно-учебных заведениях. Ярким тому напоминанием — Великая Отечественная война 1941–1945 гг.
Значение памятных дат Великой Отечественной войны для.
Верный сын Отечества — Романов Никон Семенович
Великая Отечественная Война, мировая война, СССР, Советский Союз, событие, массовый героизм. Б. Н. Ковалёв о нацистской оккупации и коллаборационизме.
Особенности исторической памяти молодежи о событиях.
Задачи исследования: провести анализ отношения и интереса молодежи к событиям Великой Отечественной войны; выявить уровень знания молодежи важных дат и событий войны; оценить глазами молодежи героизм советских людей на фронтах.
Похожие статьи
Советский Союз, ребенок, испанец, СССР, дом, Великая.
Великая Отечественная Война, мировая война, СССР, Советский Союз, событие, массовый героизм, историк, США, учебная литература, факт. ОКСВА: анализ одной удачной операции советских войск против.
Эволюция системы трудовых стимулов рабочих советской.
Великая Отечественная Война, мировая война, СССР, Советский Союз, событие, массовый героизм, историк, США, учебная литература, факт.
Советский Союз, ребенок, испанец, СССР, дом, Великая.
Великая Отечественная Война, мировая война, СССР, Советский Союз, событие, массовый героизм, историк, США, учебная литература, факт.
Великая Отечественная Война, мировая война, СССР.
Проблема фальсификации событий Великой Отечественной. Великая Отечественная Война, мировая война, СССР, Советский Союз, событие, массовый героизм, историк, США, учебная литература, факт.
США: от нейтралитета до вступления во Вторую мировую войну.
Началась Великая Отечественная война советского народа, знаменовавшая
Вступление Советского Союза во Вторую мировую войну явилось определенным
В целом, можно сказать, что события лета 1941 года, стойкость и героизм Красной армии и населения СССР.
Дрессированная история: память о Великой Отечественной войне
Великая Отечественная война – значимое событие в истории не только России, но и всего человечества. Обучение и воспитание офицеров в военно-учебных заведениях. Ярким тому напоминанием — Великая Отечественная война 1941–1945 гг.
Значение памятных дат Великой Отечественной войны для.
Верный сын Отечества — Романов Никон Семенович
Великая Отечественная Война, мировая война, СССР, Советский Союз, событие, массовый героизм. Б. Н. Ковалёв о нацистской оккупации и коллаборационизме.
Особенности исторической памяти молодежи о событиях.
Задачи исследования: провести анализ отношения и интереса молодежи к событиям Великой Отечественной войны; выявить уровень знания молодежи важных дат и событий войны; оценить глазами молодежи героизм советских людей на фронтах.