Положение об учебном кабинете истории, обществознания в соответствии с требованиями ФГОС ООО
на педагогическом совете приказом директора МБОУ
протокол № 1 от 01.01.2001 «Средняя общеобразовательная
Положение об учебном кабинете истории, обществознания
в соответствии с требованиями ФГОС ООО
1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с Федеральным законом от 01.01.2001 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 000), постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 года № 000 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.282110 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (пункты V, VI, VII), приказом Минобрнауки России от 4 октября 2010 года № 000 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащённости учебного процесса и оборудования учебных помещений».
1.2. Учебный кабинет истории, обществознания представляет собой особую развивающую среду, позволяющую реализовывать цели, ценности и принципы личностно-ориентированного и системно-деятельностного подхода. Эта развивающая среда способствует раскрытию индивидуальности каждого ученика, его творческой самореализации, поощряет к развитию у него инициативы и самостоятельности, создает возможности для обучения учащихся на основе их личной активности.
1.3. Развивающая среда в помещении учебного кабинета истории, обществознания способствует:
— переходу от репродуктивных форм учебной деятельности к самостоятельным, поисково-исследовательским видам работ;
— формированию умений работать с различными видами информации и её источниками;
— формированию коммуникативной культуры учащихся;
— формированию системы универсальных учебных действий;
— развитию способностей к самоконтролю, самооценке, самоанализу;
— воспитанию высокоорганизованной личности.
1.4. На базе учебного кабинета проводятся учебные занятия, занятия по внеурочной деятельности.
2. Требования к учебно-методическому обеспечению кабинета
2.1. Учебный кабинет истории, обществознания оснащен полным комплектом учебного оборудования в соответствии с действующими федеральными перечнями учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, утвержденными приказом Министерства образования Российской Федерации.
2.2. В учебном кабинете истории, обществознания должны быть в наличие нормативные документы, регламентирующие деятельность по реализации основной образовательной программы основного общего образования:
— федеральный государственный стандарт по предметам базисного учебного плана (далее БУП);
— образовательные программы по предметам БУПа;
-учебные программы по предметам БУПа;
-планируемые результаты обучения по предметам БУПа;
-расписание учебных занятий по обязательной программе, включая часы внеурочной деятельности;
— комплекс материалов для диагностики качества обучения по предметам БУПа;
— материалы для проведения стартовых, текущих, рубежных, годовых диагностических работ, в том числе в электронном виде;
— мониторинговые материалы за уровнем сформированности предметных, метапредметных навыков обучающихся.
— аннотированные перечни цифровых образовательных ресурсов по предметам БУПа;
— аннотированные перечни аудиозаписей, слайдов, видеофильмов по содержанию предметов БУПа;
2.4. Укомплектованность кабинета техническими средствами:
— компьютер с программным обеспечением, модемом, подключением к Интернету, находящийся в локальной управленческой сети, с ЖК-монитором;
3. Руководство учебным кабинетом
Заведующий учебным кабинетом должен:
3.1. Принимать меры, направленные на обеспечение кабинета необходимым оборудованием и приборами согласно ФГОС второго поколения.
3.2. Содержать кабинет в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями, предъявляемыми к учебному кабинету.
3.3. Обеспечивать кабинет различной учебно-методической документацией: каталогами, справочниками, инструкциями.
3.4. Обеспечивать надлежащий уход за имуществом кабинета.
3.5. Обеспечивать своевременное списание в установленном порядке пришедшего в негодность оборудования, приборов и другого имущества.
3.6. Организовывать внеклассную работу по предметам, отражать её в расписании работы кабинета.
3.7. Обеспечивать соблюдение правил техники безопасности, наличие правил поведения в кабинете, проводить соответствующие инструктажи с учащимися с отметкой в журнале инструктажа.
ПАСПОРТ УЧЕБНОГО КАБИНЕТА ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ
ПАСПОРТ КАБИНЕТА ИСТОРИИ
на 20___/20___ учебный год
Основное назначение кабинета :
— обеспечение высокого уровня преподавания предмета, который достигается современными формами проведения уроков и эффективным использованием материально-технической базы кабинета.
— создание современных условий для организации процесса обучения предметам общественно-научного цикла в соответствии с требованиями образовательного стандарта, программы Министерства образования и науки Российской Федерации.
— оснащение кабинета в соответствии с современными требованиями (требования перечней минимального оснащения кабинетов Министерства образования и науки РФ.
— совершенствование научно-методической, дидактической и материально-технической базы кабинета;
— обеспечение условий реализации базового уровня обучения учащихся 5-11-х классов;
— развитие творческих способностей обучающихся;
Основное содержание деятельности кабинета истории:
— совершенствование форм и методов преподавания предметов общественно-научного цикла;
— освоение и введение в программу преподавания общественных дисциплин новых педагогических технологий;
— систематизация материалов по применению активных форм и методов преподавания истории в основной и средней школе;
— организация работы по накоплению и систематизации дидактического материала;
— применение информационных технологий на уроках истории,
— организация работы по созданию мультимедийных проектов.
Положение об учебном кабинете истории, обществознания в соответствии с требованиями ФГОС ООО.
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Положение об учебном кабинете истории, обществознания
в соответствии с требованиями ФГОС ООО
Развивающая среда в помещении учебного кабинета истории, обществознания способствует:
— переходу от репродуктивных форм учебной деятельности к самостоятельным, поисково-исследовательским видам работ;
— формированию умений работать с различными видами информации и её источниками;
— формированию коммуникативной культуры учащихся;
— формированию системы универсальных учебных действий;
— развитию способностей к самоконтролю, самооценке, самоанализу;
— воспитанию высокоорганизованной личности.
На базе учебного кабинета проводятся учебные занятия, занятия по внеурочной деятельности.
2. Требования к учебно-методическому обеспечению кабинета
2.1. Учебный кабинет истории, обществознания оснащен полным комплектом учебного оборудования в соответствии с действующими федеральными перечнями учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, утвержденными приказом Министерства образования Российской Федерации.
2.2. В учебном кабинете истории, обществознания должны быть в наличие нормативные документы, регламентирующие деятельность по реализации основной образовательной программы основного общего образования:
— федеральный государственный стандарт по предметам базисного учебного плана (далее БУП);
— образовательные программы по предметам БУПа;
-учебные программы по предметам БУПа;
-планируемые результаты обучения по предметам БУПа;
-расписание учебных занятий по обязательной программе, включая часы внеурочной деятельности;
— комплекс материалов для диагностики качества обучения по предметам БУПа;
— материалы для проведения стартовых, текущих, рубежных, годовых диагностических работ, в том числе в электронном виде;
— мониторинговые материалы за уровнем сформированности предметных, метапредметных навыков обучающихся.
— аннотированные перечни цифровых образовательных ресурсов по предметам БУПа;
— аннотированные перечни аудиозаписей, слайдов, видеофильмов по содержанию предметов БУПа;
2.4. Укомплектованность кабинета техническими средствами:
— компьютер с программным обеспечением, модемом, подключением к Интернету, находящийся в локальной управленческой сети, с ЖК-монитором;
3. Руководство учебным кабинетом
Заведующий учебным кабинетом должен:
3.1. Принимать меры, направленные на обеспечение кабинета необходимым оборудованием и приборами согласно ФГОС второго поколения.
3.2. Содержать кабинет в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями, предъявляемыми к учебному кабинету.
3.3. Обеспечивать кабинет различной учебно-методической документацией: каталогами, справочниками, инструкциями.
3.4. Обеспечивать надлежащий уход за имуществом кабинета.
3.5. Обеспечивать своевременное списание в установленном порядке пришедшего в негодность оборудования, приборов и другого имущества.
3.6. Организовывать внеклассную работу по предметам, отражать её в расписании работы кабинета.
3.7. Обеспечивать соблюдение правил техники безопасности, наличие правил поведения в кабинете, проводить соответствующие инструктажи с учащимися с отметкой в журнале инструктажа.
Акт оценивания учебно-материальной базы
__________________________ ОШ Нижнегорского района
Мы, нижеподписавшиеся, председатель комиссии –
зам. директора по УВР___________________________,
члены комиссии ___________________________________________________________________________________
составили настоящий акт в том, что учебно – материальная база кабинета __________________
соответствует следующим результатам оценивания:
Максимальное количество баллов – 154 б.
Содержание учебно-материальной базы
Положение о кабинете
Правила безопасности при проведении учебно-воспитательного процесса. План эвакуации.
Перспективный план оборудования кабинета
Расписание уроков и внеклассных занятий
План работы кабинета на 2014 – 2015 уч.г.
ОБОРУДОВАНИЕМ И МЕБЕЛЬЮ
Рабочий комплект мебели для учащихся и учителя и его сохранность
магнитная основа для учебно-наглядных пособий
Секционный шкаф для хранения учебного материала, мебель
Технические средства обучения
— комплект ТСО (мультимедийные средства обучения, компьютер, видеомагнитофон, аудио-магнитофон, телевизор, диапроектор, эпипроектор)
— экранно-звуковые пособия (диски, видеокассеты, диафильмы, аудиокассеты, диапозитивы, грампластинки, слайды)
III. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Примерные программы по предмету (история, обществознание), Программы элективных курсов по профилю.
Рабочие программы по предмету.
Учебники на каждого учащегося и учителя в достаточном количестве
Библиотечка методической и специальной литературы (0.2 балла за 1 экзем
— КИМ по предмету, сборники заданий олимпиад, тестов.
— материалы перспективного педагогического опыта
— количество собранных предметов и описаний к ним (1предмет+ 1 описание) 0,1 б. за 1 предмет
— творческие работы учащихся (рефераты, работы МАН, конкурсные работы )
— профориентация по предмету
— разработки внеклассных мероприятий и пр. ( правовой лекторий для учащихся, родителей).
Учебно-научные пособия (сохранность и изготовление)
опорные схемы (пятьдесят) 0,1 б. за 1 схему.
-словари всех типов, справочники, иная информационно-справочная литература
-набор памяток-ориентиров для организации системно – деятельностного подхода учащихся на уроке.
-научно-иллюстративный материал (карточки, ребусы и т.д.) необходимый для организации работы на уроках и во внеклассной работе
Дидактический и раздаточный материал.
Научная организация труда
-Правила поведения учащихся в кабинете, инструкции по технике безопасности, пожарной безопасности, план эвакуации
— критерии оценивания знаний учащихся
— выставка работ учащихся.
— материалы по темам урока
— ориентировочные задания к оцениванию знаний учащихся
— дополнительная информация по учебной программе (книги, журналы, энциклопедии)
— календари знаменательных дат
— Уголок по теме: « Моя малая Родина».
Экспозиция учебного кабинета
Демонстрационные таблицы по истории.
IV. ОФОРМЛЕНИЕ КАБИНЕТА
Табличка на входной двери с указанием кабинета, цифровое обозначение закрепленного класса («7-А»)
Портреты выдающихся деятелей истории России, первооткрывателей земли русской, всеобщей истории (комплект)
V ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ БАЛЛЫ
Добавляются учебному кабинету за организацию инновационной деятельности, создание улучшенных условий по организации учебно-воспитательного процесса, оригинальность подходов в оборудовании и оформлении
Всего баллов: Всего %
Председатель комиссии: ____________________________
Члены комиссии: ____________________________
Положение об учебном кабинете истории, обществознания в соответствии с требованиями ФГОС ООО
| Раздел | Другое |
| Класс | — |
| Тип | Другие методич. материалы |
| Автор | Синюк Е.М. |
| Дата | 03.11.2015 |
| Формат | doc |
| Изображения | Нет |
Положение об учебном кабинете истории, обществознания
в соответствии с требованиями ФГОС ООО
Настоящее положение разработано в соответствии с Федеральным законом от 29. 12. 2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897), постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 года № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.282110 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (пункты V,VI,VII), приказом Минобрнауки России от 4 октября 2010 года № 986 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащённости учебного процесса и оборудования учебных помещений».
Развивающая среда в помещении учебного кабинета истории, обществознания способствует:
— переходу от репродуктивных форм учебной деятельности к самостоятельным, поисково-исследовательским видам работ;
— формированию умений работать с различными видами информации и её источниками;
— формированию коммуникативной культуры учащихся;
— формированию системы универсальных учебных действий;
— развитию способностей к самоконтролю, самооценке, самоанализу;
— воспитанию высокоорганизованной личности.
На базе учебного кабинета проводятся учебные занятия, занятия по внеурочной деятельности.
2. Требования к учебно-методическому обеспечению кабинета
2.1. Учебный кабинет истории, обществознания оснащен полным комплектом учебного оборудования в соответствии с действующими федеральными перечнями учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, утвержденными приказом Министерства образования Российской Федерации.
2.2. В учебном кабинете истории, обществознания должны быть в наличие нормативные документы, регламентирующие деятельность по реализации основной образовательной программы основного общего образования:
— федеральный государственный стандарт по предметам базисного учебного плана (далее БУП);
— образовательные программы по предметам БУПа;
-учебные программы по предметам БУПа;
-планируемые результаты обучения по предметам БУПа;
-расписание учебных занятий по обязательной программе, включая часы внеурочной деятельности;
— комплекс материалов для диагностики качества обучения по предметам БУПа;
— материалы для проведения стартовых, текущих, рубежных, годовых диагностических работ, в том числе в электронном виде;
— мониторинговые материалы за уровнем сформированности предметных, метапредметных навыков обучающихся.
— аннотированные перечни цифровых образовательных ресурсов по предметам БУПа;
— аннотированные перечни аудиозаписей, слайдов, видеофильмов по содержанию предметов БУПа;
2.4. Укомплектованность кабинета техническими средствами:
— компьютер с программным обеспечением, модемом, подключением к Интернету, находящийся в локальной управленческой сети, с ЖК-монитором;
3. Руководство учебным кабинетом
Заведующий учебным кабинетом должен:
3.1. Принимать меры, направленные на обеспечение кабинета необходимым оборудованием и приборами согласно ФГОС второго поколения.
3.2. Содержать кабинет в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями, предъявляемыми к учебному кабинету.
3.3. Обеспечивать кабинет различной учебно-методической документацией: каталогами, справочниками, инструкциями.
3.4. Обеспечивать надлежащий уход за имуществом кабинета.
3.5. Обеспечивать своевременное списание в установленном порядке пришедшего в негодность оборудования, приборов и другого имущества.
3.6. Организовывать внеклассную работу по предметам, отражать её в расписании работы кабинета.
3.7. Обеспечивать соблюдение правил техники безопасности, наличие правил поведения в кабинете, проводить соответствующие инструктажи с учащимися с отметкой в журнале инструктажа.
Акт оценивания учебно-материальной базы
__________________________ ОШ Нижнегорского района
зам. директора по УВР___________________________,
члены комиссии ___________________________________________________________________________________
соответствует следующим результатам оценивания:
Содержание учебно-материальной базы
Положение о кабинете
Правила безопасности при проведении учебно-воспитательного процесса. План эвакуации.
Перспективный план оборудования кабинета
Расписание уроков и внеклассных занятий
ОБОРУДОВАНИЕМ И МЕБЕЛЬЮ
Рабочий комплект мебели для учащихся и учителя и его сохранность
магнитная основа для учебно-наглядных пособий
Секционный шкаф для хранения учебного материала, мебель
Технические средства обучения
— комплект ТСО (мультимедийные средства обучения, компьютер, видеомагнитофон, аудио-магнитофон, телевизор, диапроектор, эпипроектор)
— экранно-звуковые пособия (диски, видеокассеты, диафильмы, аудиокассеты, диапозитивы, грампластинки, слайды)
III. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Примерные программы по предмету (история, обществознание), Программы элективных курсов по профилю.
Рабочие программы по предмету.
Учебники на каждого учащегося и учителя в достаточном количестве
Библиотечка методической и специальной литературы (0.2 балла за 1 экзем
— КИМ по предмету, сборники заданий олимпиад, тестов.
— материалы перспективного педагогического опыта
— количество собранных предметов и описаний к ним (1предмет+ 1 описание) 0,1 б. за 1 предмет
— творческие работы учащихся (рефераты, работы МАН, конкурсные работы )
— профориентация по предмету
— разработки внеклассных мероприятий и пр. ( правовой лекторий для учащихся, родителей).
Учебно-научные пособия (сохранность и изготовление)
опорные схемы (пятьдесят) 0,1 б. за 1 схему.
-словари всех типов, справочники, иная информационно-справочная литература
-научно-иллюстративный материал (карточки, ребусы и т.д.) необходимый для организации работы на уроках и во внеклассной работе
Дидактический и раздаточный материал.
Научная организация труда
-Правила поведения учащихся в кабинете, инструкции по технике безопасности, пожарной безопасности, план эвакуации
— критерии оценивания знаний учащихся
— выставка работ учащихся.
— материалы по темам урока
— ориентировочные задания к оцениванию знаний учащихся
— дополнительная информация по учебной программе (книги, журналы, энциклопедии)
— календари знаменательных дат
— Уголок по теме: « Моя малая Родина».
Экспозиция учебного кабинета
Демонстрационные таблицы по истории.
IV. ОФОРМЛЕНИЕ КАБИНЕТА
Табличка на входной двери с указанием кабинета, цифровое обозначение закрепленного класса («7-А»)
Портреты выдающихся деятелей истории России, первооткрывателей земли русской, всеобщей истории (комплект)
V ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ БАЛЛЫ
Добавляются учебному кабинету за организацию инновационной деятельности, создание улучшенных условий по организации учебно-воспитательного процесса, оригинальность подходов в оборудовании и оформлении
Всего баллов: Всего %
Председатель комиссии: ____________________________
Члены комиссии: ____________________________
Нижнегорского района Республики Крым
Класс, который закреплён за кабинетом__________________________________________
Общая площадь кабинета______________________________________________________
Число посадочных мест _______________________________________________________
ФИО учителей, которые работают в кабинете__________________________________________
Описание имущества и документации кабинета №______
Паспорт кабинета обществознания и истории
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ И ИСТОРИИ
Заведующий кабинетом: Насникова Т.А.
ПАСПОРТ КАБИНЕТА ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ
на 2017/2018 учебный год
Фамилия, имя, отчество заведующей кабинетом:
Насникова Татьяна Андреевна
Класс, ответственный за кабинет: 11
Классы, для которых оборудован кабинет: 5-11
Площадь кабинета: 48 кв.м.
Число посадочных мест: 30
Правила поведения учащихся
1.1 Настоящие правила поведения для учащихся разработаны в соответствии с требованиями действующего законодательства РФ, Устава МОУ «Таловская СОШ» и содержат нормы, определяющие порядок поведения учащихся в школе, в целях обеспечения гарантированных прав на образование.
1.2 Дисциплина в школе поддерживается на основе уважения человеческого достоинства учащихся, педагогических работников и других работников школы, родителей и других посетителей.
1.3 Правила определяют права и обязанности учащихся как во время учебно-познавательного процесса, так и за его пределами.
2.Внешний вид учащихся.
2.1 Учащиеся приходят на занятия чистыми, опрятными. С учётом погодных условий (в «грязный» период учебного года) иметь с собой сменную обувь.
2.4 Учащиеся приходят на занятия без украшений, с короткими ногтями, без броской косметики.
3. Общие правила поведения.
3.1 Учащиеся приходят в школу за 15-20 минут до начала уроков. В вестибюле надевают сменную обувь (в «грязный» период), проходят в закреплённый кабинет и вешают верхнюю одежду на отведённое место, спокойно проходят в учебный кабинет (с разрешения учителя) и готовят все необходимые учебные принадлежности к предстоящему уроку.
3.2 Учащиеся, которые приходят в школу не к первому уроку, входят в школу не ранее чем за 10 минут до начала следующего урока по звонку с предыдущего урока.
3.3 Для уроков физкультуры учащиеся обязаны иметь специальную спортивную одежду и обувь; для уроков технологии также специальную форму, предусмотренной техникой безопасности и сан. нормами.
3.5 При входе в класс учителя учащиеся молча встают (в знак приветствия) и садятся после того, как учитель, разрешит сесть.
3.6 Во время уроков учащиеся выключают мобильные средства связи, отвлекающие его, окружающих и учителя от занятий.
3.7 Если во время урока учащемуся необходимо выйти из класса, он должен поднять руку и попросить разрешения учителя.
3.8 На столе должно быть только то, что потребуется на данном уроке. Учебники, тетради и др. пособия открывай лишь по указанию учителя.
3.9 За столом сиди прямо, не разваливайся и не оборачивайся. Если хочешь обратиться к учителю или отвечающему ученику с вопросом, подними руку, получив разрешение учителя, встань, задай вопрос и снова садись. Если можешь ответить на вопрос учителя, обращенный к классу, подними руку. Если тебя спрашивают с места, встань, стой прямо, отвечай чётко, не торопясь. Когда идёшь отвечать к доске, возьми дневник. Отвечая, обращайся к классу. Внимательно слушай объяснение учителя и ответы других учащихся. Не поправляй и не дополняй ответ товарища без разрешения учителя. Не мешай товарищу подсказкой. Звонок об окончании урока даётся для учителя. После окончания работы, учитель произносит «Урок окончен», после чего все учащиеся встают около своих рабочих мест. Учащиеся выходят из учебного кабинета после слов учителя «Можно идти».
3.10 Если урок не выучил по уважительной причине, предупреди учителя до начала урока. Отказ от ответа влечёт за собой отметку «2». Ученик, получивший «2» за ответ или отказавшийся от ответа, должен быть опрошен на следующем уроке.
3.11 Если ученик провинился и наказан, он должен беспрекословно выполнить указание, не вступая ни в какие разговоры по поводу наказания.
3.12 Неявка в школу без уважительных причин или уход с уроков является грубым нарушением Устава школы. Ученик, пропустивший уроки, должен иметь справку лечебного учреждения, которую он предъявляет классному руководителю. Как исключение, ученик может предъявить письмо родителей (законных представителей) о причинах пропусков уроков.
4. Обязанности учащихся.
4.1 Строго выполнять Устав школы и настоящие правила, добросовестно учиться, уважать честь и достоинство других обучающихся, работников школы. Вне школы вести себя так, чтобы не порочить свои честь и достоинство, не запятнать доброе имя школы.
4.2 Соблюдать законы жизнедеятельности классного коллектива и школьного самоуправления. Принимать активное участие в мероприятиях, коллективных делах класса и школы.
4.3 Соблюдать расписание занятий (уроков, элективов, факультативов, курсов, кружков, секций и т.п.), не опаздывать и не пропускать; предъявлять медицинские справки или письма от родителей (как исключение) о причинах пропусков.
4.4 Иметь все необходимые школьные принадлежности на весь учебный день. Эффективно организовывать учение, труд и отдых, ценить своё и чужое время.
4.5 В учебных кабинетах, спортзале, мастерских, спортплощадке, школьном дворе строго выполнять требования правил охраны труда, быть дисциплинированным. При выполнении практических и лабораторных работ, физических упражнений, неукоснительно выполнять правила техники безопасности. Бережно относиться к машинам, приборам, оборудованию, материалам, реактивам. Ликвидировать, с помощью родителей, возникшие неполадки или компенсировать причинённый ущерб. На уроках соблюдать порядок, не допускать действий, которые могут привести к травмам.
4.6 Во время перемен не бегать, двигаться только по правой стороне коридоров и лестниц.
4.7 Подчиняться законным требованиям работников школы.
4.8 Заботиться о младших.
4.9 Соблюдать правила гигиены, иметь аккуратный вид. Экономно расходовать электроэнергию и воду. Соблюдать порядок и поддерживать чистоту в классе, коридоре, буфете, спортзале, библиотеке, мастерских, туалете и др. помещениях школы; бережно относиться к имуществу школы, к результатам труда других людей, оказывать посильную помощь в уборке школьных помещений и территории школы.
4.10 Охранять зелёные насаждения, а при повреждении восстанавливать их.
5.1 Право на получение основного, среднего (полного) общего образования по очной форме обучения, а также в форме экстерната, самообучения, обучения на дому, заочного обучения при школе в соответствии с локальными актами школы.
5.2 Право на защиту чести и достоинства, неприкосновенности личности.
5.3 Право на объективную оценку в соответствии со знаниями, умениями и навыками.
5.4 Право на бесплатную учебную помощь, на консультацию (в случае необходимости).
5.5 Право на бесплатное пользование учебной, художественной, справочной и иной литературой школьной библиотеки; приборами, оборудованием, материалами, реактивами учебных кабинетов, мастерских, спортзала и спортплощадки.
5.6 Право на участие в управлении школой через выборные органы (например, через участие в Совете школы).
6. Учащимся запрещается.
6.2 Использовать любые средства и действия, которые могут привести к взрывам и возгораниям.
6.3 Применять физическую силу для выяснения отношений.
6.5 Заниматься вымогательством, а также осуществлять любые действия, влекущие за собой опасные последствия для окружающих (толкать, бить кого-либо, бросать в кого-либо предметы и т.п. действия).
6.6 Сквернословить в школе и за её пределами.
6.7 Совершать любые действия, влекущие за собой опасность для окружающих, для собственной жизни и здоровья (бегать по коридорам и лестницам, вблизи оконных проёмов; садиться и становиться на подоконники; включать электроаппараты без разрешения учителя; входить без разрешения учителя в учебные помещения повышенной опасности (кабинеты физики, химии, информатики, спортзал, мастерские).
7.1 Настоящие правила поведения распространяются на всей территории школы и на все мероприятия, проводимые школой за её пределами.
7.2 За нарушение правил поведения к учащимся могут быть применены следующие меры воздействия:
• уведомление родителей (законных представителей);
• вызов родителей (законных представителей);
• направление на беседу с медицинским работником, психологом школы.
7.3 За неоднократные нарушения правил поведения к учащимся может быть применён вызов:
► на административное совещание;
► на административное совещание с родителями;
► педагогический совет с родителями;
► совет школы с родителями;
► на общественную комиссию по делам несовершеннолетних при Пильнинской администрации с родителями;
► в инспекцию по делам несовершеннолетних при отделе внутренних дел района;
► в инспекцию по делам несовершеннолетних при администрации Пильнинского муниципального района с родителями для принятия решения о пресечении вредного для окружающих поведения.
Основное назначение кабинета обществознания и истории:
— обеспечение высокого уровня преподавания предмета, который достигается современными формами проведения уроков и эффективным использованием материально-технической базы кабинета.
— создание современных условий для организации процесса обучения предметам общественно-научного цикла в соответствии с требованиями образовательного стандарта, программы Министерства образования и науки Российской Федерации.
— оснащение кабинета в соответствии с современными требованиями (требования перечней минимального оснащения кабинетов Министерства образования и науки РФ.
— совершенствование научно-методической, дидактической и материально-технической базы кабинета;
— обеспечение условий реализации базового уровня обучения учащихся 5-11-х классов;
— развитие творческих способностей обучающихся;
Основное содержание деятельности кабинета истории:
— совершенствование форм и методов преподавания предметов общественно-научного цикла;
— освоение и введение в программу преподавания общественных дисциплин новых педагогических технологий;
— систематизация материалов по применению активных форм и методов преподавания истории в основной и средней школе;
— организация работы по накоплению и систематизации дидактического материала;
— применение информационных технологий на уроках истории,
— организация работы по созданию мультимедийных проектов.
Нормативные документы, регламентирующие образовательную деятельность:
Международная декларация прав человека.
Конвенция о правах ребенка.
Конституция Российской Федерации.
Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ, утвержден 29.12.2012 г.
Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования на 2013-2020 годы».
Типовое Положение об образовательном учреждении;
Федеральный государственный образовательный стандарт, ФГОС НОО и ФГОС ООО
Национальный проект «Образование».
Национальная инициатива «Наша новая школа».
План действий по модернизации образования на 2011-2015 годы, утвержденный распоряжением Правительства от 07.09.2010 г. № 1507-р
Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 г.г., утвержденная Постановлением правительства РФ от 07.02.2011 г. № 64 с изменениями на 02.08.2012 г.
О введении федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, Департамент общего образования Минобрнауки России от 19.04.2011 г. №03255
Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования
(от 12.05.2011 № 03296);
Примерные основные образовательные программы начального и основного общего образования
Федеральный перечень учебников
Федеральные требования к оснащению образовательного процесса от 23.03.2012 г.
Рекомендации по оснащению общеобразовательных учреждений учебным и учебно-лабораторным оборудованием, необходимым для реализации Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, организации проектной деятельности, моделирования и технического творчества обучающихся (приложение к письму Минобрнауки России от 24.11.2011 № МД1552/03).
Нормативные документы, регламентирующие
Должностная инструкция учителя первой категории;
Рабочие программы по предметам учебного плана.
Федеральный государственный образовательный стандарт, ФГОС НОО и ФГОС ООО
Тематическое планирование по предмету во всех классах, утверждённое администрацией школы на текущий учебный год;
Список учебников МОУ «Таловская СОШ», используемых в учебном процессе в текущем учебном году. Составлен на основе федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию.
Нормы оценки знаний учащихся по предметам учебного плана.
Аналитико-прогностическая деятельность учителя в классе, который он ведёт на момент проверки:
Документация учителя по диагностике учебно-воспитательного процесса:
— мониторинг умений и навыков учащихся;
— мониторинг метапредметных результатов учащихся;
-мониторинг личностных достижений учащихся;
— сводные информационные таблицы по диагностике учебно-воспитательного процесса;
— аналитические материалы по итогам диагностики.
Документация учителя по выполнению учебных программ по предметам учебного плана.
Инструкция по правилам безопасности для учащихся в кабинете
обществознания и истории
I. Общие требования безопасности
1. Соблюдение данной инструкции обязательно для всех учащихся занимающихся в кабинете.
3. Не загромождать проходы сумками и портфелями.
4. Не включать электроосвещение и средства ТСО.
5. Не открывать окна.
6. Не передвигать учебные столы и стулья.
7. Не трогать руками электрические розетки.
8. Травмоопасность в кабинете :
— при включении электроосвещения
— при включении приборов ТСО
— при переноске оборудования и т.п.
не травмировать своих товарищей.
II. Требования безопасности перед началом занятий
1. Не открывать ключом дверь кабинета.
2. Входить в кабинет спокойно, не торопясь.
3. Подготовить своё рабочее место., учебные принадлежности.
4. Не менять рабочее место без разрешения учителя.
5. Дежурным учащимся протереть доску чистой, влажной тканью.
III. Требования безопасности во время занятий
1. Внимательно слушать объяснения и указания учителя.
2. Соблюдать порядок и дисциплину во время урока.
3. Не включать самостоятельно приборы ТСО.
4. Не переносить оборудование и ТСО
5. Всю учебную работу выполнять после указания учителя.
6. Поддерживать чистоту и порядок на рабочем месте.
7. Следовать указаниям учителя при проведении практических работ и экскурсий.
IV. Требования безопасности в аварийных ситуациях
1. При возникновении аварийных ситуаций (пожар и т.д.), покинуть кабинет по указанию учителя в организованном порядке, без паники.
2. В случае травматизма обратитесь к учителю за помощью.
3. При плохом самочувствии или внезапном заболевании сообщите учителю.
V. Требования безопасности по окончании занятий
1. Приведите своё рабочее место в порядок.
2. Не покидайте рабочее место без разрешения учителя.
3. О всех недостатках, обнаруженных во время занятий, сообщите учителю.
4. Выходите из кабинета спокойно, не толкаясь, соблюдая дисциплину.