Новости Барнаула
Опросы
Спецпроекты
Прямой эфир
«Ребенок должен быть занят. Но. «: психолог о выборе секции для ребенка
Дополнительное образование – неотъемлемое звено в образовании и развитии ребенка. Психологи утверждают: желательно, чтобы каждый ребенок в период обучения в школе, начиная со второго класса, посещал кружок, студию, секцию.
Первый класс – период адаптации, привыкания к новому режиму и условиям обучения, выстраивания новых взаимоотношений с одноклассниками, учителями и родителями. Ребенок учится быть учеником, а это трудная работа, поэтому дополнительная нагрузка может вызвать осложнения адаптации и трудности в обучении. Поэтому дополнительную секцию стоит вносить в расписание школьника со второго класса. Или можно начать посещать кружок, студию за год до поступления в школу.
О том, как выбрать секцию дополнительного образования, что должно быть решающим фактором и как понять, что ребенок перегружен, рассказала психолог центра детской и семейной психологии «КАРИТАС+» Людмила Слободчикова.
— Людмила Валентиновна, есть какие-то правила для выбора секции?
— Да, существуют общие правила по подбору кружков, в среднем их должно быть 1-2. Один для физического развития и поддержания физической формы, второй для развития творческих способностей, эстетического и умственного развития. Например, танцевальный кружок и шахматный клуб/робототехника или секция по плаванию и изобразительная студия или музыкальная школа и теннис.
— Что должно быть решающим фактором: удобство для родителей, близость к дому, цена или то, что хочет ребенок?
— Есть случаи, когда родители через ребенка пытаются реализовать свои несбывшиеся мечты:
— я всю жизнь мечтала научиться рисовать, поэтому…
— у нас вся семья музыканты…
Иногда родители рассматривают занятия ребенка в секции, кружке как подкрепление статуса семьи:
— я тебя в самую дорогую секцию записала..
— у тебя самый лучший тренер..
Поверьте, что бессмысленно ждать от ребенка ответственности и благодарности за реализацию целей и потребностей родителей. В результате, скорее всего, сформируется невроз и либо протестное поведение, либо тревожно-неуверенное.
Нужно понять интересы, направленность способностей ребенка (что ему быстрее и лучше всего удается) и выбрать соответствующий кружок или секцию.
— А цена и близость от дома — это важные факторы?
— Удаленность от места проживания, цена обучения и экипировки также играют немаловажную роль при выборе кружка. Зачастую бывает так, что ребенок сходит несколько раз на занятия и отказывается – не понравилось. Поэтому первые шаги в дополнительном образовании стоит начинать в кружках и секциях, которые находятся рядом с домом, не требуют длительных перемещений и затрат. Какой бы выбор вы ни сделали, идеальный кружок должен находиться недалеко от дома, преподаватель должен быть не только профессионалом высокого уровня, но и любить детей, а занятия в кружке должны заканчиваться не позднее 20.00.
Я знаю случаи, когда дети возвращаются домой после многочасовых репетиций перед выступлениями значительно позже – это недопустимо! Психологические и физические перегрузки обязательно проявятся в близком или далеком будущем.
— Некоторые родители стараются максимально нагрузить ребенка. Пять секций, иностранные языки, конный спорт, робототехника и так далее. Правильно ли это?
— Да, ребенок должен быть занят. Но как бы мы ни стремились развить таланты нашего ребенка, загрузить и отгородить от дурного влияния улицы, помните, что нагрузка должна соответствовать возрастным особенностям. А занятия в кружках и секциях не должны мешать основной деятельности — учению. Кроме того, в режиме дня ребенка должны быть прогулки на свежем воздухе, сон не менее восьми часов и, конечно же, ежедневное общение с родителями «глаза в глаза» не менее 30-40 минут.
— Иногда родители используют дополнительное образование в качестве наказания…
— Да, такие примеры есть. «Ты не справляешься с уроками – значит, не будешь ходить на секцию, ты ее не заслужил». Лишать ребенка образовательных занятий, которые ему нравятся, из-за неудач в школе, наверное, одна из серьезных ошибок в воспитании. Можно загубить интерес к получению знаний, сформировать безвольную личность или спровоцировать девиантное поведение и потом жаловаться: «Ребенок ничем не интересуется, ничего не хочет».
Иногда бывают другие ситуации: «Ты плохо закончил год, поэтому все лето будешь ходить в лингвистический лагерь». Может ли быть польза от обучения, если оно является наказанием?
— Но в защиту тех, кто нагружает — у детей не остается времени на интернет, на «тусовки» со сверстниками в торговых центрах. Дети знают цену времени…
— Да, занимаясь в кружке, ребенок учится ценить, организовывать свое время. Формируется мотивация достижений и стремление добиваться результата, жить наполненной активной жизнью. Развиваются коммуникативные умения, творческие способности. Ребенок ориентируется в профессиях, и, что очень важно, реализуются базовые потребности подросткового возраста:
— общение со сверстниками;
— поиск и подражание кумирам;
Вместе с тем иногда можно услышать распространенные мифы: кружки и секции отнимают много времени, не нужно лишать ребенка детства. Или: ребенок и без того перегружен, он практически не находится на свежем воздухе, пусть погоняет в мяч, чем томится в душном классе. Это удобная позиция для ленивых родителей, причем идущая вразрез с потребностями ребенка: интересно учиться, исследовать, мастерить, создавая руками, высказывать идеи, спорить, отстаивать позицию, совершать каждый день маленькие открытия.
— Как понять, что ребенок перегружен?
— Что должно насторожить родителей: ребенок слишком быстро засыпает или, наоборот, долго не может успокоиться перед сном, спит на уроках, заметно снизился аппетит, стал раздражительным, плаксивым, несобранным, снизилась успеваемость.
Всегда нужно иметь в виду, что кружки и секции — это не только удовольствие, это работа, которая требует определенного приложения сил.
Если же у ребенка нет особого желания заниматься в кружке, надо ли настаивать? Как помочь ему заинтересоваться? Если же ребенок ходил в кружок и «перегорел», надо ли его заставлять ходить туда насильно? Или стоит отвести в другую секцию?
— Если ребенку не нравится секция, стоит ли сразу ее менять?
— Детство – время проб и экспериментов. Ребенок может походить в один кружок 2-3 месяца, затем в другой, и это нормально! В любом случае, понравилось или не понравилось в кружке – это опыт общения с новыми людьми, планирования своего времени для того, чтобы успевать справляться со школьными и дополнительными заданиями, а также проба собственных сил и реализация желаний. Пусть ребенок пробует себя в музыке, рисовании, танцах, актерстве, авиамоделизме, робототехнике. Даже если вам и придется поменять несколько кружков, когда-нибудь вы найдете именно тот, который поможет проявить индивидуальный потенциал. Кружок дополнительного образования ребенка – не профессия, а этап развития, шанс выбрать грамотную жизненную стратегию.
Если ребенок отказывается ходить в секцию, конечно, не стоит заставлять ходить туда насильно. Необходимо поговорить с ним о том, почему отказывается, что не устраивает, что хотел бы изменить.
Иногда причиной отказа могут быть конфликтные отношения со сверстниками, уход из кружка друга (подруги), смена педагога, повышение требований, потеря интереса. Если ситуацию изменить сложно, конечно, стоит найти другой кружок. Сегодня их выбор достаточно большой. Ребенок должен чувствовать себя комфортно и ходить на занятия с желанием.
— Так все-таки: рисование, лепка или же спортивные секции? Как выбрать секцию?
— Выбирая тот или иной кружок, родителям нужно честно ответить на вопрос: «Зачем он ребенку?». Для общего развития? Для успехов и достижений? Для коррекции и/или преодоления каких-либо личностных особенностей ребенка и трудностей в общении?
В первом случае решается задача занятости ребенка, удовлетворения его актуальных интересов и развития общих способностей. Обычно семья идет по этому пути, если ребенок не проявляет каких-то очевидных способностей или склонностей к чему-то конкретному.
Во втором случае семья считает, что у ребенка есть способности к чему-либо, и подбирает дополнительные занятия. Предполагается высокая занятость ребенка, переход к уровню овладения навыками.
В третьем случае – возможность компенсировать особенности или трудности ребенка. Например, если ребенок стеснительный и тревожный, его записывают в театральную студию, чтобы он там раскрепостился. Не может постоять за себя? На боевые искусства. Слабое здоровье? На плавание или фигурное катание. Проблемы с речью? На хор в музыкальную школу. Егоза и непоседа? На легкую атлетику, гимнастику, фигурное катание, любые виды спортивной стрельбы. Любит музыку и есть чувство ритма? Это неплохо для занятий спортивными танцами.
— А если говорить про старшеклассников, как выбрать секцию подросткам?
— Потребности старшеклассников существенно отличаются от запросов детей младшего возраста. Интересы чаще всего меняются, и рисованием, бисероплетением, конструированием из бумаги их уже вряд ли можно заинтересовать.
Для подростков больше подойдут спортивные секции и кружки, программы которых больше ориентированы на получение будущей профессии и включают в себя обучение современным бизнес-технологиям и т. д.
— В чем преимущество творческих секций? Вы говорили, что у нас растет общество потребителей, поэтому важно, чтобы дети учились создавать? Почему важно, чтобы ребенок занимался в творческой студии?
— Творческая деятельность – это всегда создание нового, перенос ранее освоенного в новые условия и зачастую – выход за пределы заданной ситуации. Конечно, такие умения пригодятся и в учебной деятельности, и при решении исследовательских, практических, бытовых задач не только в детстве, но и во взрослой жизни.
В детстве и подростковом возрасте формируется ролевое поведение, и очень хорошо, когда девочки учатся рукоделию, а мальчики работают с деревом, металлом. Можно всегда показать (подарить) результаты своего творчества сверстникам, взрослым.
В современном обществе, к сожалению, преобладают потребительские мотивы – получить (приобрести) готовое и не тратить время. Творческая деятельность несет огромный развивающий эффект, формирует самооценку и самосознание: «Я хочу, я делаю, у меня получается, я могу!».
«Мне соседка посоветовала»: как не ошибиться при выборе кружка для ребёнка
По данным Росстата (2018 год), российские родители тратят до 30% зарплаты на детские кружки и секции. Такие серьёзные расходы означают, что дополнительное образование очень важно. Всегда ли эти траты оправданны, а занятия радуют и приносят пользу? Наш блогер, основатель онлайн-платформы для построения траектории развития ребёнка Анастасия Леонидова, рассказывает, как выбрать хорошую секцию и получить запланированный результат.
1. Выбирают кружок по совету друзей, или «Дети Ивановых ходят, всем довольны»
Родители ищут «идеальную» секцию, а таких просто не бывает. И вот почему:
Что делать:
Главный ориентир — это ваш ребёнок. Выбирайте кружок только под него, учитывая его особенности и интересы, понимая, что и почему ему будет полезно. Задавайте вопросы, обсуждайте разные варианты и прислушивайтесь к мнению главного участника событий.
Используйте психологическое тестирование, чтобы лучше понять ребёнка, его особенности и потребности. Обратите внимание на проверенные методики Нэнси МакВильямс, Керна-Йерасика, Вицлака, Векслера, Равена, Кеттела, Тэммла. Они определяют уровень развития когнитивных навыков, какие у него математические способности, легко ли может адаптироваться, как быстро находит общий язык со сверстниками и другие.
2. Выбирают традиционные секции, или «Мальчику — футбол и шахматы, девочке — танцы и рисование»
И попадают в капкан стереотипов и социальных ожиданий. Мальчик должен быть сильным, девочка — женственной. Поэтому первым достаётся спорт и робототехника, а вторым — балет и музыкальная школа.
Такая стратегия сама по себе неплоха, но опираться только на традиционные представления не стоит. Во-первых, потому что такие качества, как смелость, музыкальность, креативность от пола часто не зависят, автоматически с генами не достаются и их нужно развивать и в девочках, и в мальчиках. А во-вторых, с этой стратегией вы рискуете упустить что-то действительно важное.
Что делать:
Отбросьте стереотипы и исходите из того, что лучше для вашего ребёнка. Не модные тренды, прикладное мастерство, семейные традиции, а его личный потенциал. Вам в помощь — психологическое тестирование.
3. Выбирают кружок, близкий к дому, или «Главное — рядом с домом»
Искать «лучший» кружок — долго и утомительно. У секции может не быть собственного сайта, а доехать до каждой и узнать программу, познакомиться с педагогами, оценить расположение и оснащение — почти нереально. Даже если сайт или группа в соцсетях есть, там может не быть важной для родителей информации, а отзывы в соцсетях могут быть заказными. У современных родителей нет возможности проверить всё самостоятельно, поэтому они часто останавливаются на том, что просто рядом с домом.
Что делать:
Никаких компромиссов. Важно не только содержание, но и «оболочка». Если занятия проходят в полуподвальном помещении, у которого нет пожарного разрешения и запасных выходов, уникальная авторская программа и превосходные педагоги становятся совершенно неважными. В этом случае заниматься просто опасно. Когда вы знакомитесь с кружком, обратите внимание на не очевидные, но важные показатели качества. Вот на что обращаем внимание мы при отборе партнеров для платформы Leoni:
4. Считают, что хорошая секция — та, в которой всегда интересно, или «Что значит разонравилось? Начал — ходи!»
Родители часто убеждены, что важно не сходить с намеченного пути и закончить то, что начал. Даже если интерес угас. В этом случае родитель начинает особенно упорствовать: «Принеси из музыкальной школы диплом, а потом хоть не подходи к пианино». Часто так и происходит: ребёнок не притрагивается к тому, что раньше приносило радость и вызывало интерес.
Потеряв азарт, дети не понимают, зачем продолжать заниматься тем, что надоело? Почему нельзя попробовать что-то новое, ведь сейчас столько возможностей?
Что делать, если ребёнок ничем не интересуется и отказывается ходить на кружки?
У родителей часто нет ответа, и даже если они видят проблему, то не знают, как помочь. Любимые инструменты: угрозы, уговоры, шантаж и подкуп — одинаково неэффективны, потому что сам ребёнок не видит смысла.
Что делать:
Ищите то, что поддержит интерес извне. Лучший инструмент — игра. Так мы сразу убиваем нескольких зайцев. Во-первых, снижаем градус серьёзности. Скучнейшее сольфеджио или сложное программирование превращаются в увлекательное занятие, если за выполненные задания можно получить награду. Во-вторых, у старой и надоевшей деятельности открывается новый смысл. Ребёнок не просто делает обязательные упражнения, но получает за это бонусы, повышает свой уровень и даже выигрывает призы. Это дополнительно мотивирует заниматься и добиваться успехов.
5. Уверены, что хорошая секция готовит к конкретной профессии, или «На кусок хлеба заработаешь»
Выбирая кружок, родители как будто выбирают ребёнку будущее. Что-то прагматичное и понятное, что пригодится: языки, спорт, дополнительные занятия по школьным предметам. А ведь кружок — не профессия. Это способ открыть в себе новые грани, подтянуть слабые стороны, развить задатки.
Что делать:
Потенциал ребёнка — это ваша отправная точка. Выбирая кружок, делайте упор не на его профессиональную или прагматическую составляющую, а на развитие задатков и подтягивание «гибких навыков».
Чтобы работать в Google, Apple, Bank of America, диплом о высшем образовании не нужен. Весь образовательный мир говорит, что упор нужно делать не на специфические знания и навыки, а на умения, которые пригодятся в любой профессии, так называемые soft skills, или правильнее core skills:
Рекомендую развивать именно «гибкие навыки» которые в итоге пригодятся при освоении широкого круга профессий. Например, навык принимать решения и нести за них ответственность пригодится и менеджеру крупной корпорации, и работнику креативной индустрии, и предпринимателю. А развить его можно как с помощью робототехники, так и в спортивной секции.
Чек-лист по выбору секции для ребёнка:
1. Пройдите тест и узнайте, какие занятия подойдут вашему ребёнку. Кружок должен быть интересен и полезен конкретно вашему ребёнку и рекомендован для его возраста, темперамента и склонностей.
2. Выбирайте из проверенных провайдеров. У компании должна быть лицензия или разрешение на осуществление деятельности, одобренная и проверенная методика, квалифицированные педагоги, безопасное помещение и комфортные условия для пребывания детей.
3. Ориентируйтесь на универсальные навыки, а не на какую-то одну профессию. Физическая подготовка пригодится и в армии, и в спорте, и в длительных командировках, а развитая эмпатия — одинаково нужное качество и для врача, и для дипломата. Важны не дипломы, разряды, оценки, а прокачивание «социальных мышц» и гармоничное развитие всего, что понадобится во взрослой жизни — умение анализировать информацию, принимать решения, брать ответственность.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Как выбрать кружок для ребенка
Большинство родителей считают, что ребёнка с раннего детства нужно нагрузить как можно большим количеством занятий. Ведь, если упустить воспитание и развитие интеллекта в дошкольном возрасте, дальше будет сложнее.
Логика в этом есть. Динамичный мир, насыщенный информацией; школа, в которую дети идут уже обученные начальным навыкам чтения, письма и математики — всё это заставляет родителей думать об образовании детей, когда они только начинают ходить и говорить.
Мы хотим рассказать вам о том, как выбрать кружок для ребёнка из всего того разнообразия, которое предлагается на рынке дополнительных образовательных детских услуг, и на что обращать особое внимание.
В какой кружок отдать ребёнка?
Обычно перед родителями стоит непростой выбор – как выбрать кружки для детей? Учитывать стоит не только желание своего ребёнка, хотя оно бесспорно важно, но и другие стороны этой медали. Насколько далеко будет находиться развивающий центр от дома, сколько стоят занятия и оборудование для них, насколько хорошо тренер сможет найти общий язык с вашим ребёнком, какие ограничения по состоянию психического и физического здоровья необходимы. Важным фактором также является частота занятий и загруженность как родителей, так и детей. Если кружков несколько, то лучше выбрать такие, которые наиболее разносторонне развивают сына или дочь. Только при учёте всех этих особенностей можно смело отдавать чадо в ту или иную секцию.
Как выбрать кружок для ребёнка?
Для начала стоит спросить самого ребёнка о том, что бы хотелось ему, что ему нравится, в какой кружок захотел бы пойти он сам. Хорошо, если он может сам сказать вам об этом. Но зачастую случается так, что желание заниматься чем-то у него нет. Скорее всего, ребёнок просто не знает, чего именно он хочет. Поиск подходящих кружков – это не выбор профессии в жизни, а увеличение кругозора, поиск себя и своих интересов. Мы же не можем сказать, что нам не нравится, например, бадминтон, если ни разу не держали в руках ракетку и не пробовали отбить воланчик. Так и у детей, они просто ещё не знают, чем бы им хотелось заниматься. Кружки для детей удивляют своим многообразием и разноплановостью, каждый из них направлен на что-то свое.
Помочь понять, что именно хочет ваш ребёнок, можно, учитывая особенности его характера:
Активным, шумным детям подойдут спортивные кружки, где необходимо проявлять себя на все 100%: футбол, хоккей.
Если ребёнок любит кривляться, у него хорошо развита мимика, и он постоянно кого-то пародирует – беспроигрышным вариантом будут различные театральные кружки, где его активность пустится в мирное русло.
Ребёнок сочиняет сказки и небылицы? Ему можно попробовать себя на месте настоящего журналиста, например, в редакции школьной газеты.
А если он не очень активен, неуверен в себе, то стоит задуматься о чём-то более спокойном. Например, занятия музыкой, лепка из глины, вышивание.
Определяемся с направлением развивающего центра
Развивающий центр подбирается по нескольким показателем, в зависимости от того, какие цели в дальнейшем преследуете вы и ваш ребёнок. Как правило, родители опираются на несколько факторов. Например, если имеется предрасположенность к какому-либо направлению способностей. В этом случае школьник будет достаточно быстро получать хорошие результаты и стремительно развиваться в данном направлении, что может послужить хорошим началом для дальнейшей карьеры или создания хобби на всю жизнь. Или же родители, желая помочь ребёнку подготовиться к будущим трудностям, отдают его на те направления, которые будут способствовать дополнительному обучению и расширению кругозора. Это поможет быть уверенным ребёнку, получить разносторонний опыт, снизить стресс при возникновении необходимости подобных знаний.
Если у вас возникнут дополнительные вопросы, касающиеся детской методики развития интеллекта, связанной с ментальной арифметикой, приглашаем вас на бесплатное пробное занятие в центры AMAKids.
В какой кружок отдать ребенка – советы специалиста
Когда можно заметить первую детскую заинтересованность в каком-либо занятии? Как понять, чего хочет сам ребенок? Чем руководствоваться при выборе секции? И можно ли отдать ребенка сразу в несколько кружков? Ответить на эти вопросы поможет детский психолог Янина Коновко.
В каком возрасте ребенок впервые начинает интересоваться каким-то определенным направлением?
– Первые признаки заинтересованности какой-либо деятельностью у ребенка можно отследить с трех лет, не раньше. До шести лет малыш познает мир через игру. И все, что ему нужно – это максимальные возможности играть, щупать, трогать, пробовать на вкус, на цвет, на текстуру различные вещи – так он развивает сенсорику, мелкую моторику и понимает, что ему более интересно. Иностранные языки дети готовы воспринимать уже с трех лет. Считается, что в период с трех до шести они могут легко освоить два языка. Но в целом период обучения начинается с 6-7 лет. Тогда занятия могут стать уже аудиторными.
Как выбрать спортивную секцию?
– Детям активным, которым сложно усидеть на одном месте, нужны беговые виды спорта – футбол, волейбол, легкая атлетика, что-то в этом духе. Также им рекомендуют бассейн. Потому что вода расслабляет и дает возможность выхода физической энергии. Детям более застенчивым, зажатым, закрытым подойдут боевые виды искусств, чтобы они почувствовали свое тело, свою силу, чтобы они не так робели перед сверстниками. Надо быть осторожным, когда отдаешь ребенка в секцию в раннем возрасте, как, например, в фигурное катание, куда набирают еще совсем крох. Нагрузки там колоссальные, и когда начинается школа и параллельно четыре-пять тренировок в неделю, ребенку приходится несладко. Справляются с такими нагрузками далеко не все дети.
Что делать, если ребенок остывает к выбранному занятию и просится в другой кружок?
– У ребенка в шесть, семь, даже десять лет не может быть одного стойкого интереса. Весь период школы до 15-16 лет надо разрешать пробовать разные виды занятий. Пусть он ищет себя, пусть пробует себя в разных видах деятельности в тот период, когда это можно делать максимально полно и безопасно. Потому что во взрослом возрасте не остается ни сил, ни времени, чтобы заниматься и танцами, и рисованием, и спортом, и еще чем-то. Физическое развитие однозначно должно быть. Уже какой вид спорта – игровой, контактный, бойцовский, или это будут танцы – неважно. Даже если ребенку что-то и нравится, не надо останавливаться на одном, надо пробовать новые виды спорта.
Можно ли ходить в несколько секций сразу?
– Максимально допустимое количество кружков и секций индивидуально. Кто-то тянет и четыре-пять параллельно со школой и просит еще. А кому-то тяжело и в одну-две ходить. Надо смотреть по ребенку. Как правило, дети в сентябре ходят в несколько секций, к середине года силы иссякают. Нужно это понимать и давать поблажки, делать выходные. Допустим, можно установить распорядок: раз-два в месяц прогуливаем школу без явной причины или не идем на секцию. Следует лояльно относиться к возможностям ребенка и не давить на него, не заставлять. Быть в большем контакте с ним, чтобы ребенок видел: родители понимают его.
Что делать, если ребенок отказывается ходить в секцию или кружок?
– Спады могут быть. И в таком случае нужно поддержать ребенка, сказать о том, как вы гордитесь тем, что он ходит в эту секцию. Если есть сопротивление, то не надо давить, иначе ребенок может замкнуться и не захочет ходить на секцию вовсе. Когда речь идет о школьниках, учитывайте, что они по 5-6 часов сидят в классе за партой, работают интеллектуально и мало двигаются. В первую очередь следует выбирать спортивный кружок или танцевальный. Остальное – музыкальная школа, рисование, робототехника, авиамоделирование – можно добирать по желанию ребенка. Чтобы ребенок не уставал по вечерам, не психовал и справлялся со школьными домашними заданиями, обязательно нужна физическая нагрузка. Родителям кажется, если после учебы они отправят свое чадо на футбольное поле, оно переутомится. Нет, наоборот. Пока работает тело, мозг отдыхает. Негативные эмоции, стресс выходят через физическую нагрузку.
Как отучить ребенка от «просиживания в телефоне» часами?
– Предлагать другие виды отдыха. Если мы забираем телефон, то должны предложить альтернативу: поиграть вместе на свежем воздухе, в настольные игры, в шашки, в шахматы либо сходить на кружок. Очень хорошо таким деткам-домоседам, которые проводят время в телефоне, идти в секцию за компанию с другом со двора, из класса. Даже не важно, какой вид деятельности, просто будет компания, и ребенку не так страшно. Родители в свою очередь должны помочь детям, объединить их. И в восемь, и в десять, и в двенадцать лет ребенку надо помочь организоваться. Предложить варианты, куда, с кем, в какие кружки он может пойти. Ребенок не настолько самостоятельный, чтобы что-то узнать, куда-то записаться, поэтому надо немножко помочь. Также помните: дети берут пример с родителей. Если у мамы расписан вечер – тренажерный зал, пилатес, вышивание крестиком, – девочка будет видеть это и захочет быть похожей на маму. До подросткового возраста эта тенденция есть. Мальчики берут пример с пап. Если семья активная, если у них прогулки по вечерам, пробежки, то и ребенок будет к этому тянуться.