Для самых маленьких. Наблюдаем за природой
Администратор
Принесите домой веточку. Почки раскроются буквально за несколько дней! Чаще меняйте воду. Можно добавить туда немного сахара.
Давайте внимательно рассмотрим почки, можно даже с лупой:
Администратор
Скоро, совсем скоро листья уже станут большими и удобными для наблюдения. Вот несколько вариантов того, как это можно делать. Одного такого наблюдения вполне достаточно для прогулки.
* Найдите какой-нибудь лист. Вспомните, как называется стебелек листа (черешок). А у всех ли листьев есть черешок? Найдите лист, который «сидит» на стебле без всякого черешка. Например, лист одуванчика. Такие листья называют сидячими, а листья с черешком — черешковыми. Зарисуйте лист вместе со стеблем. Подпишите «сидячий лист». Как называется растение, на котором вы нашли сидячий лист? Если не знаете, сфотографируйте и определите его позже дома.
* Повторите то, что узнали раньше — черешок, сидячий лист. Но есть еще растения, у которых лист тоже без черешка, но он как бы обхватывает, обнимает стебель, а стебель как бы вкладывается, влагается в лист. Такие листья называют влагалищными. Такие листья у пшеницы, ржи, или у сорного злака пырея.
* Повторите черешковый, сидячий, влагалищный лист. Покажите все это на реальных растениях. Потом постарайтесь отыскать растение с прилистниками, например, горох, там прилистники очень крупные, или шиповник. Скажите, что место, где лист присоединяется к стеблю растения, называется основанием листа. У основания могут расти два прилистника, расположенные напротив друг друга. Иногда прилистники превращаются в колючки и защищают растение, как, например, у акации. Зарисуйте лист с прилистниками. Подпишите основание и прилистники.
А еще сейчас самое время смотреть первоцветы. Мы в среду за СФУ видели медуницу
и еще два желтых цветка, которые я пока не опознала
Весеннее пробуждение природы. Когда раскрываются почки у разных деревьев?
Словно ждущие своего часа, маленькие бугорки, которые ютятся на голых ветках деревьев. Такое явление можно наблюдать каждую весну. Раскрытие почек мы наблюдаем ежегодно, данный феномен является защитной функцией деревьев от слишком раннего и обманчивого пробуждения.
Зарождаются почки еще летом, в момент опадения листвы. Для того, чтобы они раскрылись, им необходимо провести какое-то время в анабиозе, и зима отлично для этого подходит.
Есть несколько видов почек, точнее два:
1. Смешанный вид почек — представляют собой почку, в которой зарождаются сразу как листья так и цветок, отличным примером служит каштан конский.
2. Чистый вид почек — более распространенный вид, у которых листья и цветочки зарождаются отдельно.
Есть такие виды кустарных растений( к примеру, кизил или ива), у которых цветочек сформирован изначально и им требуется всего-лишь несколько теплых дней для полноценного открытия, еще до момента проявления листвы.
Своим цветочным нектаром, ива привлекает пчел с марта, а уже листовой покров проявляется значительно позже.
У древесных растений все наоборот — сперва листья, затем цветочки (рябина, бук).
Преобладающее число видов деревьев и кустарников формируются в виде замкнутой почки, так называемый «внутренний мир». Формируется такая защита из видоизмененных листьев (так называемых чешуек).
Иногда, такая почка покрыта специальными ворсинками или различными смолами, что ползволяет ей быть постоянно защищенной от физических повреждений или от промерзания. Но есть и такие растения, к примеру, как бузина или калина, у которых из таких вот защитных листьев впоследствии формируется полноценный листок.
Более того, если весной у дерева раскрываются не все почки, а только часть — это совсем не значит, что закрытые почки мертвы. Это защитная функция дерева. Такая почка обрастает слоем коры и пробуждается только спустя несколько лет.
Помимо этого, данный вид почек не перестает расти вместе со стеблем, что не позволяет почке «врасти» в дерево. В случае поздних заморозков, более ранние почки замерзнут, а те, что остались «про запас» — вырастут. Таким образом, природа заботится о деревьях, защищая их от любых пагубных влияний.
Профессиональный взгляд
Ботаник из Дрездена — Берн Шульц, в своих книгах описывал следующее:
— Представители древесной фауны в сибирском районе пробуждаются мгновенно, для того, чтобы им хватило времени на короткий промежуток вегетационного периода. В европейском климате такое окончилось бы плачевно — по окончании зимних заморозков, ослабевшее дерево просто не выдержало бы нагрузки. Однако в северных частях Земли, деревья приспосабливаются.
— Для выхода из анабиоза, почке требуется продолжительный день и очень много солнечного света. Раннее пробуждение почки может повлечь за собой вымерзание, однако, этого не случается из-за не продолжительного солнечного дня в начале марта.
— Для обеспечения почек необходимым объемом воды и минералами, деревья восстанавливают сперва сокодвижение, особенно лиственные породы. После окончания зимы, деревья направляют сахарозу в основные сосуды, по которым будут поступать минералы и вода к почкам, а затем и к листьям с плодами.
Что кроется внутри?
Те, кто помнит урок биологии со школьной парты, знают, что там внутри. А те, кто подзабыл — напомним. Внутри почки скрыт зачаток соцветия, вокруг которого компактненько расположены зачатки будущих листьев. Защитная коробочка почки формируется из почечных чешуек.
В корне почки расположены рубцы, которые сформировались еще осенью, после опадания листвы. На этих рубцах, кстати, расположены основные сосуды, по которым листья получали воду, и по котором питается почка.
Исследовательский проект «Из каждой почки – зеленые листочки» (первая младшая группа)
Класс: д/с
Время реализации проекта: весенний период.
Продолжительность проекта: 1 месяц.
Вид проекта: краткосрочный, практико-ориентированный проект.
Участники проекта: воспитанники группы, воспитатель Елина Зинаида Ивановна.
Направленность работы: исследовательская.
Проблема: что происходит с деревьями весной, что такое почки, почему появляются листочки, как это происходит.
Цель проекта:
1. Формировать бережное отношение к окружающему миру природы.
2. Формировать представление детей о том, что дерево – живой организм, и об условиях, необходимых для его существования в природе (вода, тепло).
3. Показать значение воды и тепла для распускания листьев на деревьях.
4. Развивать наблюдательность, способность экспериментировать.
Программные задачи:
1. Формировать представление о лиственных деревьях, показать их развитие в весенний период.
3. Вызвать у детей познавательный интерес к явлению распускания листьев на деревьях.
Ожидаемый результат: После проведения эксперимента сделать вывод, какие факторы способствую распусканию листьев на деревьях (свет, вода, тепло).
Формы работы: Рассматривание, сравнение, опыт, наблюдение, уход.
Перспективное планирование:
1. Наблюдение за деревьями: в группу, после прогулки, внести несколько веточек березы. Поставить в баночку с водой.
2. Определение, в каких условиях появляются листья из почек.
3. Рассматривание картинок «Деревья», на которых изображены деревья и листья.
4. Сравнение темпов появления листьев на разных деревьях.
Этапы исследования
1 этап. Постановка проблемной ситуации
Наблюдение за почками деревьев и кустарников.
Цель: расширять знания детей о деревьях и кустарниках; сравнить, их почки. Способствовать повышению интереса к исследованию.
Ход наблюдения
Воспитатель загадывает детям загадку, организует беседу.
Я, раскрывая почки,
В зеленые листочки
Деревья одеваю,
Посевы поливаю,
Движения полна,
Зовут меня. (весна)
• О каком времени года говорится в загадке?
— Ребята, назовите части деревьев и кустарников.
— Хотите быстрее увидеть листочки этих деревьев. Как это можно сделать? Что нужно для того, чтобы листочки появились раньше.
Давайте, возьмём несколько веточек в группу и посмотрим, что произойдёт.
1. Поставили в воду веточки березы: берёзы. Создали условия для распускания первых листочков из почек на ветках.
Каждый день наблюдали, как почки увеличиваются и скоро появиться первые листочки.
2. Прошла неделя: На веточках берёзы почки ещё целы, но видим зелёные полосочки, почки немного увеличились в размере.
3 этап. Вывод по исследовательской деятельности
1. Беседа с детьми
Воспитатель. Ребята, посмотрите на наши веточки и на деревья на улице. Чем они отличаются? Как вы думаете, почему на наших веточках листочки появились быстрее?
Дети сами сделали вывод, что для того, чтобы распустились листья, нужны тепло, свет и вода.
Плодовый сад
Страницы
Почки и побеги
В кроне взрослого плодового дерева находится множество почек, различающихся между собой по строению, биологическим особенностям и функциям. Одни почки развиваются ежегодно и образуют листья, побеги, цветки, плоды. Другие не пробуждаются и остаются спящими в течение ряда лет.
Почки яблони
а — плодовая б — ростовая;
1— бутоны; 2 — внутренние кроющие листья; 3 — почечные чешуи; 4—осевая часть почки
Почки различаются по функциям — вегетативные и цветковые, по местоположению — верхушечные и боковые. Вегетативные почки делятся на листовые и ростовые. По внешнему виду они почти неотличимы. Из листовой почки развивается коротенький стебелек (1—2 см) с розеткой из листьев от двух-трех до семи-восьми (у яблони). Такие коротенькие побеги называют розеточными. Листья на них очень сближены между собой.
Из ростовых почек возникают более сильные побеги. У них листья находятся на расстоянии 2—3 см (у яблони). На побегах отчетливо видны узлы и междоузлия. Части стеблей, несущие листья, называют стеблевыми узлами, а пространства между узлами — междоузлиями. Размеры ростовых побегов (например, у яблони) колеблются от 5—10 до 40—50 см.
К вегетативным относятся также спящие и придаточные почки. Спящие почки находятся в состоянии покоя в течение нескольких лет и пробуждаются в случаях подмерзания, усыхания ветвей, механических повреждений и т.п. Такие почки представляют важный резерв восстановления организма дерева и широко используются при его омолаживании, замене малоценных частей новыми, молодыми — более ценными и т.п. Много спящих Почек у семечковых пород (яблоня, груша). Значительно меньше их у вишни, черешни и некоторых других косточковых. Длительное время сохраняют свою жизнеспособность спящие почки яблони и груши (20—30 лет и более), менее долговечны они у черешни, абрикоса, сливы, вишни, персика и еще менее — у ягодных растений.
Придаточные почки не имеют определенного местоположения, находятся преимущественно между узлами и в узлах стебля. Они невидимы невооруженным глазом. Из придаточных почек, размещающихся на стеблях (главным образом в нижних частях), возникает стеблевая поросль, из придаточных почек на корнях — корневая поросль. Придаточные почки используются при вегетативном размножении растений черенками, отводками, усами и т.п.
Цветковые почки делятся на простые и смешанные.
Простые почки имеют вишня, черешня, слива, персик, абрикос, миндаль, грецкий орех, лещина, лимон, красная смородина. Смешанные почки у яблони, груши, айвы, боярышника, ирги, мушмулы, инжира, каштана, фисташки, маслины, черной смородины, крыжовника, ежевики, винограда, клюквы. У некоторых косточковых пород в отдельные годы возникают смешанные почки, а у семечковых — чистые, цветковые. Смешанные почки у косточковых пород появляются чаще на молодых деревьях, на старых деревьях — реже, да и то лишь при благоприятных условиях питания.
Групповые почки встречаются у косточковых пород — персика, черешни, абрикоса, миндаля, вишни, сливы. Все групповые почки простые, большинство из них цветковые и только одна — верхняя — вегетативная. У персика бывают тройные почки: центральная из них — цветковая, по бокам — вегетативные. У сливы азиатского происхождения в одной группе можно встретить до шести-семи почек, среди которых верхушечная почка вегетативная, боковые — цветковые. У слив европейского происхождения групповых почек в одном узле меньше, но принцип размещения их тот же — верхушечная почка вегетативная, боковые — цветковые. У вишни групповые почки собраны в небольшие группы, напоминающие миниатюрный букет, поэтому и получили название букетных веточек. На каждом таком букете верхушечная почка вегетативная, боковые — цветковые.
Вегетативная почка имеет расширенное основание (т.е. расширенную стеблевую часть), кроющие почечные чешуи, защищающие внутренние части почки, свернутые листья, листовые бугорки, осевую часть и конус нарастания.
Внутри почки находится укороченный стебелек, или ось стебля, где располагаются зачатки листьев. Самый кончик коротенького стебелька называется конусом нарастания. Он состоит из ткани, клетки которой при делении увеличивают ось стебля. У цветковой почки, помимо указанных частей, есть зачатки цветочного стебля, наружные части цветка, чашелистики, лепестки венчика, тычинки и пестики. Наружная часть почки состоит из плотных защитных покровов —- кроющих чешуй, которые предохраняют внутренние части почки от неблагоприятных условий внешней среды и механических повреждений. Кроме того, кроющие чешуи оказывают и физиологическое влияние на внутренние части почки, так как в них (наружных покровах) содержатся питательные вещества.
Побег — это прирост текущего года с листьями и почками. Побег, сбросивший листья, называют годичным приростом, или однолетней веткой. В начале вегетации побег молодой, в средине лета он взрослый, в конце вегетации и по окончании вегетации — старый.
Побеги плодовых пород
1 — яблоня; 2 — груша; 3 — вишня; 4 — черешня; 5 — слива; 6 — абрикос; 7— персик
Рис. 5. Строение побега яблони
1 — годичное кольцо; 2 — листовая подушечка; 3 — черешок; 4 — прилистники; 5 — железка; 6 — листовая пластинка; 7 — пазушные почки — глазки; 8 — узлы; 9 — междоузлия; 10 — чечевички
Эксперимент-наблюдение за развитием почек веточек березы
Марина Титова
Эксперимент-наблюдение за развитием почек веточек березы
Эксперимент-наблюдение за развитием почек веточек березы.Уметь делать выводы: растения живые, они могут расти и развиваться, если для этого созданы необходимые условия (свет, вода, тепло). Уметь распознавать признаки весенней природы.
Мы решили зафиксировать наше наблюдение, сфотографировав его.
Во время наблюдения мы с детьми сфотографировали почки на улице.
Придя в группу дети поставили ветки березы в вазу с водой и разместили их на окне с солнечной стороны. Так же сфотографировав ветки в группе.
На пятый день мы решили сравнить, где же быстрее распускаются ветки. Мы сначала рассмотрели почки на ветках в группе, а затем на улице. Дети были удивлены, что почки распускаются быстрее в групповом помещении.И тогда дети ответили на вопрос: почему почки в группе распускаются быстрее, чем на улице? С чем это связано? Почему в группе теплее? Почему на улице холоднее?
На 12 день мы с детьми наблюдали уже распустившиеся почки в групповом помещении, а на улице они только стали проклевывать. Дети от эксперимента в восторге.
Связь между развитием речи и формированием движений Правильная речь — один из показателей готовности ребенка к обучению в школе, залог успешного освоения грамоты и чтения. С целью повышения.
Исследование социального взаимодействия дошкольников с нормальным и задержанным развитием Исследование социального взаимодействия дошкольников с нормальным и задержанным развитием В исследованиях по специальной психологии у детей.
Исследовательская деятельность «Рассматривание веток тополя и березы с почками» Цель: Развивать интерес дошкольников к познавательной деятельности через эксперимент-наблюдение за развитием почек веточек тополя и березы.
Изображение зимней березы Образовательная область: художественное творчество. Метод: объемная аппликация, пластилинография. Перед тем как изобразить зимнюю березу,.
Конспект прогулки для детей средней группы «Сравнения дуба и березы» Цели: закреплять знания о деревьях, различных их частях; учить отличать различные виды деревьев; воспитывать заботливое отношение к растениям.
Конспект прогулки «Наблюдение за наличием почек у деревьев и кустарников» Цель прогулки: Совершенствовать у детей навыки обследовательских действий; расширять,углублять и закреплять знания о природе, о частях.
Конспект занятия по познавательному развитию «Секреты красавицы березы» Тема: «Секреты красавицы березы» Цель: Закреплять и уточнять знания детей о природе родного края, углублять знания о его богатствах. Развивать.
Конспект занятия «Необыкновенная «одежда» березы» с детьми старшей группы Приложение 2 «Необыкновенная «одежда» березы» Конспект занятия с детьми старшей группы. Цель: Формирование у детей осознанного отношения.
Конспект занятия по природному миру «Одежда березы» Цель: закрепить и обобщить знания детей о назначении коры деревьев. Познакомить с верхним слоем коры березы- берестой. Внешним видом, строением.