Происхождение человека
В XIX веке английский ученый Чарльз Дарвин создал теорию эволюции, утверждающую, что живые существа меняются, развиваются из предшествующих им растений и животных. Ближайшими эволюционными родственниками человека являются человекообразные обезьяны. Особенно близки к человеку шимпанзе: 98,4% генов у них совпадают. Чуть меньше (97,7%) общих генов у человека и гориллы. Это означает, что у человека и человекообразных обезьян есть общий предок, от которого они произошли.
Определить происхождение человека означает понять:
Сделать это совсем не просто, ведь от далекой древности дошло очень мало следов жизни людей. Каждая новая находка заставляет проверять и перепроверять все прежние и часто приводит к появлению новых гипотез (предположений) и опровержению устоявшихся представлений.
Признаки человека
Так же давно, как люди начали задумываться о происхождении человека, они попытались понять, чем человек отличается от животных. Современные ученые выделяют несколько признаков человека. Первый из них – умение изготавливать и использовать орудия труда. Не менее важно «человеческое» строение тела: большой объем и сложное устройство головного мозга, стопа, позволяющая постоянно передвигаться на двух ногах, длинные ноги, дающие возможность бегать, и кисть руки, большой палец которой противопоставлен всем остальным и может двигаться независимо от них.
Африка – прародина человечества
Не позже чем 4,4 – 4,1 млн. лет назад наши человекообразные предки впервые выпрямились и стали передвигаться преимущественно на двух ногах. Это высвободило передние конечности, с помощью которых они смогли переносить пищу на далекое расстояние, чтобы съедать ее в безопасном месте. Одновременно с ногами начали меняться и руки: большой палец оказался противопоставлен всем остальным, что позволило брать мелкие предметы и совершать точные движения.
Свободные и цепкие руки дали возможность самкам носить детенышей на руках и водить их рядом с собой, держа за руку. Теперь самка могла заботиться не об одном, а о нескольких детенышах одновременно. Детеныши дольше оставались рядом с матерью, которая заботилась о них и учила.
И все же эти существа были ближе к обезьянам, чем к людям. Их головной мозг размером и устройством не отличался от мозга крупных человекообразных обезьян. Ноги были довольно короткими, они ходили медленно и вразвалку, а бегать совсем не могли. Зато длинные руки позволяли им, подобно обезьянам, лазать по деревьям. Поэтому их назвали австралопитеками, что значит «южные обезьяны». Известно несколько видов, обитавших по всей Африке в течение миллионов лет.
Лучше всего изучен австралопитек афарский. Именно к этому виду принадлежала самка, хорошо сохранившийся скелет которой был найден в Эфиопии: ученые прозвали ее Люси. Люси, жившая примерно 3,2 млн. лет назад, убедила ученых, что предки людей сначала встали на две ноги и получили развитые кисти рук, а только потом у них стал развиваться сложный и крупный головной мозг.
Человек умелый
Постепенно в восточной части Африки климат стал суше, океан отступил от берегов, а место лесов заняли открытые широкие пространства – саванны. Австралопитекам пришлось приспосабливаться. Часть из них стала питаться только грубой растительной пищей, для которой нужны тяжелые челюсти и крупные зубы.
Со временем некоторые из них начали пользоваться камнями, палками, расколотыми костями и научились изготавливать простейшие каменные орудия труда. Таких австралопитеков называют парантропы, что значит «почти человек». Эти виды долго жили в Африке, последние их следы исчезают примерно 900 тысяч лет назад. Одновременно с ними на просторах континента появляются первые представители рода хомо, которых ученые считают настоящими людьми. Древнейшие их следы относятся к периоду 2,6–2,5 млн. лет назад и найдены в Кении и Эфиопии. Именно территорию этих двух африканских стран сегодня считают прародиной человечества.
Древнейшие люди питались не только растительной пищей, но и мясом. Охотиться на крупную дичь они еще не могли, но научились отыскивать недоеденную добычу хищников. Со временем они даже отваживались отгонять хищников от только что убитых ими животных, потому что действовали сообща и согласованно. Крупный мозг (объемом 660–750 см?) по своему строению уже был ближе к человеческому, чем к обезьяньему.
Ловкие руки и крупный мозг позволили людям изготавливать каменные орудия. Обрабатывали только часть гальки или булыжника, чтобы необработанная округлая поверхность лучше ложилась в руку. Острый рабочий край получали, делая сколы с помощью другого камня. Такие орудия находят рядом с останками древнейших людей, что доказывает их авторство в создании каменных изделий. Поэтому ученые назвали древнейшего представителя рода хомо человеком умелым – хомо хабилис от латинского homo habilis.
Прямая походка сделала ненужным густой шерстяной покров на всем теле, ведь поверхность, освещаемая солнцем, стала меньше, чем у четвероногих животных. Густая растительность осталась только на голове, на которую падали прямые лучи солнечного света. Способность потеть спасала человека от перегрева. Животная пища, ставшая основной едой человека умелого, была питательнее, богаче полезными веществами. Это стимулировало дальнейшее развитие мозга, что и стало главным направлением эволюции человека в последующие тысячелетия.
Человек прямоходящий
Примерно через 500 тысяч лет после появления человека умелого в Африке возникли два новых вида древнейших людей: хомо эректус (homo erectus) – человек прямоходящий и хомо эргастер (homo ergaster) – человек работающий.
Останки хомо эректуса еще в 1890–1891 гг. были обнаружены на острове Ява Эженом Дюбуа. Он назвал свою находку питекантроп, то есть обезьяно-человек. Долгое время, пока не нашли Люси и останки людей умелых, считали, что это и был наш первый прямоходящий предок, отсюда и его научное название.
Останки человека работающего были найдены в Эфиопии. Часть ученых полагают, что эректусы и эргастеры – подвиды одного вида людей, другие считают их разными, хотя и близкими видами.
Достижения эректусов-эргастеров были колоссальны. Они научились делать двусторонние рубила для разделки туш. Из отщепов, которые откалывали от камня, делали лезвия и скребла. Кремний приходилось отыскивать и приносить издалека, это увеличивало ценность самих орудий в глазах людей, их бережно хранили и использовали в течение долгого времени.
Оказавшись на побережье океана, люди прямоходящие освоили новые источники пищи: моллюсков и рыбу, которую ловили на мелководье. Они стали жить в пещерах, научились возводить преграды для защиты от ветра и строить шалаши. Все это позволило людям прямоходящим расселиться по всей территории Африки.
Исход из Африки
Ранние эректусы, еще очень похожие на людей умелых, первыми вышли за пределы Африки, а их потомки расселились по Азии и Европе. Не позже 1,8 млн. лет тому назад эректусы достигли острова Ява в Азии и современной Грузии. Сегодня трудно представить всю сложность проникновения людей на новые территории. Они двигались небольшими группами, надолго оседая на одном месте и вновь пускаясь в путь спустя десятки, а то и сотни лет. Некоторые группы полностью погибали, но другие смогли дать потомство, продолжавшее осваивать все новые и новые земли.
Спустя несколько сотен тысяч лет обособившиеся группы эректусов уже заметно отличались друг от друга. Так появились подвиды человека прямоходящего: синантропы, населявшие обширные территории Китая и соседних с ним стран, и гейдельбергские люди, расселившиеся в Африке и Европе. На территории Азии отдаленные потомки первых хомо эректусов жили изолированно от других людей еще 27 тысяч лет назад, сохраняя примитивные орудия труда.
Освоение огня и охота
Именно хомо эректусу принадлежит заслуга освоения огня. На севере Кении обнаружили следы использования огня на стоянке первобытных людей возрастом около 1, 4 млн. лет. Следующая подобная находка имеет возраст 790 тысяч лет и сделана на территории современного Израиля. Вероятно, группы, открывавшие для себя силу огня, были изолированы и не передавали свой опыт другим. Между тем в Европе в это время стало очень холодно: еще 1,6 млн. лет назад там начался ледниковый период.
Самая древняя европейская стоянка со следами долго поддерживаемого огня находится в Германии. Там 500 тысяч лет назад люди не только грелись около костра, но и с его помощью обрабатывали наконечники деревянных копий.
Освоение огня и создание новых орудий труда позволило некоторым группам прямоходящих людей превратиться в настоящих охотников. В Испании найдены свидетельства того, что с помощью огня люди загоняли в труднопроходимое болото носорогов, быков, лошадей, оленей и даже слонов, которых здесь погибло не менее 30. Множество останков крупной дичи найдено и на стоянке Чжоукоудянь около Пекина. Среди костей кабанов, бизонов, газелей, оленей, лошадей и носорогов обнаружились расколотые кости ног и рук человека и человеческие черепа: это свидетельствует о том, что люди прямоходящие были каннибалами.
Сложные приемы охоты, совместное освоение людьми обширных территорий могли привести к появлению речи. Речь, сложные орудия труда, укрытия и использование огня помогли хомо эректусам выжить на территории Европы в условиях ледникового периода. Однако к концу этого периода людей прямоходящих на территории Европы вытеснили неандертальцы.
Неандертальцы
Неандертальцы появились на просторах Африки, а затем расселились по территории Европы.
Именно там, в долине Неандерталь, близ Дюссельдофа (Германия), в 1856 году впервые были найдены останки этого вида людей. Внешне неандертальцы не так уж сильно отличались от нас: они были немного ниже ростом и их скелет был мощнее нашего. Плотному телосложению, помогавшему легче переносить холода, соответствовали крупные черты лица и большой нос, защищавший от простуд: проходя по длинным носовым ходам, холодный воздух успевал согреваться.
Мозг неандертальцев был крупнее нашего. Они владели членораздельной речью, обживали пещеры, строили жилища, мастерили одежду из шкур, умели поддерживать огонь и готовить на нем пищу. Неандертальцы были великолепными охотниками: их добычей становились северные олени, бизоны и мамонты, волки и лисы. Предполагают, что неандертальцы умели строить ловчие ямы и загонять дичь в естественные ловушки с помощью огня. Они знали повадки диких животных и умело планировали охоту.
Орудия труда неандертальцев были совершеннее, чем у их предшественников. Каждое орудие было тщательней отделано и имело длинный, острый рабочий край. Сначала готовили основу, которую потом дорабатывали точными мелкими ударами. Из одного куска породы неандертальцы получали большее количество разных по форме и назначению орудий, чем люди прямоходящие. В настоящее время ученые считают, что неандертальцы мало в чем уступали современным людям и причисляют их к подвиду человека разумного, который называют homo sapiens neandertalensis – человек разумный неандертальский.
Следы на костях, найденных археологами, свидетельствуют о том, что жизнь неандертальцев была полна опасностей, во время охоты они часто получали глубокие ранения. Только немногие неандертальцы доживали до возраста 50 лет, а средняя продолжительность их жизни составляла примерно 23 года. Как и самые древние люди, неандертальцы жили группами. Только общими усилиями люди могли обеспечить свое существование, сообща владели всем имуществом: добычей, орудиями труда, жилищами.
Понятия собственности в столь далекую эпоху не существовало. Членов группы объединяло родство, поэтому такие группы называют родовыми общинами. Внутри родовых общин людей часто связывало чувство глубокой привязанности, молодые здоровые члены общин поддерживали престарелых и беспомощных родичей, помогая им прожить долгую жизнь, что иначе было бы невозможно.
Мир заселяют кроманьонцы
Примерно 35 000 лет назад на территорию Европы, в которой обитали неандертальцы, стали проникать новые выходцы из Африки – люди современного типа. По месту первой ископаемой находки в гроте Кро-Маньон на территории Франции их называют кроманьонцами. Научное название этого вида людей – homo sapiens sapiens, что значит человек разумный разумный.
В течение нескольких последующих тысячелетий кроманьонцы заселили почти всю Европу, продвигаясь с востока на запад по континенту. Довольно продолжительное время кроманьонцы и неандертальцы сосуществовали на пространстве Европы. Неизвестно почему, но постепенно количество неандертальских поселений стало сокращаться. Версия о том, что кроманьонцы истребили своих предшественников, не нашла подтверждения. Другие версии ждут своих исследователей.
Кроманьонцы сформировались на юге Африки 170–130 тысяч лет назад. Оттуда они расселились по всему миру: достигли пределов Юго-Восточной Азии, Австралии, Японии и Северной Америки, а 15–12 тысяч лет назад заселили и Южную Америку. Изолированные группы людей оказались в различных природных условиях. Приспосабливаясь к этим условиям, группы людей стали внешне отличаться друг от друга. Так появились расы. Ученые до сих пор спорят, сколько именно рас существует. Обычно говорят о 3 или 5 расах, но некоторые специалисты выделяют 15 рас.
Ученые пытаются понять, почему именно кроманьонцы вытеснили другие виды людей и освоили всю Землю. Видимо, они обладали некоторыми эволюционными преимуществами: легкий скелет позволял им двигаться быстрее и затрачивать при этом меньше условий, а значит, им требовалось меньше пищи, чем неандертальцам. Возможно, кроманьонцы были выносливей предшественников. Это могло сыграть важную роль в конце ледникового периода, когда похолодание на несколько тысячелетий усилилось. Их сложно устроенный головной мозг позволял не только накапливать опыт и передавать его другим поколениям, но и быстро придумывать новое.
За относительно короткое время люди современного типа изменили технику обработки камня и кости. Их скребки, ножи, пилы и сверла были обработаны тщательней, чем те, что делали неандертальцы. Появились новые орудия: из кости и рога животных делали иглы с ушком, гарпуны и крючья для ловли рыбы, копьеметалки. Прочная кость во многом заменила дерево, ее обрабатывали с помощью каменных резцов. Многие из этих орудий состояли из нескольких частей. Деревянные и каменные части связывались жилами животных. Кроманьонцы постоянно совершенствовали технику изготовления своих орудий, причем в разных местах Европы применяли разные приемы.
С новыми орудиями труда у людей появились и более эффективные способы охоты, что позволяло получать пищу практически в неограниченных количествах. Костяными иглами шили одежду и делали обувь, из волокон дерева делали веревки для рыболовных сетей и силки для дичи. Возможно, 27 тысяч лет назад люди научились изготавливать ткани: именно такой возраст имеет найденный отпечаток ткани на глине.
Надежнее и удобнее стали жилища. Шатры сооружали из бивней и костей мамонтов, покрывая их шкурами животных. На востоке Европы зимние жилища строили из камней или рыли землянки. На одной стоянке стали возводить несколько жилищ: так появились первые поселения. Некоторые из них были довольно многолюдными, что говорит о росте численности родовых общин по сравнению с тем, каковы были общины неандертальцев.
Уже в глубокой древности кроманьонцы научились делать плоты и лодки, без которых они не смогли бы достичь Австралии и островов Океании
Первые люди на земле 5 класс
Тема урока: Первые люди на земле..
Тип урока : комбинированный
Цели урока: 1. Подвести учащихся к пониманию того, что способность трудиться поставила древнейших людей в более выгодное сравнительно с остальным животным миром положение, помогло выжить.
2. Продолжить формирование умений пересказывать содержание текста учебника, работать с иллюстрациями;правильно употреблять и объяснять исторические термины.
личностные: обсудить вопрос о роли труда в формировании человека; сопоставить отношение к природе древнейших людей и современного человека;
метапредметные: развить навыки сравнительного анализа, навыки работы с иллюстрациями, текстом учебника, художественным текстом, видеоматериалом, развить умение работать с картой;
предметные: узнать о внешнем облике, занятиях и образе жизни древнейших людей
личностные: учащиеся смогут осмыслить социальный опыт предшествующих поколений, высказать собственное мнение о роли труда в жизни древнего человека и человека современного, сравнить отношение к природе в древности и в наши дни;
метапредметные: учащиеся смогут приводить не менее 3-х примеров отличий древнейших людей от животных, сформулировать аргументы по проблеме, высказать собственное мнение;
Учебное оборудование: карта мира, атласы по истории Древнего мира, таблица, иллюстрирующая теорию происхождения человека от обезьяны.
2.Как жили древнейшие люди.
4.Появление «человека разумного»
II. Актуализация опорных знаний учащихся по теме: «Что изучает история
2. Что такое исторический источник, и благодаря каким источникам мы можем узнать об истории Древнего мира? Исторический источник – это памятник истории, который дает информацию о жизни людей в далеком прошлом.
4. Задание на карточках
1. Соотнести понятие и определение
Археология это наука о древности
Хронология это наука о времени
это наука о монетах
5. Д\З было сообщение «История одной вещи» по плану (вещь принести на урок или фото):
2. Описание вещи, сколько ей лет,
3. Какой это исторический источник,
4. Науки – помощницы и почему.
-Как вы думаете, с чего мы начнем изучать историю Древнего мира? Каким вопросам будут посвящены наши первые уроки?
Подводим учащихся к выводу: первая часть истории Древнего мира посвящена истории наших далеких предков – первобытных людей.
Вот о них мы и будем сегодня говорить: сформулируйте тему урока.
Обучающие: Первые люди на земле
II . Постановка учебных задач
Организует погружение в проблему, создает ситуацию разрыва.
Итак, мы вспомнили, что с помощью исторических источников учёные получают научную информацию о жизни людей в далёком прошлом. Но как быть, если не осталось ни памятников архитектуры, ни письменных свидетельств, если события, которые мы исследуем отделены от нас миллионами лет?
Ожидаемый ответ обучающихся: животное: шерсть, грубое лицо с широким приплюснутым носом, выступающие вперёд челюсти, уходящий назад лоб, над глазами валик; человек: в руках орудие труда?
Какой вопрос возникает? В чём отличие древнейших людей от животных?
III. Изучение новой темы
Формирование новых знаний и умений
Первобытные люди – это люди, жившие до изобретения письма, до появления первых больших городов и государств.
Первобытность была самым долгим периодом в истории, потому что развитие человека и человеческого общества вначале шло очень медленно и трудно.
Сегодня на уроки мы узнаем о …
Ученые не могут точно воссоздать картину жизни наших далеких предков. Этот период таит в себе множество загадок.
Люди произошли от обезьян (но не от тех, которые в наше время обитают в южных лесах, а от давно вымерших обезьян, кости которых находят в земле).
Остатки ближайших предков обнаружены в Южной Африке в 1924 г., а позже в восточной и Центральной Африке их называли австралопитеками-южными обезьянами, жили 3-4 мил. лет назад.
В 1960 в пещере Олдовай были обнаружены остатки древнейшего человека, который умел делать простейшие орудия труда первый человек получил название «человек разумный». Согласно научным данным первобытные люди появились нм Земле более 2 млн. лет назад.
— Какие ещё версии происхождения человека вы знаете?
Божественное творение, вмешательство инопланетян. Вывод: вопрос о происхождении человека до сих пор остаётся открытым.
Задание классу: определите по карте учебника территорию расселения древнейших людей. Где располагалась прародина древнейших людей?
Обучающиеся работают с картой учебника на с.4-5
Прародина древнейших людей располагалась в Восточной и Юго-Восточной Африке (обучающиеся фиксируют информацию в тетрадях) Сообщает, что в дальнейшем древнейшие люди освоили север материка.
Почему именно Африка стала местом появления и обитания древнейших людей? люди в те далёкие времена могли жить только в тёплых местах с богатой и разнообразной растительностью и животным миром
2.Как жили древнейшие люди.
Древнейшие люди очень отличались от современных и ещё сильно напоминали животных. Они были покрыты шерстью, имели грубое лицо с широким приплюснутым носом, выступающие вперёд челюсти, уходящий назад лоб, над глазами валик. Походка у них была не вполне прямая, прыгающая, вначале они не умели говорить, только криками устрашали
Задание классу: на основе текста учебника и иллюстраций расскажите о том, какими орудиями труда пользовались древнейшие люди ст. 13
Заостренный камень первое орудие труда человека- это рубило, острым краем строгали или рубили, а тупым-ударяли. С помощью рубила изготавливали другие орудия труда палка-копалка, а позднее копье.
Упражнения выполняются учащимися стоя возле рабочего места.
Где-то в Африке Восточной
Более 2-х млн. лет (это точно),
Человек древнейший жил
Давайте покажем, каким же он был.
Ниже колен руки свисали, (уч-ся показывают)
Но делать уже кое-что помогали.
Вот камешки круглые они отыскали (имитируют поиск камней)
Один о другой их постучали, (стучат кулачками)
И раскололся камень, стал острый!
Теперь обточить палку так просто! (движение от локтя к кисти)
Человек себе похлопал
И от радости потопал.
Откуда учёные знают, как выглядели древнейшие орудия труда?
раскопки? – да; рисунки? – нет, т.к. не умели рисовать; кроме того, можно ли найти при раскопках дубины? – нет, т.к. дерево гниёт; откуда же тогда. – с помощью обработки граней заострённым камнем
Какая главная проблема стояла перед древнейшими людьми?
Древний люди жили небольшими группами.
Задание классу: по рисунку определите, как люди добывали себе пищу ст.13
Собирали то, что даёт природа – съедобные коренья, улитки, плоды и ягоды, дикорастущие злаки (ячмень, пшеница), рыбу, яйца птиц
Охота и собирательство – древнейшие занятия людей.
Гарантировала ли охота постоянную добычу?
Какие выводы можно сделать из этого факта? выжить: добывание пропитания и защита от нападений
Человеческое стадо – древнейший коллектив людей, ведущих совместный труд по добыванию пищи.
В человеческом стаде, как и у животных, был вожак. Стадо насчитывало несколько десятков людей разного возраста. Связи между ними были непрочными, семей не было, дети воспитывались сообща. Стада часто распадались и практически не были связаны друг с другом. Единственное, что объединяло людей в стаде – это совместный труд по добыванию пищи.
Много опасностей подстерегало человеческие стада: дикие звери, наводнения, пожары. Самым большим страхом первобытного человека был огонь. Но человек смог покорить его!
Как, по-вашему, человек смог овладеть огнём?
Подумайте, как люди могли овладеть огнем? (Выслушать доводы детей.) Попросить детей потереть ладошки: «Что вы чувствуете? Тепло?». Что-то подобное испытал человек, когда долго тер друг об друга кусочки сухого дерева, они начинали тлеть и постепенно появлялся огонь. Но этому человек научится еще не скоро, а пока ему предстояло приручить огонь и непрерывно дежурить у костра. Если «дежурный» не справлялся, происходило страшное.
1. Как сохраняли огонь первобытные люди? «ветка после пожара»
2. Почему потеря огня считалась большим несчастьем?
пища вкуснее и питательнее
(обучающиеся фиксируют информацию в тетрадях)
4.Появление «человека разумного»
В ходе своего формирования человечество прошло три этапа. Первый этап развития ископаемых предков человека представлен австралопитеками, ископаемые остатки которых впервые были найдены в Южной Америке, почему они получили название южных обезьян (от лат. australis — южный и греч. pitekos — обезьяна).
Ростом австралопитеки были примерно с современную шимпанзе, передвигались на двух ногах, причем их походка уже полностью сбалансирована. От человекообразных обезьян австралопитеки отличались и строением кисти руки: у них большой палец был развит сильнее и противопоставлялся, как у человека, остальным пальцам. И, наконец, главное отличие австралопитеков заключалось в их трудовой деятельности и изготовлении орудий груда.
Второй этап становления человечества — эпоха питекантропов (от греч. pitekos — обезьяна и anthropos — человек). Объем мозга у них достигает до 1000 см 3 (у австралопитеков он равен 600-650 см 1 ). С увеличением объема мозга и развитием его лобных долей уменьшилась покатость лба и надбровных дуг. Орудия груда питекантропов отличались большим разнообразием. Они научились делать ручное рубило, разнообразные скребки, грубые рубящие орудия с одним рабочим краем. С такими орудиями питекантропы могли загонять крупных животных. Они уже могли пользоваться огнем.
Третий этап связан с неандертальцами (от названия долины Неандерталь в Германии). Первые неандертальцы появились, по-видимому, 250-300 тыс. лет назад, и по своему строению они уже напоминали современного человека. Набор каменных орудий неандертальцев стал еще более разнообразным. Появились остроконечники, проколки, острия. Материалом служили дерево, кости крупных животных и шкуры. Шкуры употреблялись и в качестве примитивной одежды для защиты от холода.
Рассмотренные три стадии становления человечества предшествовали появлению людей современного типа (кроманьонцев), с которыми заканчивается процесс становления человечества и начинается подлинная человеческая история.
IV . Переход к этапу решения частных задач.
Задание классу: составьте кластер «Отличия древнейших людей от животных»
V. Закрепление изученного на уроке
Чем древнейшие люди отличались от людей нашего времени? Могли бы мы чему-то у них научиться?
Выставление оценок. Домашнее задание:
1. Прочитать §1 учебника
2. Подготовить развернутый ответ по вопросу «Как жили древнейшие люди?».
3. Знать определение терминов.
*Подумать, что обозначает выражение «труд создал человека»?