Как появилось скотоводство 5 класс история

§ 4. Возникновение земледелия, скотоводства и ремесла

§ 4. Возникновение земледелия, скотоводства и ремесла

Люди подметили, что зерна колосьев или плодов, упав на рыхлую почву, прорастают и дают плоды. Они поняли, что пищу можно выращивать, и стали сажать в землю семена съедобных растений. Так из собирательства возникло земледелие.

Для посевов выбирали ровные участки, расположенные неподалеку от воды. После расчистки от деревьев поле рыхлили мотыгами. Затем бросали в землю зерна. Такой вид земледелия называют мотыжным. Когда урожай созревал, его собирали при помощи серпов. Они состояли из дугообразной костяной или деревянной основы, в которую по краю вставляли осколки камней.

Древнейшие орудия земледелия

Со временем люди изобрели плуг. Вначале это была жердь с острым сучком на конце, которую привязывали к упряжке быков. Один человек вел их по полю, а другой шел за плугом и нажимал на него, чтобы тот глубже входил в землю. Плугом можно было обработать больше земли, да и урожай со вспаханного плугом поля был выше, чем с обработанного мотыгой. Это происходило потому, что плугом земля вспахивалась глубже, а семена, посаженные глубоко в землю, давали лучшие всходы.

Первыми растениями, которые научились выращивать люди, были пшеница, ячмень и просо. Родина этих растений – Передняя Азия. Так называют полуостров Малая Азия и прилегающие к нему области. Именно здесь найдены древнейшие поселения земледельцев. Они были основаны более 10 тысяч лет назад. Из Передней Азии земледелие постепенно распространилось по всему миру.

Человек издавна начал одомашнивать животных. Первым, кого он приручил, была собака, ставшая его верным другом. Собаки оказались прекрасными сторожами. Если они чувствовали, что к поселению подкрадываются враги или хищники, то поднимали громкий лай. На охоте собаки помогали выслеживать и загонять дичь.

Возвращаясь домой, охотники иногда приносили детенышей убитых животных. Их выкармливали до тех пор, пока те не становились взрослыми. Постепенно люди приручили и начали разводить свиней, овец, коз и коров. Так из охоты возникло скотоводство.

Скотоводы. Древнее наскальное изображение

Появление земледелия и скотоводства изменило образ жизни людей. Теперь им не надо было переходить из одного места на другое вслед за кочующими стадами животных. Не надо было и каждый раз возводить новое жилье. Люди постепенно перешли к оседлому образу жизни. Это экономило их силы и время, которое можно было потратить с большей пользой: например, посвятить его совершенствованию орудий труда и жилищ.

Древняя глиняная посуда

Примерно в это время люди научились изготавливать глиняную посуду. В ней можно было хранить продукты, готовить пищу. Так возникло гончарное дело. Люди научились также из волокон льна и шерсти домашних животных прясть нити, из которых ткали материю для изготовления одежды. Эта одежда получалась красивее и удобнее той, что делалась из шкур животных. Так появилось ткачество.

Переход к оседлости способствовал появлению у людей новых изобретений и совершенствованию орудий труда. У них начало развиваться ремесло, то есть изготовление различных изделий.

Начало обработки металлов

Около 7 тысяч лет назад люди научились обрабатывать металлы, первым из которых была медь. В Передней Азии, где были богатейшие залежи меди, люди порой находили руду прямо под ногами. Иногда она попадала в огонь, начинала плавиться и застывала причудливыми слитками. Люди подметили это, стали заливать расплавленную медь в специальные формы, отливая наконечники стрел, топоры, ножи и многое другое.

С помощью медных орудий труда стало легче обрабатывать дерево и кость. Но медь встречается редко, и поэтому изделия из нее были доступны далеко не всем. Почти одновременно с медью люди научились обрабатывать золото и серебро. Но эти металлы встречались еще реже, чем медь, и шли лишь на изготовление украшений.

Металлическая иголка и каменная форма для ее отливки

Освоив земледелие и скотоводство, человечество перешло от присваивающего хозяйства к производящему. Человек стал меньше зависеть от природы. Более быстрыми темпами пошел процесс совершенствования орудий труда, что привело к появлению нового занятия – ремесла.

• 10 тысяч лет назад Появление первых земледельческих поселений.

• 7 тысяч лет назад Начало обработки металлов.

1. Расскажите о возникновении земледелия и скотоводства.

2. Где и когда возникло земледелие? Как называется древнейший способ земледелия?

3. Какое значение имел переход людей к земледелию и скотоводству?

4. Что такое ремесло? Расскажите о том, как оно появилось. Назовите два-три вида древнейших ремесел.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Продолжение на ЛитРес

Читайте также

Лекция 1: Возникновение земледелия, скотоводства и ремесла. Общие черты первого периода Истории Древнего Мира и проблема путей развития.

Лекция 1: Возникновение земледелия, скотоводства и ремесла. Общие черты первого периода Истории Древнего Мира и проблема путей развития. Предпосылки образования первого классового общества.Род «Человек» (Ноmo) выделился из царства животных свыше двух миллионов лет назад;

Возникновение городов — центров ремесла и торговли

Возникновение городов — центров ремесла и торговли Конкретно-исторические пути возникновения городов весьма разнообразны. Уходившие и бежавшие из деревень крестьяне-ремесленники селились в различных местах в зависимости от наличия благоприятных условий для занятия

Значение скотоводства

Значение скотоводства Так или иначе, пастухи продолжали трудиться на горных лугах. В августе их начинало беспокоить и появление первых проплешин на пастбищах. Для беременных самок и нездоровых самцов надо было искать более свежие и зеленые места, потому что отныне

3. Ремесла

3. Ремесла Разбираемый нами тип полисной экономики был определен как торгово-ремесленный в том смысле, что в его структуре ремесла и торговля занимали большое место. Что стимулировало рост ремесленного производства и торговых операций в греческих полисах? Прежде всего

Упадок земледелия

Упадок земледелия Насильственное восстановление отживших сеньориальных порядков приводит к полному упадку –сельского хозяйства. Итальянским землям не хватает собственного хлеба, его начинают ввозить из-за границы. Но крестьяне не в состоянии покупать хлеб.

Возникновение земледелия и скотоводства

Возникновение земледелия и скотоводства У племен, которые еще в каменном веке, используя окружавшие их благоприятные природные условия, перешли от собирательства к земледелию и от охоты на диких зверей к скотоводству, жизнь сложилась совершенно иначе. Новые формы

Возникновение земледелия в южном Прикаспии

Возникновение земледелия в южном Прикаспии В других местах земного шара также обнаруживаются зачатки новой культуры, выраставшей из мезолита. Подобные процессы происходили в Иране и в Средней Азии.На протяжении многих столетий в пещере Гари Камарбанд (район Бехшехра,

Развитие земледелия

Развитие земледелия Шумерские племена, поселившиеся в Двуречье, уже в глубокой древности в различных местах долины могли заниматься осушением болотистой почвы и использовать воды Евфрата, а вскоре и нижнего Тигра, создавая этим самым основу ирригационного земледелия.

Ремесла

Ремесла Аграрный характер Рима и преобладание в раннюю эпоху натурально­го замкнутого хозяйства не исключали некоторого развития ремесел и тор­говли. Традиция рассказывает, что царь Нума учредил восемь ремеслен­ных союзов. Это были флейтисты, золотых дел мастера,

Ремесла

Ремесла Маркс и Энгельс не раз отмечали своеобразие римской экономики II— I вв. до н. э. Так, в «Капитале» читаем: «В Древнем Риме со времени по­следних лет существования республики, где мануфактура стояла гораздо ниже среднего уровня развития в античном мире, купеческий

Ремесла

Ремесла Раннее Средневековье — это скорее мир утрат, чем приобретений. Особенно наглядно упадок проявился в сфере технических достижений. Изобретения, как таковые, практически отсутствовали, новшества вводились главным образом путем заимствования. Но и тут говорить

• 1. Возникновение земледелия

• 1. Возникновение земледелия По-видимому, возникновение очага цивилизации в долине Нила было в значительной степени обусловлено тем, что именно там впервые возникло и стало развиваться ЗЕМЛЕДЕЛИЕ. Заметим, что наша цивилизация – ЗЕМЛЕДЕЛЬЧЕСКАЯ. Все культурные народы

§ 2. Расширение площади пашенного земледелия. «Старые» села и деревни — устойчивые очаги земледелия

§ 2. Расширение площади пашенного земледелия. «Старые» села и деревни — устойчивые очаги земледелия Я не ставлю своей задачей дать всестороннюю характеристику сельского хозяйства в Северо-Восточной Руси в XIV–XV вв. Это достаточно детально сделано А. Д. Горским. Он

В министерстве земледелия

В министерстве земледелия Огромные окна, огромный кабинет, огромный стол с львиными лапами вместо ножек и витыми — в виде змей — колонками по углам. Окна задернуты шелковыми кремовыми портьерами. В кабинете министра земледелия и государственных имуществ тихо. Ни звука

III. Район торгового скотоводства. Общие данные о развитии молочного хозяйства

III. Район торгового скотоводства. Общие данные о развитии молочного хозяйства Мы переходим теперь к другому важнейшему району земледельческого капитализма в России, именно к области, в которой преобладающее значение имеют не зерновые продукты, а продукты скотоводства.

Источник

Возникновение земледелия и скотоводства

Более 2 миллионов лет люди жили, занимаясь охотой и со­бирательством. Они не производили для себя пищу, а лишь присваивали то, что давала природа. Поэтому охоту и собира­тельство называют присваивающим хозяйством.

Но людям предстояло совершить важнейший переворот в своей жизни — научиться самим производить продукты пита­ния, то есть перейти к производящему хозяйству. Наивысшими достижениями людей далёкого прошлого стали земледелие и скотоводство.

Земледелие и скотоводство возникли одновременно около 10 тысяч лет назад.

Приручение животных и возникновение скотоводства

После потепления на земле, когда были изобретены лук со стрелами, ловушки и капканы, некоторые племена сумели приручить диких живот­ных и перешли к скотоводству. Охотники были теперь хорошо вооружены и охотились не на таких крупных животных, как раньше. Родовые общины помогали друг другу в трудные вре­мена. Порой у людей оставался запас пищи. Охотники переста­ли сразу убивать пойманных ягнят или козлят, а приносили их с собой в поселение. Затем люди стали отбирать самых спокой­ных и послушных животных. Так постепенно люди приручили овец, коз, свиней, коров.

А самым первым приручённым животным была собака. Ди­кие собаки старались жить возле людей, сами следовали за охотниками в надежде получить что-нибудь из добычи. Собаки помогали людям в охоте. Они охраняли стада приручённых жи­вотных, став хорошими помощниками не только охотникам, но и пастухам.

На стоянках каменного века археологи находят даже собачьи захороне­ния. В одном из них нашли дорогое ожерелье.

Возникновение земледелия

Возможно, появлением земледе­лия человечество обязано наблю­дательности женщин. Занимаясь собирательством, они заметили, что упавшие в землю зёрна прорас­тают, а из одного зерна вырастает колосок со многими зёрнами. Жен­щины стали специально их сеять и отбирать самые лучшие семена. Так возникло земледелие.

Первыми растениями, которые научились выращивать люди, были ячмень, просо, пшеница, рис. В разных районах земли люди нашли много полезных и съедоб­ных растений, которые научились выращивать. Например, роди­ной ячменя, риса и чая является Азия, пшеницы — Азия, Африка и Европа, капусты — Европа, а кукурузы, картофеля, подсолнеч­ника, какао и тыквы — Америка. Материал с сайта http://doklad-referat.ru

Земледелие было тяжёлым делом. Пригодных для обработки земель было мало, людям приходилось отвоёвывать их у леса. Однако человеку это оказалось под силу, у него уже был топор. Вырубали деревья и кустарники, выкорчёвывали пни, а затем, дав дереву высохнуть, поджигали. Поле рыхлили мотыгой, ко­торая сменила палку-копалку — орудие собирателей. Сначала это были сучковатые палки, затем появились каменные мотыги с деревянной рукояткой. Древнее земледелие учёные называют мотыжным. Через несколько тысяч лет был изобретён плуг. На смену мотыжному земледелию пришло плужное.

Земледельцы и скотоводы стали оседлым населением. Они жили постоянно на одном месте. Рядом с поселениями зелене­ли поля, на лугах пасся скот. Но не все племена на планете од­новременно перешли к земледелию, а вначале лишь некоторые. Земледелие возникало там, где были благоприятные условия — тепло, много воды, плодородная почва и где в диком виде росли подходящие для посева растения.

Источник

Урок истории в 5 классе «Возникновение земледелия и скотоводства»

5. 5. Тема урока: Возникновение земледелия и скотоводства

Цель урока: 1. Подвести учащихся к пониманию того, что ското­водство и земледелие — величайшие открытия чело­вечества, которые привели к созданию надежных источников питания людей.

Продолжить формирование умений подтверждать выводы примерами, пересказывать содержание учебника, описывать факты (орудия труда, условия жизни, способы охоты).

Учебное оборудование: карта мира, репродукции, иллюстрации учебника,

Старейшины – самые опытные и мудрые старики, знавшие повадки животных и свойства растений, древние предания и правила поведения.

Боги – самые могущественные духи.

Идолы – изображения богов и духов, вырезанные из камня, дерева, вылепленные из глины.

I . Организационный момент

II . Актуализация опорных знаний учащихся по теме: «Возникновение искусства и религиозных верований»

Подготовь развернутый ответ на вопрос «Почему появилась рели­гия и искусство?». Для этого вспомни:

Как была найдена впервые пещерная живопись?

Что произошло в пещере Альтамира в северной Испании с археологом Саутуолой?

Что обозначает понятие «искусство»?

* Почему в могилы люди клали различные предметы?

2. Дифференцированная работа учащихся по карточкам.

Карточка № 1. а) Ответьте на вопросы к рисунку «Пер­вобытный похоронный обряд».

Почему умершего уложили в позе спящего? С какой целью вместе с ним зароют ожерелье из медвежьих зубов, копье, плоды и орехи?

б) Каким словом можно заменить следующие выражения:

Вера в богов и духов — (религия).

Изображения почитаемых богов и духов — (живопись).

Подарки богам и духам — (жертвоприношение).

Поражение копьями нарисованное животное — (колдовской обряд).

Существа, являвшиеся фантазией древнейших людей — (оборотни).

Карточка № 2. Закончи (допиши) предложения.

1. Важнейшими занятиями древних людей были. 2. Предки всех ныне населяющих Землю народов некогда жили коллективами, которые называют. 3. Верования первобытных людей в колдовство, в оборотней, в душу, в жизнь после смерти называются.

Ответ. 1. Охота и собирательство. 2. Родовыми общи­нами. 3. Религиозными.

Карточка № 3. Назови (напиши) термин.

1. Сплоченный коллектив родственников. 2. Сверхъес­тественное существо, по верованиям древних людей оби­тавшее в каждом человеке. 3. Существа, порожденные фан­тазией первобытного человека, способные, якобы, превра­щаться в животных. 4. Вера в богов, духов, души и другие сверхъестественные силы, управляющие миром.

Ответ: 1. Род (родовая община). 2. Душа. 3. Оборот­ни. 4. Религия.

Карточка № 4. Ответь на вопрос.

Кто такой Саутуола и что он нашел в пещере Альтамира?

Возможный ответ. Археолог, первым открывший пе­щерную живопись в подземной пещере Северной Испании.

3. Работа с классом. Решение логических задач.

Известно, что в древности одни племена добывали огонь трением, дру­гие — высеканием искры путем удара камень о камень. Во время праздни­ков вторые добывали огонь трением. Какой способ добывания огня более древний? ( Так как вторая группа племен добывала огонь во время праздников трением, то, следовательно, этот способ был им известен. А так как они этот способ применяли по праздникам, то можно сделать вывод, что он был более древним. Ведь если бы он был более совершенным, чем высекание, то его применяли бы все время, а не только в праздники. Поскольку это не так, то значит, он был менее совершенным, а в праздники о нем только вспоминали).

4. Тест (на усмотрение учителя, как один из вариантов работы с клас­сом).

1. Когда на земле появились первые люди?

а) около 2 млн. лет назад б) около 10 млн. лет назад в) около 100 тыс. млн. лет назад

2. Орудие труда, при помощи которого первобытные люди ловили рыбу?

3. В каком первобытном коллективе главную роль играли родовые отноше­ния?

а) человеческом стаде б) родовой общине в) государства

4. Основные занятия человека в период оледенения.

а) охота б) земледелие в) ремесло

5. Кто управлял родовой общиной?

а) цари б) жрецы в) старейшины

6. Что называется религией?

а) вера человека в сверхъестественные существа б) наука о сотворении мира

в) наука о появлении человека.

7. В каком первобытном коллективе действовал обычай: «один за всех, все за одного»?

а) в человеческом стаде б) в родовой общине в) в государстве

Ключ к тексту: 1 — а; 2 — а; 3 — б; 4 — а; 5 — в; 6 — а; 7 — б

5. Развернутый ответ учащегося по карточке № 4.

III . Переход к новой теме

Итак, мы знаем, что миллионы лет люди жили за счет того, что давала им природа. Такой тип хозяйства называется присваивающим. Но при-

мерно 10 тысяч лет назад человек занялся земледелием и скотоводством, т.е. перешел к производящему хозяйству.

Задача для учащихся: Как появилось земледелие и скотоводство? Что это дало людям?

IV . Изучение новой темы

Обработка глины и ткачество.

На доске записаны тема урока, новые слова: зернотерка, керамика, старейшина.

1. Самостоятельная работа со ст. учебника «Мотыжное земледелие» (стр. 18 – 19).

Задание классу: внимательно прочитать, ответить на вопросы:

Когда появилось земледелие? ( 10 тысяч лет назад.)

Как появилось земледелие? (Женщины заметили, что семена дикорас­тущих культур, упав на землю, на следующий год дают там всходы.)

Какими орудиями труда возделывали землю первые земледельцы? (Деревянной мотыгой — палкой с сучком).

Чем убирали урожай? (Серпом, сделанным из кости с каменным вкла­дышем.)

На чем растирали зерна? (На зернотерках.)

Чем очищали участок для посева? (Каменным топором.)

Какое значение имело земледелие для людей? (Земледелие давало пищу, теперь люди понимали, что ее можно получить, приложив свои усилия.)

По легенде карты (с. 7 учебника Вигасина) определите, каким цве­том обозначены районы древнейшего земледелия. (Зеленым.)

Как называется этот район? (Западная Азия.)

Закрасьте на контурной карте древнейший район земледелия.

Закрасьте на контурной карте древ­нейший район земледелия.

4. Сообщение наиболее подготовленного ученика по теме: «Как воз­никло скотоводство».

Мы уже знаем, что древние люди жили родовыми общинами. Поскольку об­рабатывать землю примитивными орудиями труда и охотиться в одиночку, чело­веку было бы очень трудно. Поэтому несколько родов, во главе которых стояли старейшины, объединились в племя. Племенем управлял совет старейшин.

Учитель рисует схему на доске.

Д
ля получения хороших урожаев и добычи на охоте, первобытный че­ловек обращался с молитвой к своим богам и приносил им жертву. Своих богов люди вырезали из дерева, лепили из глины.

V . Закрепление изученного на уроке

Задание 1. Решите кроссворд «Первобытные охот­ники и собиратели».

Если вы правильно решите кроссворд, то в клетках по вертикали, выделенных рамкой, прочтете название пещеры, где впервые были найдены рисунки пе рвобытных людей.

— Первобытные люди сделали много открытий, которые сохранили значение до настоящего времени. Назовите наиболее важные из них. Как люди использовали эти открытия? Объясните связь между трудовой деятельностью первобытных людей, их открытиями и полезными наблюдениями над природой.

Ответ: Первобытные люди научились добывать огонь, изобрели лук и стрелы, начали заниматься земледелием и скотоводством, научились из гли­ны лепить посуду, придумали лодки, колесо.

V . Домашнее задание: 1. Прочитать §4 учебника.

Составить рассказ по вопросу «Как появилось земле­делие и скотоводство?».

Уметь объяснять понятия: «старейшина», «племя», «про­изводящее хозяйство», «присваивающее хозяйство».

Дополнительная информация для учителя

О древнейшем способе изготовления глиняных сосудов можно судить по эт­нографическим наблюдениям Н. Н. Миклухо-Маклая, изучавшего жизнь и быт папуасов Гвинеи. Он писал: «Орудия, употребляемые для выделки горшков, огра­ничиваются двумя или тремя дощечками и парой круглых, немного приплюсну­тых с обеих сторон камней. Сперва с помощью плоской палочки делается из глины верхний ободок горшка, который оставляют сушиться на солнце. Когда он немно­го подсохнет, к нему мало-помалу прилепляются по кускам остальные стенки, ко­торые выравниваются. Правильная форма горшку придается тем, что держа горшок на коленях, женщины просовывают левую руку с круглым или плоским камнем в горшок, подставляя его к внутренней поверхности стенки, а правой ру­кой ударяют дощечкой по соответствующему месту на внешней стороне и вырав­нивают при этом как поверхность, так и толщину горшка. Когда горшок готов, его сперва сушат на солнце, а потом обжигают на слое хвороста, обкладывая листья­ми, тонкими прутьями и т.п. Положив горшки в несколько рядов один над другим и обложив кучу мелким легким хворостом, поджигают костер.

Все горшки приблизительно одной формы, хотя разной величины. Украшений на них мало: иногда ряд точек вокруг горла и род звезды, иногда те же украшения выдавлены ногтем».

Источник

Возникновение земледелия и скотоводства

Урок 5. История древнего мира 5 класс ФГОС

В данный момент вы не можете посмотреть или раздать видеоурок ученикам

Чтобы получить доступ к этому и другим видеоурокам комплекта, вам нужно добавить его в личный кабинет, приобрев в каталоге.

Получите невероятные возможности

Конспект урока «Возникновение земледелия и скотоводства»

· Скотоводство и земледелие

· Прядение и ткачество

За несколько миллионов лет эволюции человечество сделало огромный шаг вперед. Человек научился использовать огонь для защиты себя от холода и хищников. С помощью копья, ножа, лука и стрел охотник убивал больше животных. Жизнь человека становилась лучше, увеличивалась продолжительность жизни людей, росло население планеты. По некоторым оценкам ученых, три миллиона лет назад австралопитеков проживало на Земле около одного миллиона, а кроманьонцев восемь тысяч лет назад – около пяти с половиной миллионов.

Занимаясь охотой и собирательством, человек постепенно уничтожал растительный и животный мир той местности, где он проживал. Тогда приходилось сниматься с насиженного места и перекочевывать в другое место, где в достаточном количестве было пищи. И так на протяжении десятков тысяч лет. Такой вид хозяйствования называется присваивающим – когда человек для своего потребления берет все необходимое у природы, т. е. присваивает.

При таком способе ведения хозяйства жизнь человека, да и всего рода, полностью зависела от удачи на охоте. Засуха, проливные дожди, холодная зима могли привести к голоду целого племени. Таким образом, мы видим, что присваивающее хозяйство было малоэффективным, так как количество полученной еды зависело не от труда человека, а от внешних обстоятельств.

Все изменилось около десяти тысяч лет назад, когда люди изобрели лук и стрелы. Это изобретение резко увеличило продуктивность охоты. На той же площади могло кормиться гораздо больше людей. Жизнь охотников становилась более оседлой. А оседлость позволила людям лучше узнать окружающий их растительный мир.

Вначале люди старались селиться близи зарослей дикорастущих съедобных растений. Затем они принялись оберегать эти заросли от животных, птиц, сорняков. Наблюдая, как развиваются растения, люди начали закапывать в землю их семена. Первые земледельцы появились на территории с наиболее благоприятными для этого занятия условиями: с теплым климатом, плодородными землями, дикими злаками. Такие природные условия были на землях, получивших название «Плодородный полумесяц». Сюда входили территории современных Израиля, Ливана, Сирии, юго-восточной Турции и северо-запада Иордании, Ирака.

Труд первых земледельцев был очень тяжелым. Сначала нужно было подготовить участок земли для посева. Мужчины топорами расчищали от кустарника и леса поле, затем становились вряд, глубоко втыкали в землю заостренные палки и единым взмахом поднимали глыбу земли. Только представьте себе, сколько физических усилий, сколько изнурительного труда требовалось для этого. За ними по полю следовали женщины с палками в руках. Они размельчали поднятую мужчинами землю и выбрасывали камни.

Когда почва была подготовлена, в нее бросали семена дикорастущего ячменя. Созревшие колосья срезали каменным серпом. Зерна растирали на каменной плите – зернотерке – в муку.

Из муки, разбавленной водой, замешивали тесто и на раскаленных камнях выпекали лепешки. Хлеб на долгое время стал основной пищей человека.

Постепенно люди переходили от собирательства к земледелию, начали вести оседлый образ жизни. Ведь для того, чтобы постоянно выращивать урожай, необходимо было жить на одном месте. Вместо землянок и шалашей люди начали строить более совершенные жилища. Появились целые поселки с добротными домами и хозяйственными сооружениями.

Вокруг поселений людей бродили дикие собаки. Они подбирали кости и остатки пищи. Их лай предупреждал людей о приближении к поселку диких животных. Охотники приручили собак задолго до возникновения земледелия. Собака стала первым домашним животным – сторожем жилья и помощником на охоте. С собакой, луком и стрелами охота была гораздо успешнее.

Когда у общины было достаточно пищи, охотники не убивали детенышей животных. Они приносили их домой, строили для них загоны. Человеком были приручены и одомашнены козы, овцы, свиньи, коровы, буйволы, лошади.

Домашние животные давали людям мясо, молоко, шерсть.

Так постепенно наши предки перешли от собирательства к земледелию, от охоты к скотоводству, от присваивающего хозяйства к производящему.

Скотоводство и земледелие возникли примерно десять – двенадцать тысяч лет назад и изменили жизнь людей.

Переход к оседлости благоприятно сказался на развитии ремесел: изготовлении посуды, орудий труда, тканей или других изделий труда, созданных ручным способом.

Люди научились использовать глину. Первоначально глиной обмазывали плетеные из лозы корзины. После высушивания на солнце в них можно было переносить воду и хранить пищу. Позже люди научились лепить из глины посуду и строить дома, изготавливать украшения и детские игрушки.

Развитие земледелия и животноводства повлекли за собой появление прядения и ткачества. С помощью прялки волокна шерсти или льна скручивали в длинные нити. Затем на деревянную раму натягивали нити – сначала вертикально, а потом пропускали поперечно. Из полученной ткани шили одежду. Она была гораздо удобнее, опрятнее и легче, чем одежда из шкур.

Наряду с новыми изобретениями человек совершенствовал орудия труда и способы их изготовления.

На смену палке-копалке пришла мотыга. Это палка с загнутым концом из камня или из кости. Впоследствии появилось рало – палка с металлическим наконечником. С одной стороны крепилась веревка, которую тянул человек (или животное), а другим концом разрезали и разрыхляли землю.

Земледелие и скотоводство развивались медленно и незаметно для самих участников этого процесса. Тем не менее, возникновение земледелия и скотоводства имело огромное значение в жизни людей. Впервые человек не только брал то, что давала ему природа (собирал растения, убивал на охоте животных, ловил рыбу), но и собственным трудом выращивал растения и разводил животных. Жизнь стала богаче, разнообразнее, но и сложнее.

Источник