НОД «История колоколов»
Валентина Фадина
НОД «История колоколов»
Тема: «История колоколов» или «Легенда о колоколах».
Участники: дети подготовительной «А» группы, воспитатель, младший воспитатель.
• Познакомить детей с историей происхождения колоколов на Руси. Показать, какое значение имеют колокола в русской истории и культуре;
• Расширить духовный мир детей.
• Вызвать желание применять полученные знания в самостоятельной творческой деятельности;
• Воспитывать уважение и любовь к народным традициям.
Материалы к занятию: Картинки с изображением колоколов и колокольчиков. Разрезные картинки колоколов, аудиозапись колокольных звонов; слайдовая презентация, ноутбук, телевизор; выставка «Колокольчики» (из разных материалов, разных видов).
1. Беседа «Золотые купола России».
2. Рассматривание иллюстраций с изображением колоколов.
3. Настольная игра «Колокола».
4. Показ презентации «Колокольная история».
5. Экскурсия в Храм.
6. Стихи А. С. Пушкина.
7. Совместная работа детей и родителей в создании выставки «Колокольчики».
Ход занятия.
Дети входят в зал. Становятся полукругом, звучит колокольная аудиозапись.
– Видно, вправду скоро сбудется
Мне весь день сегодня чудится,
Что звонят колокола.
Воспитатель: Колокольный звон появился на Руси очень давно. Он стал частью жизни всего народа, он звучал в будни и в праздники. Не звучать колокольному звону, если бы не было колокола. Где можно увидеть колокола? Вспомните, дети, куда мы ходили на экскурсию?
Ответы детей: (Колокола можно увидеть в церкви, в храме).
– А сейчас, рассмотрим,из каких частей состоит колокол. (Демонстрация картинки).Строение колокола похоже на строение людей. У него есть «уши», «плечи», «туловище». Чтобы вы запомнили строение колокола, сейчас мы с вами поиграем в игру «Составь колокол». (Воспитатель,на магнитной доске показывает, как собрать колокол, с проговариванием названий его частей. Дети самостоятельно выкладывают колокол). Звучит звон колокольчика.
— Колокольчика раздался звук живой
— Поиграть зовет он нас с тобой.
Громко колокол звонил (Дети хлопают в ладоши).
Всех людей он разбудил.
Возле Храма собирайтесь! (Разжимают и сжимают пальцы рук).
Раз, два, три, четыре, пять (По очереди зажимают пальцы).
Будем праздник отмечать (Разжимают пальцы).
Громко колокол звонил (Хлопают в ладоши).
Всех людей он разбудил. (Делают руками «цветок»).
Воспитатель: Колокола звонят на большие праздники. Этот звон называется Благовестом, потому, что он торжественный им возвещается благая, добрая весть. Послушайте (звучит аудиозапись). Когда у людей случаются пожары, то колокола звонят тревожно, совершая частые удары. Такой звон называется Набат. Он является символом тревоги. Послушайте (звучит аудиозапись). Когда у людей радостные события, например свадьба (показывает картинку, то тогда звонят во все колокола и называют его Красным, послушайте (звучит аудиозапись). О колоколах сложилось много легенд. Удары колокола отсчитывали время, колокольный звон считается лечебным, колокольный звон отпугивает нечистую силу. Колоколам и колокольным звонам многие известные поэты посвятили стихи. (Предложить детям рассказать выученные заранее стихи).
Занятие «История возникновения колоколов на Руси и в других странах»
Валентина Дементьева
Занятие «История возникновения колоколов на Руси и в других странах»
Управление образования администрации городского округа Коломна
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №44 «Юнга»
140413 Московская область, г. Коломна, ул. Красноармейская, 100
Занятие
«История возникновения колоколов на Руси и в других странах»
Дементьева Валентина Михайловна
«История возникновения колоколов на Руси и в других странах».
Цель: сформировать знания о колоколах и колокольных звонах на Руси; познакомить с устройством колокола и особенностями его звучания; воспитывать у детей чувство патриотизма, любви к своей Родине.
Материалы и оборудование: «Колокольчик» (слова Вс. Рождественского, музыка С. Чикобава); запись «Колокольные звоны»; репродукция картины К. Юона «Купола и ласточки»; «Колокольные звоны» музыка Э. Грига.
Содержание организованной деятельности детей
1. Вводное слово воспитателя. Введение игрового момента.
— Послушайте музыкальное произведение и скажите, как можно его назвать?
(слушание песни «Колокольчик» слова Вс. Рождественского, музыка С. Чикобава).
Колокольчик! Колокольчик! Колокольчик! Колокольчик!
На лугу со всех сторон Неужели это ты
Лёгкий-лёгкий, Тонкий-тонкий Так звенишь и так трепещешь
Будто слышится мне звон. Там, где травы и цветы.
Может быть, звонишь ты тоже
Но твой звон не слышен нам,
И понятен только пчёлам
Роще, травам и цветам.
2. Рассказ воспитателя об истории возникновения колоколов на Руси и в других странах.
— Посмотрите на этот необычайно красивый цветок колокольчик. Легенда рассказывает, что когда-то давным-давно, ещё в конце 6 века, епископу Ноланскому приснился сон, в котором он увидел полевые цветы – колокольчики, от дуновения ветра которые издавали необыкновенной чистоты приятные звуки. После этого сна епископ велел создать поющий цветок из металла и использовать его при богослужении.
Наше занятие посвящено этому поющему цветку. С принятием христианства на Русь пришли колокола и сразу стали символом державы и мощи духа русского человека.
Колокол – это ударный музыкальный инструмент. А вы знаете, для чего нужны были колокола на Руси?
— Колокола созывали народ на церковные службы и праздники, они оповещали людей о пожарах и нападении врагов. Каждый день утром и вечером, с раннего детства и до самого смертного часа человек слышал колокольный звон. Русь издавна славилась искусством отливки колоколов. Колокольные мастера пользовались особым почётом и уважением. Обучались мастерству долго…
Какие материалы нужны для отливки? Требуется красная и зелёная медь, олово, проволочное железо, серебро, гвозди, говяжье и свиное сало, вар, белая глина, лычные верёвки, вожжи, весы, подъёмные и кузнечные снасти.
Если колокол большой отливают, то человек сто. И все православные, добрые, душевные. Начинают с молитвой, чтобы всё удалось. В глубокой яме форма стоит, туда колокольную медь заливают. Настаёт момент, когда он рождается. Верёвки тугие мужики подбирают, колокол со всех сторон цепляют. С трудом поднимают, с молитвой, чтобы не сорвался, не разбился. Как дитя малое оберегают.
Тихо звучит колокол…
— Колокола льют сейчас так же, как в старину, по описаниям прадедов, дедов. Колокол словно живое существо. Как человек он имеет уши, плечи, язык, туловище, ему давали имена Сокол, Георгий, Гавриил, Неопалимая Купина, Медведь. Колокола подвергались наказанию: их били кнутом, зарывали в землю, отбивали уши, вырывали язык. Когда колокол испугал коня Ивана Грозного, царь велел отрубить колоколу уши.
Сохранившиеся древние колокола – это самые ценные исторические памятники Православия, письменности, декоративно-прикладного искусства, наконец, литейного мастерства. Скажите, какой самый большой колокол и где он находится?
— Самый большой колокол – Царь-колокол. Он весит 200 тонн. Царь-колокол никогда не звонил. При пожаре Москвы люди, боясь, что колокол расплавится, стали лить на него воду- от перепада температур он треснул и от него откололся кусок весом 11,5 тонн. Стоит Царь-колокол сейчас в Московском Кремле и является уникальным памятником России.
— Как вы думаете, от чего зависит звук колокола?
— Язык у колокола как смычок у скрипки. Звук зависит во многом от него. Из какого материала он сделан, его формы и веса.
Только с годами к звонарю приходит мастерство виртуозность, которые заставляют с волнением слушать колокольные звоны. Колокольный звон — это целая наука.
Трезвон – несколько или все колокола вместе – после благовеста.
Перезвон – во все голоса, но по очереди – пред водосвятием.
Красный звон – целый день на большие праздники.
Слушание колокольных звонов.
— Посмотрите на картину К. Юона «Купола и ласточки». Подумайте, отчего церковные колокола принято устанавливать на башнях?
Для того чтобы звуки были слышны далеко-далеко, строили высокие звонницы и колокольни. В те времена колокола были солистами и выступали с хором птиц, под аккомпанемент шелеста листвы, журчания ручьёв. Силу колокола знают давно. В старину существовал такой обычай: встать под колокол, дёрнуть за верёвку и, замерев, принять на себя падающие звуки. Люди с большой охотой становились под колокол, ожидая обновления внутри себя.
Сегодня, ребята, вы были внимательны, вместе слушали, определяли, рассуждали, чувствовали радость, тревогу, грусть, восхищались прекрасным звучанием колокола – символа нашей Родины.
Слышу вас, колокола, над землёю.
Против горя, против зла вы со мною.
Сколько веры и тепла! Сколько силы!
До чего же вам мила Мать- Россия!
Вам и роща дорога и былинка,
И дорога на века и тропинка,
И могучий богатырь, и старушка,
Златоглавый монастырь и церквушка,
Вы слышны и мудрецу, и ребёнку.
Вы летите ко дворцу и в избёнку
Вот, гудя, ударит бас: Слушай! Слушай!
Словно с неба Божий глас – прямо в души.
Позабудутся на миг боль да горе.
Озарится светом лик в каждом взоре.
Раскрываются сердца. Люди – братья.
Словно не было потерь и печали –
Снова радуйся и верь, как вначале,
И для жизни собирай снова силы,
И сражайся, и страдай для России.
Голоса колоколов словно пламя,
Как свидетели веков все вы с нами,
Толь сомнения вас жгли, то ли беды –
Всё равно вы с нами шли до победы.
Всё призывней, всё сильней, всё набатней,
Всё соборней для людей, всё понятней.
Собирает он народ воедино
И на подвиги зовёт исполина.
А вослед ему звучат говорливо
Колокольчиков – внучат переливы.
Никогда ваш гул и стон не остынет –
Потому что боль жива в вашем сердце,
Потому что знали вы слёзы жизни
И страдали для любви, для Отчизны.
Так взлетайте вновь и вновь в купол синий,
Чтоб всегда жила любовь над Россией.
3. Слушание музыки. «Колокольные звоны» Э. Грига.
4. Рефлексия.
— Назовите музыкальный символ России? (Колокол)
— Колокола звонят в праздники.
Конспект НОД в старшей группе «История возникновения колоколов на Руси и в других странах» Основная взрослая цель: формирование представления о колоколах и колокольных звонах на Руси Детская цель: отправиться в экспедицию, чтобы.
Конспект занятия «История Руси» Цель: Закреплять и расширять знания детей о прошлом нашей Родины; формировать представление о Руси способствовать проявлению интереса к.
Конспект занятия «История возникновения села Засечное» История возникновения села Засечное с фотографиямиПрограммные задачи: Познакомить детей с историей возникновения села Засечное и микрорайона.
Консультация для родителей «История возникновения праздника 8 марта» Консультация для родителей: история возникновения праздника 8 марта К концу 1880-х годов, когда в мире возникла идея женской консолидации,.
НОД «История возникновения города Валуйки» «История возникновения города Валуйки» Программные задачи: Познакомить детей с историей родного города: происхождение названия города. Рассказать.
НОД по ознакомлению с окружающим миром «История возникновения колоколов» КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ МБОУ «ДНЕПРОВСКАЯ СОШ» ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ИНФОРМАЦИЯ 1 ФИО должность педагога Вдовина Л. А. воспитатель.
НОД с элементами ФГОС «История возникновения посёлка тракторостроителей г. Липецка» КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ к ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ СОВЕТУ ПО НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ в подготовительной группе «История возникновения.
Презентация «История возникновения д. Салмановка» История xx в. в России – это история потрясений и перемен. Революция 1905 – 07 г. г. одно из тех потрясений, которое могло иметь позитивный.
Проект «История чаепития на Руси» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 10 «Умка» Проект «История чаепития на Руси» Приобщение детей.
Проект «История возникновения и развития игр шахматы и шашки» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №350» городского округа Самара Проект.
Конспект занятия по окружающему миру в старшей группе. История возникновения колоколов на Руси
Автор: Коломыцева Раиса Владимировна воспитатель МБДОУ «Радуга» станицы Тацинской Ростовской области.
Описание материала: Материал подготовлен для детей старшего дошкольного возраста, а так же будет полезен педагогам и родителям.
Цель: Формирование знаний дошкольников о колоколах и колокольных звонов.
Задачи:
— Познакомить с устройством колокола и особенностями его звучания.
— Развивать умение поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения.
— Выражать положительные эмоции (радость, восхищение) при прослушивании записи «Колокольные звоны»
— Воспитывать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине, уважение русских традиций и почитание колокола как символа русской земли.
Материалы и оборудование: «Колокольчик» (слова Вс. Рождественского, музыка С. Чикобава), запись «Колокольные звоны» (музыка Э. Грига), репродукция картины К. Юона «Купола и ласточки»
Благовест – если мерные удары в большой колокол – это призывает к началу службы.
Трезвон – несколько или все колокола вместе – после благовеста.
Перезвон – во все голоса, но по очереди – перед водосвятием.
Красный звон – целый день на большие христианские праздники.
Физ. минутка «Жаворонок»
В небе жаворонок пел, (махи руками)
Колокольчиком звенел, (вращение кистями рук)
Порезвился в вышине ( руки вверх)
Спрятал песенку в траве (руки через стороны вниз)
Тот, кто песенку найдёт, (приседают, обхватив колени руками)
Будет весел целый год (хлопают в ладоши и прыжки на месте)
— Почётной работой считалось изготовление колокола. Колокольные мастера пользовались особым почётом и уважением, этому искусству обучались долго. Из какого материала отливали колокол? Я недаром уточнила, отливали, потому – что выкапывали яму глубокую и изготавливали форму, обкладывали кирпичом и внутри устраивали печь для обжига и выливали колокол из красной и зеленой меди, олово, железо и других материалов. Исполняли эту работу человек сто, сначала молились для благополучной работы, а затем приступали. В настоящее время изготовление колокола проходит на более высоком уровне, но принцип работы остаётся тот же.
Подвижная игра: «Колокольчик»
«Колокольчик нам поет, поиграть он нас зовет»-
Дети напевают песенку:
Колокольчик звонкий,
Голосочек тонкий,
Зазвени скорее,
Да повеселее!
— Давайте посмотрим на картину К. Юона «Купола и ласточки». Как вы думаете, для чего колокола устанавливали на высоких башнях? (чтобы слышно было далеко) Совершенно верно, для этих целей строили высокие звонницы и колокольни.
История возникновения колокола и колокольчиков.
Колокола и колокольчики.
Прообразом рукотворного колокольчика был, скорее всего, живой цветок – нежный и трепетный колокольчик, легко отзывающийся на малейшее дуновение ветерка. Колокольчики начали изготавливать около шести тысячелетий назад. Этот уникальный музыкальный инструмент не утратил своей популярности и в современном мире. Специалисты не имеют единого мнения о том, где впервые появились эти удивительные творения человеческих рук. Одними из старейших предков колокольчиков можно считать пастушьи колокольчики. Их также относят к числу первых музыкальных инструментов. В античном мире они выполняли в основном сигнальную функцию.
Первобытные народы изготавливали колокольчики из дерева, раковин и других слабо резонирующих материалов. В более развитых цивилизациях преобладали колокольчики из бронзы. В античные времена их склёпывали из металлических пластин и листов.
В четвёртом тысячелетии до нашей эры на территории Южного Ирака и Турции, в Месопотамии и Египте уже существовала технология бронзового литья. Среди археологических находок тех времён встречается множество бронзовых колокольчиков небольших размеров – от двух до девяти сантиметров. Некоторые специалисты считают, что родиной колокольчиков является Китай. В четвёртом тысячелетии до нашей эры в Китае и Японии начали изготавливать колокольчики и колокола. В Китае полагают, что дом без колокольчика – что солдат без винтовки. В этой стране колокольчики называют музыкой ветров и мелодиями простора; их используют в ритуалах очищения.
Прослушав мелодичный звон колокола, установленного на высокой башне храма в Пекине, китайцы любят рассказывать печальную легенду о душе этого колокола. Легенда гласит, что более пятисот лет назад император велел одному из своих придворных отлить большой колокол. Он приказал смешать свинец, медь, серебро и золото, чтобы звук получился нежным, звонким и мелодичным.
В первый раз литейщиков постигла неудача. Они сообщили, что металлы не соединились. Во второй раз в сплаве образовались трещины и пустоты. Разгневанный император объявил, что если третья попытка окажется неудачной, то чиновника постигнет смертная кара. Дочь незадачливого придворного по имени Прелестный Цветок отправилась за помощью к знаменитому астрологу. Мудрец сказал, что чары злых демонов, не дающих металлам соединиться, развеются только в том случае, если в кипящий металл бросить живую невинную девушку. Когда мастера в третий раз приготовились отливать колокол, в бурлящий сплав прыгнула юная дочь чиновника. Металл застыл, и все увидели чудный цельный колокол. Когда колокол установили на башне, его звон поразил всех чистотой звучания, нежностью и мощью одновременно. Но слышались в нём грустные и тоскливые ноты.
«Это плачет душа Прелестного Цветка», – сказали придворные императора. Обычай созывать монахов на богослужения возник в христианских монастырях Египта. В девятом веке стали изготавливать наборы колоколов. И уже в раннем средневековье они получили широкое применение. Русские колокола с середины шестнадцатого века превзошли по габаритам европейские. В Европе колокола весом 100-150 пудов считались редкостью, в России же были колокола весом до 600-1000 пудов. В.И. Даль писал: «Большие колокола употребляются почти только при церквах, и поэтому зовутся также Божьим гласом». Колокола прижились на русской земле как неотъемлемый инструмент Православной церкви и элемент народной культуры.
С середины семнадцатого века мастера колокольного литья стали настоящими исследователями. Они использовали различные формы, толщину стенок и размеры колоколов, состав металла и технологии, находя оптимальные варианты, позволяющие получить наилучшее звучание. Колокола покрывали рельефными изображениями и историческими летописями. «Колоколов средневековый/ Певучий зов, печаль времён. », – писал Иван Бунин.
В Бирме есть колокол весом около 6000 пудов, в Киото в Японии – около 5000 пудов, в Пекине – несколько колоколов по 3000 пудов. Но, как считают специалисты и слушатели, у них плохая акустика и негармоничное звучание. Их называют немыми произведениями литейного искусства.
Колокола изготавливают из латуни, бронзы, свинца, серебра, керамики, фарфора, хрусталя, стекла и других материалов. Впервые фарфоровые колокольчики начали делать в Китае в четвёртом-пятом веках. Их, как правило, украшали изображениями цветков пиона. Пион и хризантема – любимые цветы китайцев. В Европе фарфор появился лишь в начале восемнадцатого века. Известная Мейсенская мануфактура в Германии производила первые фарфоровые изделия, в том числе и колокольчики. Более двухсот лет эта фирма славится изготовлением фарфоровых колокольчиков, которые стали символом Рождества. Маленькие колокольчики, изготовленные из тончайшего белоснежного фарфора, часто сравнивают с цветками ландыша. Поэты и писатели разных времён делали колокола и колокольчики действующими лицами своих произведений: они звенят, поют, рыдают, плачут, хохочут, гремят, гудят, кричат.
Согласно поверьям, колокольного звона боится нечистая сила. В древности верили, что болезни вызываются бесами, поэтому во время эпидемий часто звонили в колокола. В 16-17 веках, когда свирепствовала чума, колокола звонили медленно и размеренно либо часто и с перезвонами. Это делалось по предписанию врачей, которые полагали, что громкий звук разгоняет тяжёлый зараженный воздух. Колокольный звон – искусство. Подбирая различные, гармонично звучащие колокола в группы, можно исполнять мелодии и даже музыкальные произведения. В наши дни во многих храмах и монастырях звонят по нотам.