Критерии оценивания тестовых работ
Критерии оценивания тестовых работ
Оценка за контроль ключевых компетенций учащихся производится по пятибалльной системе. При выполнении заданий ставится отметка:
Основным критерием эффективности усвоения учащимися содержания учебного материала считается коэффициент усвоения учебного материала – Ку. Он определяется как отношение правильных ответов учащихся к общему количеству вопросов (по В.П. Беспалько).
Ку=N/K, где N – количество правильных ответов учащихся, а К – общее число вопросов. Если Ку >0.7, то учебный материал считается усвоенным.
Оценка знаний и умений учащихся производится по пятибалльной системе.
В состав тестового задания включены также практические работы, призванные выявить сформированные у учащихся умения и навыки. Это практическое выполнение одного из изделий, пройденное по программе. Пошив изделия выполняется самостоятельно по готовому крою, с применением инструкционных карт.
Оценка швейного изделия производится по следующим параметрам:
1. Качество и аккуратность выполнения изделия.
2. Соблюдение технологии.
3. Организация рабочего места.
4. Соблюдение правил техники безопасности.
Отметка «5» ставится в том случае, когда все выше названные требования соблюдаются;
В данном тестовом контроле применено тестовое задание на выбор одного или нескольких правильных ответов из предложенных вариантов.
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Как посчитать оценку в тесте
Широкое внедрение тестирования в образовательный процесс высших и средних учебных заведений и трудности восприятия тестовых результатов в образовательной практике часто вынуждает исследователей трансформировать тестовые баллы в привычные оценки. И хотя такого рода перевод данных снижает дисперсию тестовых результатов и ухудшает дифференцирующую способность теста, реальная практика часто заставляет представлять тестовые баллы в обычной системе школьной и вузовской пятибальной шкалы. Подобная шкала отметок подвергается заслуженной критике, но, тем не менее, она обладает и рядом достоинств, что и позволяет ей прочно сохраняет свои позиции.
Несмотря на отмеченное принципиальное отличие оценок и отметок, в практике их почти всегда отождествляют. Видимо это обусловлено устоявшейся на практике терминологией. В частности, в рекомендациях Федерального центра тестирования 6 под термином «оценка» понимается именно «отметка».
Главным достоинством пяти- и четырехбалльной шкалы является ее простота, обусловленная ограниченной разрешающей способностью человека как измерительного инструмента. Педагогу достаточно легко отследить градации объема знаний в пределах 4-7 уровней. Если же ввести, например 20-ти балльную шкалу отметок, то отличить 19 баллов от 20 педагог просто не сможет.
Важность корректного определения оценки обусловлена тем, что оценка является мощным педагогическим инструментом, посредством которого педагог весьма эффективно может влиять на учебный процесс.
Процедура перевода тестовых баллов в отметки включает в себя либо таблицу соответствия некоторого диапазона тестовых баллов отметкам, либо некоторое математическое выражение, позволяющее определить отметку.
Остановимся сначала на таблицах. Разные авторы предлагают различные таблицы. Например, в работе В.Дубас 9 предлагается следующая таблица 4.2.1.
Таблица «Оценивания тестов в начальных классах»
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Похожие материалы
Карточка «Словарные слова 2 класс»
Занятие на тему «Парк интеллектуалов»
Игра-приключение «Повторяем буквы алфавита»
Урок математики в 3 классе по теме: Деление на однозначное число двузначных чисел с помощью разложения на разрядные слагаемые.
Таблица «Оценивания тестов в начальных классах»
Карточка «Разбор слова по составу»
Карточка «Разбор предложения по членам»
Сабақ жоспары Жеті ата 1-сынып
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5419040 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Путин призвал повышать уровень общей подготовки в колледжах
Время чтения: 1 минута
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
В России стартует пилотный проект по реабилитации детей-инвалидов
Время чтения: 2 минуты
Итоговое сочинение успешно написали более 97% выпускников школ
Время чтения: 2 минуты
В Хабаровске родители смогут заходить в школы и детсады только по QR-коду
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Критерии оценивания. 1. При наличии 20 вопросов в тесте:
Тестовых заданий
1. При наличии 20 вопросов в тесте:
18-20 правильных ответов – оценка 5;
15-17 правильных ответов – оценка 4;
12-14 правильных ответов – оценка 3;
9-11 правильных ответов – оценка 2;
0-10 правильных ответов – оценка 1.
2. При наличии 15 вопросов в тесте:
14-15 правильных ответов – оценка 5;
12-13 правильных ответов – оценка 4;
10-11 правильных ответов – оценка 3;
8-9 правильных ответов – оценка 2;
0-7 правильных ответов – оценка 1.
3. При наличии 10 вопросов в тесте:
9-10 правильных ответов – оценка 5;
7-8 правильных ответов – оценка 4;
5-6 правильных ответов – оценка 3;
3-4 правильных ответа – оценка 2;
0-2 правильных ответа – оценка 1.
4. При наличии 5 вопросов в тесте:
5 правильных ответов – оценка 5;
4 правильных ответа – оценка 4;
3 правильных ответа – оценка 3;
2 правильных ответа – оценка 2;
0-1 правильных ответов – оценка 1.
Решение задач
Задача должна быть решена письменно в специальной тетради для решения задач и выполнения самостоятельных работ.
§ указаны конкретные статьи конкретных правовых источников, на основе которых строится решение задачи – 1 балл;
§ указаны ссылки на конкретные пункты руководящих судебных постановлений высших судебных инстанций – 1 балл;
§ ответы на вопросы группы и преподавателя – 1 балл.
Выполнение самостоятельной работы
Самостоятельная работа должна быть решена письменно в специальной тетради для решения задач и выполнения самостоятельных работ.
§ указаны конкретные статьи конкретных правовых источников – 1 балл;
§ указаны ссылки на конкретные пункты руководящих судебных постановлений высших судебных инстанций – 1 балл;
§ высказана своя точка зрения по проблемному вопросу – 1 балл.
4. Как высчитывается рекомендуемая отметка на ЯКласс.рф
Теория:
| Отметка | Процент* | Уровни освоения подтемы |
| 5 | \(87\)–\(100\) % | высокий |
| 4 | \(66\)–\(86\) % | оптимальный |
| 3 | \(42\)–\(65\) % | удовлетворительный |
| 2 | \(2\)–\(41\) % | неудовлетворительный |
| 1 | \(0\)–\(1\) % | не выполнено |
*Процент заработанных баллов из максимально возможного количества баллов за все задания в предмете/теме/подтеме. Учитываются как решённые, так и нерешённые задания.
**Обратите внимание: в разделе «Предметы» и в публичном профиле Учащегося отметка подсчитывается иначе. Подробнее — по ссылке.