Конкурс «Двери в сказку»
Ольга Купова
Конкурс «Двери в сказку»
Конкурс «Двери в сказку«
«Постучалась в двери Осень!» (Праздник осени) «Постучалась в двери Осень!» (ПРАЗДНИК ОСЕНИ) Действующие герои: Ведущий, Осень, Гном –взрослые; Медведь, Заяц, Еж, Белочка –дети. Дети.
«Рисуем сказку» Экологическое воспитание средствами изобразительной деятельности детей дошкольного возраста» «Мир, окружающий ребёнка-это, прежде всего.
Фотоотчет о проведении Дня открытых дверей «Постучалась в двери Осень» В рамках проведения в детском саду Дня открытых дверей на тему: «Постучалась в двери Осень», я провела открытый показ образовательной ситуации.
Нарисуй сказку. Дети, станьте в круг и возьмитесь за руки. Давайте вспомним правила поведения в песочной стране. Ритуал «входа» в песочную страну. Раз.
Поиграем в сказку Ребенок начинает знакомиться с детской литературой в раннем возрасте, но далеко не каждый может построить развернутое и связное высказывание,.
Фотоотчет «Путешествие в сказку» 31 марта 2017 года, в рамках методического объединения, в младше-средней группе «Дельфинёнок» проведено интегрированное занятие по формированию.
Развлечение «Новый год в двери к нам стучится» Новогоднее развлечение «Новый год в двери к нам стучится».Группа второго раннего возраста. Дети под музыку забегают в зал, рассматривают.
Сценарий новогоднего праздника для детей первой младшей группы «Праздник новогодний в двери к нам стучится» «Праздник новогодний в двери к нам стучится.» Под музыку дети входят в зал. Ведущая. Праздник новогодний В двери к нам стучится, Приглашает.
Сценарий новогоднего утренника во второй младшей группе «Новый год стучится в двери» Сценарий Новогоднего утренника во 2-ой младшей группе «Новый год стучится в двери» Под песенку дети выбегают в зал и встают вокруг елки.
Сценарий утренника к 8 марта «Праздник мам стучится в двери к нам» в подготовительной группе Сценарий утренника к 8 марта «Праздник мам стучится в двери к нам» в подготовительной группе. Цель: Создать праздничную атмосферу, условия.
Дверь в сказку картинки
Они могут выглядеть как самые обычные двери.
Могут выглядеть устрашающе.
Могут выглядеть таинственно.
Могут быть и не очень похожи на дверь.
Или совсем не похожи.
Но как бы они не выглядели за ними всё равно будет Сказка.
Двери, как я уже говорила, могут быть где угодно и выглядеть как угодно.
Вести они тоже могут куда угодно.
За ними может оказаться что угодно.
Но если вы всё-же хотите её открать то это можно сделать лишь силой Воображения.
И тогда самая обычная с виду дверь.
Станет Самой Волшебной Дверью.
Двери могут вести из одной Сказки в другую главное иметь бесконечное Воображение.
Удачи вам! И никогда не забывайте в самый обычный мир добавить немножко фантазии и он станет Волшебным!!
Презентация на тему «Дверь, ведущая в сказку» (4 класс)
Описание презентации по отдельным слайдам:
Дверь, ведущая в сказку
“Для чего нужны нам сказки? Что в них ищет человек? Может быть, добро и ласку. Может быть, вчерашний снег. В сказке радость побеждает, Сказка учит нас любить. В сказке звери оживают, Начинают говорить…”
“Дверь, ведущая в сказку”
А. Савченко Иллюстрация к сказке “Колобок”
Перспектива – это наука, которая объясняет, как нужно изображать ближние к нам предметы и дальние от нас.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС
Курс повышения квалификации
Современные методы арт-терапии: базовые техники
Онлайн-конференция для учителей, репетиторов и родителей
Формирование математических способностей у детей с разными образовательными потребностями с помощью ментальной арифметики и других современных методик
Номер материала: ДБ-1130171
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Рособрнадзор проведет исследование качества образования в школах
Время чтения: 2 минуты
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
Более 600 школ в регионах России закрыто из-за коронавируса
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор оставил за регионами решение о дополнительных школьных каникулах
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор рассчитывает, что экспресс-тесты на ковид в школах помогут избежать удаленки
Время чтения: 1 минута
Родным языкам в школах КБР будут обучать по обновленным учебникам
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Живем как в сказке: пять волшебных дизайнерских интерьеров из России
Тем, кто не хочет расставаться с ощущением сказки и после новогодних праздников, российские дизайнеры предлагают создать волшебную атмосферу в своих домах. Редакция «РБК-Недвижимости» нашла подобные интерьеры. В их числе оказались проекты, которые изначально, на стадии строительства и отделки помещений, создавались как сказочные. Они погружают в атмосферу волшебства независимо от времени года. А есть и примеры оформительского дизайна, не требующие серьезных капитальных затрат.
Мир фэнтези
Автор проекта создала в детской комнате мир фэнтези в классической трактовке. Сама Ольга Савченко, которая является главным дизайнером программы «Школа ремонта» на ТНТ, называет проект этой комнаты «В погоне за белым кроликом».
На стене слева от входа — фреска с изображением кролика из сказки про Алису, рассказала автор проекта. Справа от входной двери установлено пенополиуретановое невысокое ограждение из балясин с перилами. Эта конструкция символически отделяет спальную зону от входной двери. В центре потолка — ниша с широким карнизом, в которой находится еще одна фреска с изображением голубя в синем небе, венчает эту композицию хрустальная люстра.
Зона хранения — шкаф, который встроен в нишу напротив входа. Дверцы всех его фасадов украшены резными ручками. На боковой части размещено зеркало. Отражение в нем ломает геометрию комнаты и визуально продлевает ландшафт, изображенный на фреске.
Тумбы, кроватки и пуф обиты экокожей. Над кроватями установлены балдахины, выполненные из тех же тканей, что и оконный текстиль: нежной белой органзы и плотного шелка бирюзового цвета.
Наливной пол имитирует состаренный паркет зеленого цвета.
Берендеево царство
Сам дом в русском стиле из оцилиндрованного бревна подсказал дизайнерам и стилистику интерьера. «Берендеево царство» — фантазия на тему русских сказок, теремов и картин Ивана Билибина.
Автор постарался создать уют и ощущение русского этнического стиля в современном прочтении. Для украшения стен и потолков дома было разработано более 50 орнаментов. В оформлении интерьера (резьба лестницы, изразцы камина, роспись стен и потолков) использованы графические элементы, заимствованные из работ русских мастеров XIII–XVII веков. Камин, лестницы и мебель изготовлены по собственным чертежам. Авторы характеризуют свой проект как «дом ручной работы».
Вишневый сад
Дизайнер Ольга Савченко воплотила сказочные элементы в украшении кухни, которая напоминает вишневый сад с цветущими деревьями. Такого эффекта автору удалось достичь благодаря фрескам с розовыми цветами в верхней части, которыми декорированы стены обеденной зоны.
Пространство кухни разделено на две зоны — рабочую и столовую. Рабочая зона — с просторными шкафами, скрывающими встроенные холодильники и места для хранения продуктов и посуды; варочная и рабочая поверхности с мойкой размещены под окном. Столовая зона расположена в противоположном конце кухни. Здесь находятся обеденный стол, изящный диван и два прозрачных стула из инновационного пластика. В центре напольного покрытия — прямоугольник из керамической плитки, на остальной поверхности уложен паркет.
Футуристическая квартира
Автор: студия дизайна Станислава Орехова
Проект реализован в квартире площадью 270 кв. м в московском жилом комплексе «Алые Паруса». Заказчик поставил перед авторами из студии дизайна Станислава Орехова задачу удивить его самого и друзей. Дом для семьи у него уже был, а квартира в «Алых Парусах» должна стать клубным, тусовочным пространством, необычным, креативным и немного шокирующим.
В итоге дизайнеры функционально обыграли несущие конструкции. К примеру, в комнате они встроили в колонны биокамин и телевизор, а в кухне — бытовую технику. Чтобы визуально объединить пространство, авторы проекта пустили сквозь все помещения геометрически сложную конструкцию из гипса, олицетворяющую реку, плавно перетекающую из одного помещения в другое и задающую общую идею.
Квартира имеет нестандартную планировку открытого типа. Главной особенностью некоторых комнат являются панорамные окна, открывающие вид на Москву-реку и Живописный мост.
Дом Белоснежки
Дизайнер Наталия Гусева из студии Guseva-Style предлагает проявить фантазию при создании сказочного интерьера в новогодние праздники. Реализовать идеи она советует своими руками — это, по ее мнению, придаст празднику особый уют. «К примеру, можно сделать композицию из еловых веток, свечей и игрушек. Можно сшить гирлянду-календарь — маленькие кармашки из мешковины, пронумерованные по дню месяца и нанизанные на суровую нитку. В эти кармашки можно класть сладости или маленькие подарочки для детей», — рассказала Наталия Гусева.
В представленном Наталией Гусевой проекте праздничного оформления интерьера главными героями стали семь гномов из сказки о Белоснежке, спрятанные в гостиной в украшениях детских подарков, камина, лестницы и декоративной композиции на столе. Они должны стать частью праздничной игры: детям будет интересно отыскать их всех. «А электрические гирлянды и мерцающий огонь свечей, отбрасывающий загадочные тени, создают впечатление, что персонажи вашей сказки вот-вот оживут», — объясняет свою задумку автор.
Урок изобразительного искусства по теме «Дверь, ведущая в сказку». 4-й класс
Разделы: МХК и ИЗО
Класс: 4
Цели: учить выполнять иллюстрацию к любимой сказке, познакомить с линейной перспективой; развивать творческое воображение, художественный вкус, фантазию; воспитывать любовь к искусству.
Тип урока: постановка и решение учебной задачи.
Методы и формы обучения: объяснительно-иллюстративный, практический; групповая, фронтальная.
Основные понятия и термины: перспектива, линия горизонта, точка схода, композиция.
Наглядно-демонстрационный материал: схема, модель Сапожникова.
Оборудование: учебник, карандаши, краски, лист А2.
Ход урока
Учитель приветствует учеников, делит класс на 4 группы (ребята устраиваются на своих местах), определяет руководителя группы, проверяет готовность к уроку.
— Что мы сегодня будем рисовать, вы узнаете, прослушав фрагмент стихотворения.
“Для чего нужны нам сказки?
Мы будем рисовать сказку, а точнее – иллюстрацию к сказке. А замечали ли вы когда-нибудь, ребята, что во многих сказках важную роль играет открытое окно или дверь. Через открытое окно прилетает в гости к Малышу Карлсон, который живет на крыше. Тема нашего урока “Дверь, ведущая в сказку”.
Откройте ребята учебник (стр.50), давайте рассмотрим иллюстрации художников к сказкам. Опишите композицию иллюстрации художника А. Савченко к сказке “Колобок” (ребята высказывают свое мнение). Учитель задает вопрос: “ как окно помогает художнику раскрыть сюжет сказки?” (дети дают ответ).
А теперь давайте посмотрим картину художницы Т. Яблонской “Утро” (стр.51). Расскажите, какую роль в композиции картины играет открытое окно (дети высказывают свои предположения). Подумайте, что изменилось бы, если окно было бы закрыто (дети высказывают свое мнение).
Учитель ставит проблемный вопрос “Как же нарисовать открытое окно, дверь?”. Нам поможет модель Сапожникова (демонстрация модели). Учитель раздает на каждый столик модель и просит ответить на вопрос: “какие изменения произойдут наблюдаемой створки, когда мы ее начинаем открывать?”. Ребята экспериментируют с моделью, пробуют сформулировать ответ (форма искажается).
А теперь, ребята, давайте посмотрим учебную схему, которая познакомит нас с правилами построения окна или двери в перспективе. Перспектива – это наука, которая объясняет, как нужно изображать ближние к нам предметы и дальние от нас. Первый элемент – линия горизонта (уровень наших глаз). Второй элемент – точка схода (точка, в которой будут сходится все линии контура, уходящие от меня в глубину).
Далее мы выполняем упражнение на закрепление. На доске заготовлены рисунки, на которых необходимо дорисовать открытое окно или дверь. Учитель просит четверых желающих к доске. После выполнения ребята анализируют решения.
Физкультминутка:
Ребята, выполните иллюстрацию к любимой сказке. Постройте композицию, в которой важную роль будет играть открытое окно или дверь. Учитель предлагает каждой группе выбрать карточку с названием сказки и ребята приступают к работе. Учитель помогает организовать работу в группах.
По завершениe работ участники из каждой группы выступают по своим композициям. Ребята высказывают свои мнения, задают вопросы.
Беседа: “что нового узнали на уроке?”, “какие трудности появлялись в процессе рисования?”, “понравилось ли вам рисовать?”
На следующий урок принести карандаши, фломастеры.